聯想法之所以比死記硬背的方法記得更快、更牢，是因為人們在記憶那些生動、有趣，甚至夸張、荒誕的畫面時，記憶特別深刻，往往可以過目不忘。下面是學習啦小編為你們整理的關于有效的快速記憶法有哪些的內容，希望你們能夠喜歡。

　　提高記憶力的小辦法

　　邏輯記憶依靠我們早已掌握的邏輯來對信息進行快速而牢固的聯結，所以記憶起來很輕松，不需要太多的重復。在一個邏輯記憶過程中，所運用的邏輯越熟悉、越嚴密，我們記憶起來就會越輕松，聽一遍或看一遍就能長久記住。

　　而如果所運用的邏輯不夠熟悉、或者不夠嚴密，那么記憶的難度就會大一些，就需要多重復幾次。

　　而機械記憶是指對那些相互之間沒有邏輯聯系的信息進行記憶。.由于這些信息相互之間缺乏邏輯關系，我們也不可能隨便地給它們創(chuàng)造邏輯關系，所以，我們沒有辦法像邏輯記憶那樣一下運用邏輯關系一下就把它們記住，而只能夠另辟蹊徑。

　　面對這些缺乏邏輯關系的信息，基本上只有兩種方法，一種是被動的死記硬背，而另一種則是通過聯想來主動創(chuàng)造快速而緊密的聯結。而在機械記憶中，如果我們只是通過死記硬背的方法來進行記憶，依靠的是不斷重復所形成的條件反射式的聯結，這樣的記憶效果當然會比較差。

　　然而，在大多數情況下，人們都是采用這種方法來進行記憶，原因很簡單，就是這種方法屬于自然而然的、條件反射式的方法，想都不用想就可以拿來用了，簡單而且方便——雖然效果并不好。

　　但是，假如我們想要更快速地記住那些相互之間沒有邏輯關系的信息，而且也希望在回憶的時候能夠把這些沒有邏輯關系的信息更快速地回想出來，就需要有一種比單純的死記硬背更快速的方法來對這些信息進行快速而緊密的聯結這時，人們往往會求助于聯想法。

　　聯想法之所以比死記硬背的方法記得更快、更牢，是因為人們在記憶那些生動、有趣，甚至夸張、荒誕的畫面時，記憶特別深刻，往往可以過目不忘。

　　只要我們有本事把任何枯燥乏味、缺乏邏輯聯系的信息，都轉化為生動有趣，甚至夸張荒誕的畫面，那么，我們就能夠非常快而且非常牢地記住這些信息。

　　聯想法如果進一步劃分，可以分為對應聯想法與串聯聯想法兩種。

　　對應聯想法就是運用想像把兩個記憶信息進行聯結的方法，它是聯想法的最基本單元，也是在快速記憶法中最基本的記憶方法。

　　通過對應聯想法，我們可以把任何兩個有關聯或者無關聯的信息緊緊地聯結起來。

　　例如我們要把蘋果與狗聯系起來，就可以通過對應聯想法，想像一個又紅又大的蘋果，狠狠地砸在了一條狗的頭上;或者想像一條狗在有滋有味地吃蘋果;等等。通過我們的對應聯想，蘋果這個圖像就與狗這個圖像聯結在一起了。

　　這樣，當我們想到蘋果的時候，馬上就能夠想起狗，或者想到狗的時候，馬上就能想起蘋果。

　　因為對應聯想法是在兩個信息之間進行聯想，所以也有人把這種方法稱為“配對聯想法”。

　　對應聯想的方法非常靈活，兩個信息，或者兩個圖像擺在你面前，你無論怎樣發(fā)揮想像都可以，只要把這兩個信息或圖像緊密地聯結起來就可以了。

　　舉例，用對應聯想法分別聯結以下幾對詞語： 沙發(fā)——仙鶴; 球拍——; 耳環(huán)——喇叭; 雞蛋——荷花。

　　1，沙發(fā)——仙鶴： 對于兩個詞語，我們在第一章開頭的時候已經作過想像聯結，但是要注意的是，我們之前的聯結是“仙鶴”在前，“沙發(fā)”在后，而這里卻是“沙發(fā)”在前，“仙鶴”在后，想像的畫面就應該要有所不同。

　　否則，如果不能非常明確地分出先后，就容易出現記憶偏差。所以，這對詞語可以這樣想像：一個又黑又重的沙發(fā)壓在仙鶴的身上，仙鶴拼命展翅膀也飛不起來。

　　O2，球拍——： 可以想像為：一個球拍從上面飛快地打下來，把正在給病人打針的打暈了。

　　03，耳環(huán)——喇叭：把兩個耳環(huán)往喇叭口上一放，這個喇叭就自動吹出了優(yōu)美的曲調。

　　4，雞蛋——荷花：有幾個雞蛋在荷花的紅色花瓣間上竄下跳。

　　聯想法的想像原則：

　　第一，想像必須具體、鮮明、生動。對于圖像的想像，要有鮮明的顏色、動作，甚至要伴隨有聲音，這樣的圖像才會顯得生動、不易忘記。

　　因為只有每一個圖像都具體、鮮明、生動，所串聯起來的畫面才會生動、讓人印象深刻、不易忘記。

　　例如我們在本書開頭所寫的“一只仙鶴翹著二郎腿坐在沙發(fā)上”，雖然仙鶴坐在沙發(fā)上本身就已經比較夸張，但如果我們讓在想像中讓仙鶴像人一樣輕著二郎腿坐著，兩只翅膀像人的手一樣往兩邊一扶，這樣的動作就非常的鮮明、生動，因此也就容易過目不忘。

　　第二，想像要盡可能地夸張、荒誕，以利于加強記憶。對記憶信息的想像，不但要鮮明、生動，而且最好能夠盡量地夸張、荒誕。

　　因為夸張、荒誕的畫面或者動作，會讓人的記憶倍加深刻，往往過目不忘。而那些平淡無奇的畫面則相對容易被忘記。例如，對于“勺子”與“咖啡”的聯想，如果按照常規(guī)，可能會想像為“用勺子去勺咖啡”。然而這樣的聯想不夠夸張，因此記憶效果會不太好。如果想像為“勺子在咖啡中跳舞”，記憶效果就會好得多。

　　第三，盡可能地直接把兩個圖像聯結在一起，而避免出現過多無關的內容。

　　信息與信息之間的聯結應該盡可能簡潔，盡量不要借助其它的事物，最好是把兩個相連信息所代表的畫面直接接觸，這樣就避免其它的無關信息對記憶進行干擾。

　　例如上面的例子：球拍把打暈了，不需要想像是誰在拿著球拍，也不需要去想為什么要把打暈，直接就想像球拍把打暈的圖像，這樣的畫面中就只有“球拍”與“”兩個信息，而不會混進了別的信息。

　　當然，為了更清晰地想像的圖像，可以稍微想一下她的白色服以及那頂特別的帽，甚至可以給她戴上口罩、讓她拿著針筒，這些都是為了加強“”的印象，而并不是無關的信息。

　　我們說“記憶等于聯結”，就是要把所有的記憶信息進行有效的聯結，當信息很多、很復雜的時候，聯結的方法也相應要復雜一些。

　　提高記憶力的小建議

　　如何快速記憶英語單詞

　　詞根詞綴法

　　簡單來說，詞根詞綴法的操作步驟是這樣的。

　　找到一個詞，比如permission(n.許可，準許)。

　　了解常見的詞根詞綴的意思，比如per-是個前綴，表示“通過”的意思，miss含義是“送，派”，-ion是名詞后綴。

　　把這些詞根詞綴組合起來，也就是說“可以運送過去”，也就是“許可，準許”的意思，這種記憶方法是不是很巧妙?

　　詞根詞綴法還有個優(yōu)點是，可以一次識記大量詞匯，而且這種聯想是具有普適意義的。比如知道了miss的意思是“送，派”，dis是否定前綴，表示“分離”，那么dismiss就是“把……送離，讓……離開”，也就是“遣散，解散”的意思。

　　音節(jié)拼讀法

　　音節(jié)拼讀法是一種非常簡單、非常具操作性的快速記憶高中英語單詞的方法。具體操作方法如下：

　　找到一個單詞，還是用permission舉例吧。

　　判斷它有幾個音節(jié)，一個單詞有幾個元音發(fā)音，它就有幾個音節(jié)，基礎不好的同學慢慢讀一下，看看它有幾個完全不同的發(fā)音，有3個對不對，per-mi-ssion。

　　Ps.找得比較慢的同學也不要著急，當你用這個方法記了50個單詞，就會發(fā)現自己一下子就能判斷出來它的音節(jié)數量了，比如document(n.文件，文獻)，看看它有幾個音節(jié)呢，先自己想，答案在文末告訴你們。

　　回到剛才的permission，把它拆成3部分后是不是就好記得多了呢?只要你會讀，拼寫就基本沒什么大問題。

　　語境記憶法

　　語境記憶法具體步驟如下：

　　在高考英語巨微土豪金上隨便找一篇閱讀題，先自己讀，看看能理解多少，圈出不認識以及不熟悉的單詞。

　　對照答案，確定圈出單詞的具體意思以及它在文章中的用法，記到筆記本上。

　　對于這篇不再有生詞的文章，至少朗讀3遍，把涉及到你不會的單詞的句子盡量背下來。