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      高中政治十大背誦記憶方法

      時(shí)間: 楊杰1209 分享

        很多同學(xué)覺得高中政治知識點(diǎn)很難記,其實(shí)想要快速背誦政治歷史地理這些知識點(diǎn)首先是靠理解,理解著背誦是最重要的,如果不了解,記住了,考試時(shí)也用不上。下面是小編為大家收集關(guān)于高中政治十大背誦記憶方法,歡迎借鑒參考。

        一、圖示記憶法

        通過圖形識記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是:“形象性強(qiáng)”。

        圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。

        直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

        1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子;

        2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形;

        3、組織說明圖形的文字。

        邏輯關(guān)系圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

        1、找出理論所包含的知識點(diǎn);

        2、按照理論中各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。

        二、列表記憶法

        以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對比或?qū)φ?,從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。

        列表有多種形式,主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。

        列表的主要步驟有:

        1、根據(jù)記憶的需要首先對材料進(jìn)行分類,看其適合編制哪種類型的圖表。

        2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn),比較不同材料的異同點(diǎn)。

        3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

        4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上,逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。

        運(yùn)用列表記憶法不必專門去死記硬背,因?yàn)橥粡垐D表整理出來,腦子已形成深刻的印記。

        三、概括記憶法

        對所要記憶的材料進(jìn)行提煉,抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡,高度濃縮,提高記憶效率。

        運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有:

        1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。

        2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料,可以從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼。

        3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納,將重點(diǎn)標(biāo)列出來,作為記憶的提示。

        四、規(guī)律記憶法

        尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn),只要抓住事物的這一共性,就能聯(lián)系個(gè)性。

        五、提綱記憶法

        提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。

        一經(jīng)過目,印象深刻,這是其直觀性;化繁為簡,轉(zhuǎn)多為少,這是其概括性;井然有序,層次分明,這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。

        六、趣味記憶法

        興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣,是推動人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動力。

        具體做法是:

        1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣,或賦予其具體的直觀的形象;

        2、圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會、答辯會,組織各種知識競賽;

        3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點(diǎn)”,以期帶來全面的興趣;

        4、用誘導(dǎo)的方法調(diào)動興趣,并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。

        七、聯(lián)想記憶法

        聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物,或者由頭腦中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的,因而在思維中,聯(lián)想是一種基本的思維形式,也是記憶的一種方法。

        八、自測記憶法

        這種方法的特點(diǎn)是自我復(fù)述,自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好、沒有記牢、容易混淆搞錯(cuò)的地方。

        模擬自測的程序是:

        1、選好自測題。重點(diǎn)選擇自己的弱處。

        2、挑選一段較集中的時(shí)間(如兩個(gè)小時(shí))象正式考試一樣不看講義、筆記、獨(dú)立完成。

        3、自己閱卷,自我評分,檢查記憶遺漏的部分。

        九、理解記憶法

        理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系,以及該材料和以前的知識經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

        要做到真正理解記憶就必須做到:

        1、對識記材料要分析綜合,真正弄清內(nèi)容的實(shí)質(zhì);

        2、把所學(xué)的知識付諸實(shí)踐,在運(yùn)用中重復(fù)已經(jīng)記住的材料,使理解不斷加深。

        十、歌訣記憶法

        把識記材料編成“順口溜”,或合轍押韻的句子,通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是:趣味性強(qiáng)、易于誦讀、方便記憶。

        歌訣記憶法的功能體現(xiàn)在:

        1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的內(nèi)容。

        2、歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。

        3、歌訣本身要自然、簡潔、容易上口,有節(jié)奏感、音樂感。


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