每一個(gè)國(guó)家留學(xué)也都存在一定的弊端，美國(guó)也不例外。高中時(shí)決定赴美國(guó)留學(xué)真的好嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于高中美國(guó)留學(xué)的利弊有哪些及相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!

　　高中美國(guó)留學(xué)的利弊有哪些

　　一、優(yōu)勢(shì)

　　1、有多元文化環(huán)境，易于提高英語(yǔ)水平

　　前往美國(guó)讀高中的理念為中國(guó)家長(zhǎng)接受不久，目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生不算多。相比英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開(kāi)放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校中國(guó)學(xué)生很多，語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國(guó)讀高中，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。

　　另一方面，本來(lái)美國(guó)就是一個(gè)移民國(guó)家，加之國(guó)際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國(guó)讀高中，長(zhǎng)期浸泡之下所獲得的對(duì)多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富。

　　2、教育資源一流

　　有機(jī)會(huì)就讀和國(guó)內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會(huì)升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。

　　美國(guó)擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國(guó)高考的壓力之大眾所周之，而中國(guó)和美國(guó)擁有非常不一樣的評(píng)估體系，既要應(yīng)對(duì)中國(guó)的高考，又要應(yīng)和美國(guó)的評(píng)估模式，很少有學(xué)生能找到時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長(zhǎng)由此會(huì)產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺(jué)。

　　在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來(lái)越多美國(guó)學(xué)生參加，也是越來(lái)越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無(wú)能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績(jī)并入了美國(guó)大學(xué)的評(píng)估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國(guó)高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國(guó)大學(xué)評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。

　　3、更早熟悉美國(guó)教育模式

　　美國(guó)大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時(shí)擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對(duì)于土生土長(zhǎng)的美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。中國(guó)學(xué)生通過(guò)高中階段的磨礪，對(duì)老師的授課方式、評(píng)估體系有了真實(shí)的體會(huì)，特別是對(duì)中國(guó)學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚(yú)得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國(guó)是一件相對(duì)簡(jiǎn)單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門(mén)，達(dá)到異曲同工之妙。

　　4、有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

　　不管是選擇美國(guó)的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過(guò)與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國(guó)文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。

　　5、最大限度發(fā)揮潛能

　　在中國(guó)，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛(ài)好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過(guò)早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會(huì)。美國(guó)的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥?lái)所需要的各項(xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門(mén)。加之提供了廣泛的與社會(huì)“零距離”的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)成之后，可直接為社會(huì)服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。

　　二、弊端

　　1、花費(fèi)較高

　　關(guān)于費(fèi)用，學(xué)校不同，價(jià)格不同;地區(qū)不同，價(jià)格不同。美國(guó)寄宿制高中一年的平均花費(fèi)約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費(fèi)用高達(dá)50000多美元。選擇去美國(guó)讀高中，一個(gè)很大的目的是要在美國(guó)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來(lái)的路很長(zhǎng)，家庭一定要做好財(cái)力上的充分預(yù)算。

　　2、學(xué)習(xí)壓力大

　　的確，近300所美國(guó)寄宿制高中是美國(guó)精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設(shè)施，良好的師資，和頗具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生群體，升入美國(guó)名校的比例更高，但是，在高手如云的環(huán)境中，中國(guó)學(xué)生所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也相對(duì)更大。

　　3、申請(qǐng)過(guò)程復(fù)雜

　　如果學(xué)生在出國(guó)之前的統(tǒng)籌能力偏弱，如果到美國(guó)讀高中一年到一年半年以后，這種能力仍沒(méi)有得到提升，可能難以應(yīng)付美國(guó)大學(xué)復(fù)雜的申請(qǐng)過(guò)程。

　　目前中國(guó)的教育體制和教育現(xiàn)狀培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多只擁有單一的能力，即考試的能力，而美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒(méi)有一定的理解和統(tǒng)籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的，而是需要假以時(shí)日，通過(guò)實(shí)踐，總結(jié)，再實(shí)踐，再總結(jié)，不斷獲得的。

　　美國(guó)留學(xué)各階段的利弊分析

　　直接出國(guó)讀中學(xué)

　　出去讀中學(xué)有一個(gè)好處，就是你拿的是國(guó)外中學(xué)畢業(yè)證書(shū)。實(shí)事求是地說(shuō)，這個(gè)畢業(yè)證書(shū)的含金量是要比我們國(guó)內(nèi)的含金量高的。另外，最為關(guān)鍵的是，出去直接讀中學(xué)會(huì)讓孩子更好地適應(yīng)國(guó)外教學(xué)模式。

　　弊病就是首先要考慮到孩子的自我管理能力如何，另外，國(guó)外是比較自由的，我們的孩子從一個(gè)極端被管的環(huán)境到了一個(gè)完全不管的環(huán)境，如果中間沒(méi)有過(guò)渡，有多少人能適應(yīng)這種生活的轉(zhuǎn)變?

　　高中畢業(yè)直接讀大學(xué)

　　如果不是直接到外面去讀高中的話(huà)，確實(shí)節(jié)省費(fèi)用。但是，我們高中上課的模式，特別是到了高二，已經(jīng)把高三的內(nèi)容全部上完，剩下一年全部是為了高考考試，全部是在應(yīng)試。你會(huì)看到在這種環(huán)境模式下，到了國(guó)外的大學(xué)他聽(tīng)不懂課，也不敢發(fā)言，很多國(guó)外大學(xué)需要的東西他不具備。國(guó)外大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出，淘汰率很高，因此很多孩子不適應(yīng)。

　　出國(guó)讀預(yù)科

　　出國(guó)讀預(yù)科是因?yàn)椴荒苤苯舆M(jìn)入國(guó)外的好大學(xué)，但在預(yù)科讀完以后，在語(yǔ)言、學(xué)業(yè)上達(dá)標(biāo)，就可以直升大學(xué)。這種方式的好處是，孩子在語(yǔ)言、教育模式上都有一個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)將來(lái)的大學(xué)生涯是一個(gè)過(guò)渡。但是，不是每個(gè)大學(xué)都有預(yù)科讀的。如果去選讀預(yù)科，要選擇一個(gè)比較了解的，師資、教學(xué)成果、各種能力的比例，要了解清楚。這樣的話(huà)做的決定更理性一些。

　　大學(xué)畢業(yè)出國(guó)讀研究生

　　讀研究生的孩子對(duì)自己的民族文化，對(duì)自己的根基的理解也是比較深的，世界觀已經(jīng)初步形成，而且相對(duì)比較容易拿獎(jiǎng)學(xué)金，時(shí)間比較短，花費(fèi)比較少。但是，這種情況往往會(huì)出現(xiàn)一種弊病，就是孩子的英語(yǔ)寫(xiě)作能力偏弱。在國(guó)外不管學(xué)理科還是文科，都要寫(xiě)PAPER。還有一個(gè)就是，如果你去讀研究生，相對(duì)跟本科的時(shí)候去，高中的時(shí)候去，你確實(shí)比較難融入當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

　　美國(guó)讀研與在國(guó)內(nèi)讀研的利弊做對(duì)比

　　1、證書(shū)含金量

　　國(guó)內(nèi)讀研與美國(guó)留學(xué)讀研的PK在所難免，學(xué)子們關(guān)心的無(wú)非就是畢業(yè)證書(shū)含金量、學(xué)費(fèi)等成本、職業(yè)發(fā)展預(yù)期等方面。

　　是學(xué)知識(shí)，還是混文憑?這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)尖銳，相比之下，這幾年讓家長(zhǎng)感觸很深的就是出國(guó)讀書(shū)悄悄“飛入尋常百姓家”，隨之而產(chǎn)生的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)也愈來(lái)愈多，家長(zhǎng)感覺(jué)被留學(xué)中介包圍卻很難判斷哪家機(jī)構(gòu)“靠譜”。據(jù)了解，目前，在南京留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)上，每年可以辦出去兩三萬(wàn)人(不包含語(yǔ)言培訓(xùn)、預(yù)科班、移民等)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)生意都很火爆。據(jù)一些正在辦理留學(xué)業(yè)務(wù)的市民反映，這主要是由于更多的家庭看好留學(xué)拿的“洋文憑”無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外獲得更好工作的幾率都更大。

　　2、學(xué)習(xí)的成本

　　據(jù)了解，2012年去英國(guó)、美國(guó)這樣的國(guó)家讀1年的碩士，生活費(fèi)加學(xué)費(fèi)需要20萬(wàn)-30萬(wàn)人民幣;去澳洲讀碩士，1年制的總費(fèi)用在16萬(wàn)-25萬(wàn)，1.5年制的花費(fèi)在25萬(wàn)-40萬(wàn)，2年的花費(fèi)在35萬(wàn)-50萬(wàn)元;去加拿大讀碩士，所需的費(fèi)用大約是17萬(wàn)-50萬(wàn)元。對(duì)于工薪家庭來(lái)說(shuō)這是一筆昂貴的開(kāi)支。

　　相比之下，在國(guó)內(nèi)讀研則成本較低，如果是公費(fèi)研究生除了不用繳納任何學(xué)費(fèi)之外，國(guó)家還每月有助研費(fèi)發(fā)放。如果是自費(fèi)讀研的話(huà)，則因?qū)I(yè)的不同，每年所需學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)在2萬(wàn)左右。對(duì)此，專(zhuān)家認(rèn)為，近幾年各國(guó)匯率變化劇烈，對(duì)留學(xué)費(fèi)用產(chǎn)生直接的影響，家長(zhǎng)在辦理留學(xué)金融業(yè)務(wù)時(shí)如果沒(méi)有時(shí)間和精力密切關(guān)注，建議求助專(zhuān)業(yè)的銀行出國(guó)金融部門(mén)，同時(shí)也可以委托專(zhuān)業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)代為“理財(cái)”，避免多花冤枉錢(qián)。