人類文明的重要組成內(nèi)容是人的活動(dòng),歷史學(xué)科是一門與“人”有關(guān)的學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的歷史人物評(píng)說高考題匯編，僅供大家參考!

　　歷史人物評(píng)說高考題匯編一

　　1.(2015·天津文綜·14)(16分)閱讀材料，回答問題。

　　材料一 孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個(gè)人自我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學(xué)、知勇、仁恕等諸美德，而且更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的情懷，‚老者安之，朋友信之，少者懷之‛，‚修已以安人‛，‚修已以安百姓‛。

　　——林存光《孔子新論》

　　(1)材料一中，孔子心目中的“仁人君子”應(yīng)具備怎樣的品德?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述孔子的政治抱負(fù)。(6分)

　　【考點(diǎn)】(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴——孔子思想主張;孔子

　　【解析】(1)第一小問品德，根據(jù)材料一中連詞‚而且‛可知分為兩部分，前部分的中心句為‚關(guān)切個(gè)人自我道德品格修養(yǎng)‛后半部分的中心句為‚應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的情懷‛;第二小問政治抱負(fù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知其抱負(fù)為改變天下大亂的局面，主張克己復(fù)禮，匡正社會(huì)秩序。

　　【答案】(1)品德：注重個(gè)人自我修養(yǎng);具有經(jīng)世濟(jì)民情懷。(4分)

　　抱負(fù)：改變春秋時(shí)期天下大亂的政治局面，主張“克己復(fù)禮”，匡正社會(huì)秩序。(2分)

　　歷史人物評(píng)說高考題匯編二

　　1.(2015·浙江自選模塊·9)“中外歷史人物評(píng)說”模塊(10分)

　　閱讀材料，回答問題。

　　材料一 17世紀(jì)，‚海上馬車夫‛荷蘭擁有當(dāng)時(shí)世界上最大的船隊(duì)。1651年英國(guó)政府頒布了針對(duì)荷蘭人的歧視性法令，規(guī)定：‚凡從歐洲運(yùn)到英國(guó)的貨物，須由英國(guó)船只或原商品生產(chǎn)國(guó)的船只運(yùn)送;凡是從亞、非、美洲運(yùn)送到英國(guó)的貨物，須由英國(guó)船只運(yùn)送‛。到了18世紀(jì)，荷蘭在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外活動(dòng)方面已落后于英國(guó)。

　　——摘編自劉祚昌等《世界史·近代史編(上)》

　　材料二 克倫威爾說：‚真正的紳士我固愿尊敬有加，但與其信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃褐色大衣的隊(duì)長(zhǎng)，任這種穿便服的人充騎兵隊(duì)長(zhǎng)‛。這班隊(duì)伍以‚鐵騎軍‛著稱于世，‚鐵騎軍‛的雅號(hào)起初贈(zèng)與他們的領(lǐng)袖，但不久即為全軍所公用。

　　——摘編自屈勒味林《英國(guó)史》

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述英國(guó)頒布歧視性法令的目的和結(jié)果。(6分)

　　(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出克倫威爾“鐵騎軍”的來(lái)源及選拔軍官的標(biāo)準(zhǔn)。(4分)

　　【考點(diǎn)】克倫威爾

　　【解析】(1)第一小問目的，依據(jù)材料一中‚頒布了針對(duì)荷蘭人的歧視性法令‛可得出排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英國(guó)商業(yè)利益;據(jù)‚到了18世紀(jì)，荷蘭在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外活動(dòng)方面已落后于英國(guó)‛可得出鞏固英國(guó)海上權(quán)威。第二小問結(jié)果，結(jié)合所學(xué)從英荷戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的角度回答即可。

　　(2)第一小問來(lái)源，據(jù)材料二‚信披黃褐色大衣的隊(duì)長(zhǎng)‛和所學(xué)知識(shí)可知是信奉清教的自耕農(nóng);第二小問標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)材料二‚其信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃褐色大衣的隊(duì)長(zhǎng)‛信息結(jié)合所學(xué)可知根據(jù)勇敢和忠誠(chéng)提拔軍官，依據(jù)材料二‚任這種穿便服的人充騎兵隊(duì)長(zhǎng)‛可得出廢除只有騎士和貴族才能充任軍官的陳規(guī)。

　　【答案】(1)目的：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英國(guó)商業(yè)利益，鞏固英國(guó)海上權(quán)威。(4分) 結(jié)果：英荷戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，荷蘭失去海上霸主地位。(2分)

　　(2)來(lái)源：信奉清教的自耕農(nóng)。(2分)

　　標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)勇敢和忠誠(chéng)提拔軍官，廢除只有騎士和貴族才能充任軍官的陳規(guī)。(2分)

　　歷史人物評(píng)說高考題匯編三

　　1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷文綜·48)(15分)中外歷史人物評(píng)說

　　材料 19世紀(jì)70年代，德國(guó)統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，一系列社會(huì)問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時(shí)，工人階級(jí)的力量迅速壯大，工人運(yùn)動(dòng)日益高漲。1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國(guó)議會(huì)通過了《非常法》，對(duì)深受工人擁護(hù)的社會(huì)民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實(shí)行的12年里，許多社會(huì)民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護(hù)社會(huì)民主黨的工人被解雇，大批報(bào)刊、出版物及工人組織被查禁或取締。

　　俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會(huì)保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險(xiǎn)法》《事故保險(xiǎn)法》《老年人與傷殘者保險(xiǎn)法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時(shí)也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。

　　——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國(guó)史綱》

　　(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。(6分)

　　(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出俾斯麥對(duì)工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策加以評(píng)析。(9分)

　　【考點(diǎn)】俾斯麥

　　【解析】(1)從材料‚19世紀(jì)70年代，德國(guó)統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展‛，可總結(jié)背景是德國(guó)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速;從‚一系列社會(huì)問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化‛，可總結(jié)背景是社會(huì)問題凸顯，工人生存狀況惡化;從‚工人階級(jí)的力量迅速壯大，工人運(yùn)動(dòng)日益高漲‛，結(jié)合1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的史實(shí)，可總結(jié)背景是馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn);結(jié)合所學(xué)

　　知識(shí)德國(guó)統(tǒng)一后建立不徹底的資本主義政體，可總結(jié)背景是德國(guó)君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。

　　(2)第一小問政策，從材料中‚1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國(guó)議會(huì)通過了《非常法》，對(duì)深受工人擁護(hù)的社會(huì)民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。…俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會(huì)保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險(xiǎn)法》《事故保險(xiǎn)法》《老年人與傷殘者保險(xiǎn)法》‛，可總結(jié)俾斯麥對(duì)工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策是推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)，頒布有關(guān)社會(huì)保障法令，建立社會(huì)保障體系;第二小問評(píng)價(jià)，結(jié)合俾斯麥對(duì)工人運(yùn)動(dòng)采取的基本政策，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從對(duì)統(tǒng)治階級(jí)、對(duì)工人運(yùn)動(dòng)和對(duì)民生等方面論述影響。

　　【答案】(1)背景：德國(guó)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速;社會(huì)問題凸顯，工人生存狀況惡化;馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn);德國(guó)君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。(6分)

　　(2)政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng);頒布有關(guān)社會(huì)保障法令，建立社會(huì)保障體系。(4分)

　　評(píng)析：鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治;阻礙了工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展;在一定程度上改善了民眾生活，緩解了社會(huì)矛盾。(5分)

　　歷史人物評(píng)說高考題匯編四

　　1.(2015·重慶文綜·10)1727年春，伏爾泰參加了牛頓的葬禮，隨后訪問了牛頓的外甥女

　　凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學(xué)佳話。這則材料可以用來(lái)說明( )

　　A.科學(xué)團(tuán)體推動(dòng)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

　　B.跨國(guó)文化交流促進(jìn)了科學(xué)思想的傳播

　　C.18世紀(jì)早期英國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)已接近尾聲

　　D.18世紀(jì)早期法國(guó)思想自由度遜于英國(guó)

　　2.(2015·浙江文綜·39)近代的民主思想和科學(xué)精神從歐洲興起后，傳播到全世界。1915

　　年，在民主和科學(xué)的大旗下，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。(26分) 材料一 在‚光榮革命‛到來(lái)之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。……人們覺得，理性也能打開人類事務(wù)之門。隨后，洛克發(fā)表《政府論》，他指出：政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會(huì)的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力，由社會(huì)委托給統(tǒng)治者，用來(lái)為他們謀福利和

　　保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，破壞而不是保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，人民可以反抗甚至推翻它。

　　——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫

　　(1)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，寫出材料一中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現(xiàn)“鑰匙”的重要意義。根據(jù)材料概括洛克的思想主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這些主張的影響。(10分)

　　【考點(diǎn)】(1)牛頓和經(jīng)典力學(xué);啟蒙運(yùn)動(dòng)——洛克思想主張

　　【解析】(1)第一小問名字，依據(jù)材料一中‚發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙‛可知是牛頓;第二小問意義，結(jié)合所學(xué)從經(jīng)典力學(xué)對(duì)自然科學(xué)和啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響等角度回答;第三小問主張，依據(jù)材料一中‚政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會(huì)的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力‛得出君主及其政府的權(quán)力源于人民，據(jù)‚用來(lái)為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)‛得出建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利，據(jù)‚當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，人民可以反抗甚至推翻它‛ 得出君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí)，人民有權(quán)推翻它;第四小問影響，依據(jù)所學(xué)從對(duì)英國(guó)和其他國(guó)家反封建斗爭(zhēng)的角度回答即可。

　　【答案】(1)偉人：牛頓。(2分)

　　意義：經(jīng)典力學(xué)體系完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合，促進(jìn)了理性思想與啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。(2分)

　　主張：君主及其政府的權(quán)力源于人民;建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利;君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí)，人民有權(quán)推翻它。(4分)

　　影響：為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論支持，對(duì)其他國(guó)家反對(duì)封建專制斗爭(zhēng)產(chǎn)生廣泛影響。(2分)