說起英語，英語單詞記憶技巧有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼挠⒄Z單詞記憶技巧有哪些，希望您能喜歡!

英語單詞記憶技巧有哪些

1、觀察記憶法

利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。

如：

boy toy joy

line fine nine

night right light 等

通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：he she

not no

通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

2、構詞法記憶法

通過對英語單詞構成的了解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：

1)轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：

picture(n)畫-picture(v)描繪

water(N)水--water(v) 澆水

2)派生，即演過加前綴或后綴構成另一個詞，例如：

happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：

play(玩)+ground(場地)= playground(操場)

black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

3、對比記憶法

英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點，讓學生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：

(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow,

right—wrong, good—bad, fat---thin,

hot—cold 等。

(2)同義詞：good idea—great—ok—all right,

good—fine—well, see—look at—watch 等。

(3)同形異義詞：

right(正確)—right(權利), watch(看)—watch(手表)，

well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等

(4)同音異形異義詞：

sun(太陽)—son(兒子),right(右)—write(寫),

I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)

their(他們的)—there(那)等。

4、形象記憶法

就是利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。如"eye"從它的形狀來看兩個"e"像人的兩只眼 睛，而中間的"y"就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。當然，這兩種方法最好是讓學生動腦，自 己發(fā)現(xiàn)，編寫。這樣就化繁為簡，便于學生理解，同時也發(fā)揮了學生的想象力。

5、瞬時記憶法

瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向?qū)W生明確記憶指標，限定時間快速識記，然后由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。按照心理學 原理，記憶分為瞬間記憶、短時記憶和長時記憶三種，瞬間記憶雖然存儲時間短，但在記憶過程中發(fā)揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎上，通過聯(lián)想和回憶，就能轉 化為長時記憶，從而提高記憶單詞的效率。

6、"編唱歌曲"記憶法

美妙的旋律和歡快的節(jié)奏會給學生帶來美感，促進其智力和思維能力的發(fā)展。利用英語歌曲能有效地調(diào)動學生多感官參與學習活動，記憶單詞自然變得輕松。如教《Do you have any staplers?》一文，筆者讓學生根據(jù)所學內(nèi)容編寫歌曲，發(fā)揮學生聰明才智。學生邊吟唱，邊改編，爭當小詞曲家。這一活動，我們把stapler分別變換ruler 、paper、tape等新單詞，而且，還復習了pen、pencil、ball pen等舊單詞，真是一舉多得呀!

7、歸類鞏固法

復習時分為文具類，食品類，感覺類等總結記憶，或放入特定情景中鞏固。如：購物游戲，單詞接龍，英語韻律歌謠進行操練。

8、遺忘規(guī)律記憶法

心理學研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時內(nèi)遺忘的速度最快。如果 4 — 7 天內(nèi)不復現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經(jīng)常地復習。因此，我們要引導學生對所學的詞匯進行有計劃地重復識記，使學生在反復學習中鞏固所學詞匯。

小升初英語單詞

一、動物類(animals)

cat貓、pig豬、dog狗、rabbit兔子、mouse老鼠、elephant大象

panda熊貓、tiger老虎、duck鴨子、fish魚、bird鳥、monkey猴子

chicken小雞、lion獅子、sheep綿羊、horse馬、giraffe長頸鹿、goat山羊

二、顏色、(colour)

blue藍、red紅、white白、yellow黃、green綠

black黑、pink、淺粉紅、purple紫、brown棕、orange橙

三、身體部位、(body)

head頭、eye眼睛、ear耳朵、nose鼻子、face臉、neck、脖子、arm手臂、leg腿、foot腳、mouth嘴、hand手、finger手指、toe、腳趾

四、數(shù)字、(numbers)

one一、two二、three三、four四、five五、six六、seven七、eight八、nine九、ten、十、eleven十一、twelve十二、thirteen十三、fourteen十四、fifteen十五、sixteen十六、seventeen十七、eighteen十八、nineteen十九twenty二十、twenty-one二十一、thirty三十、forty四十、fifty五十、sixty六十、seventy七十、eighty八十、ninety九十、one、hundred一百

first第一、second第二、third第三、forth第四、fifth第五、sixth第六、seventh第七、eighth第八、ninth第九、tenth第十

五、時間、日期、(time)

year年、season四季、week周、A.M(a.m.)morning上午、P.M(p.m.)afternoon下午

day日、spring春天、summer夏天、fall秋天、winter冬天、yesterday昨天

tomorrow、明天、Monday星期一、Tuesday星期二、Wednesday星期三、Thursday星期四、Friday星期五、Saturday星期六、Sunday星期天、weekend周末

Jan.(January)一月、Feb(February)二月、Mar.(March)三月、Apr.(April)四月、May五月、June六月、July七月、Aug.(August)八月、Sept.(September)九月、Oct.(October)十月、Nov.(November)十一月、Dec.(December)十二月

六、天氣和溫度、(weather)

cold冷的、cool涼爽的、warm溫暖的、hot熱

sunny晴朗的、cloudy多云的`、windy有風的、rainy下雨的、snowy下雪的

七、交通工具

car小汽車、bus公共汽車、bike自行車、plane飛機、train火車、ship輪船

subway地鐵、taxi出租車、jeep吉普車、motor摩托車、boat小船、on、foot步行

小升初擇校的五大誤區(qū)

誤區(qū)二 不讀名校就是虧待了孩子

一些家長說：我的孩子非某某學校不上，我只能選擇某某學校，孩子堅持上某某學校，我們要不這樣做，就虧待了孩子。

誤區(qū)解讀：此時家長應考慮學校的風格是否適合孩子?“名?！敝荒苷f明其在辦學水平和辦學質(zhì)量上有某些過人之處，可是正如沒有包治百病的靈丹一樣，也沒有能夠教好所有學生的學校，所以擇校時家長不應盲目地“名校崇拜”，而應綜合評價孩子的性格特點、學習基礎，家庭的經(jīng)濟狀況，甚至路途的遠近等綜合因素，選擇一所最適合的學校。家長們普遍認為現(xiàn)在讓孩子上好學校，以后就能上好大學，找好工作，孩子就能生活得快樂。

另外，擇校需要承受一定的經(jīng)濟負擔，要充分考慮孩子三年的生活學習費用。不要給家庭背上沉重的`經(jīng)濟包袱。其次，對孩子的學習程度和各方面素質(zhì)要有客觀的評價分析，不能盲目擇校。充分考慮到群體性差異將會給孩子身心帶來的影響。有的學校尖子生薈萃，你的孩子如果選擇這樣的學校，可能進去后會感到壓抑，甚至每次考試都是倒數(shù)，無論怎樣努力都無法趕上來。長此以往，孩子就會感到厭學，甚至對學習采取放棄的態(tài)度。

誤區(qū)三 孩子讀名校，家長更有“臉面”

很多家長擇校帶有很強的攀比心理，看到同事的孩子進了“某某名?！保约翰话押⒆铀瓦M名校，臉上掛不住。人家擇校，我也擇。有的家長開始并不想讓孩子擇校，因為離家遠。但同事的孩子都擇校，于是就隨大流，也讓孩子擇校。

誤區(qū)解讀：現(xiàn)代社會競爭激烈，每個父母都不希望自己的孩子輸在“起跑線”上。很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子。卻忽略了一點：自己有能力送自己的孩子去那所學校嗎?自己的孩子是否適合“某某”學校?如果一旦孩子違背了或是達不到，就會萬分失望，甚至痛不欲生。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心，父母應該尊重孩子的意愿，并合理地引導他們。

誤區(qū)四 讀初中不想讀民辦

家長們普遍具有一種固定思維，不管高中、初中和小學，最好的學校都是公辦學校，因此讀初中一定不要讀民辦。

誤區(qū)解讀：相對而言，民辦學校由于生存壓力大，機制較活，也有顯著的自身優(yōu)勢，比如硬件條件很好，在某些學科上強化了特色等。但判斷一所學校是否為“好學校”，不能人云亦云，盲目跟風。民辦學校和公辦學校里都有教學質(zhì)量很高的學校。家長為孩子擇校時，最好帶上孩子到各社區(qū)、各學校實地考察，和當?shù)鼐用瘛W校老師和同學溝通后再作決定，還可以讓孩子直接和這些初中學校的同學進行交流，從而選擇最適合孩子的學校。

誤區(qū)五 選學?！吧峤筮h”

家長受各種外界因素的影響，對學校的好壞做出自以為正確的偏頗評價。現(xiàn)在有的家長，總是以為自己周圍的學校不如外地的學校，這種心態(tài)就好比好的風景總在遠處一樣。

誤區(qū)解讀：作為家長，總是非常留意自己周圍的學校的，比如學風、校風、升學率等等。時間長了，他們所接收到的各種信息就在自己的大腦里反饋成了對這個學校的印象，這些印象里面，當然要包括了這個學校存在的問題。而對外地的學校，他們要么一無所知，要么道聽途說。其實，再好的學校都有其不好的地方，而再差的學校都有其優(yōu)秀的一面，關鍵在于你該怎么看。另外，有些學校離家較遠，每天用在路上的時間都要幾個小時，會極大地占用孩子的休息和作業(yè)時間。這一點也需要家長認真考慮。