十個(gè)教育孩子的勵(lì)志故事
作為家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能勵(lì)志成長(zhǎng)，而讓孩子多看一些教育孩子的勵(lì)志故事也是很不錯(cuò)的，那么教育孩子的勵(lì)志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
教育孩子的勵(lì)志故事篇1：楚人渡河
楚國(guó)人準(zhǔn)備偷襲宋國(guó)，進(jìn)軍的線路是渡過(guò)澭河抄近道走，以便趁宋國(guó)人在沒(méi)有防備的情況下一舉獲勝。為了此次軍事行動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失，楚國(guó)精心謀劃了整個(gè)行動(dòng)的每一個(gè)階段。先派人到澭河邊測(cè)量好水的深淺，并在水淺的地方設(shè)置了標(biāo)記，以便偷襲宋國(guó)的大部隊(duì)能沿著標(biāo)記順利渡河。不料渡河的那天，澭河水突然大漲，而楚國(guó)人并不知道這個(gè)情況。部隊(duì)在經(jīng)過(guò)澭河的時(shí)候依然照著原來(lái)作的標(biāo)記渡河。加上又是夜間行軍，結(jié)果，士兵、馬匹大批地進(jìn)入深水、漩渦中，被湍流的河水沖走。這使楚軍措手不及，士兵們呼天喊地，戰(zhàn)馬被驚嚇得竭力長(zhǎng)嘶，楚國(guó)出征大軍一片混亂，簡(jiǎn)直像地震時(shí)無(wú)數(shù)的房屋倒塌。就這樣，楚國(guó)軍隊(duì)還未見(jiàn)到敵軍就損失慘重，僥幸沒(méi)死的人也無(wú)法前進(jìn)，只好返回楚國(guó)。先前，楚國(guó)人在設(shè)置標(biāo)記的時(shí)候，當(dāng)然是正確的。如果河水不漲，他們是可以依照標(biāo)記渡河的?？墒呛髞?lái)情況變了，由于河水暴漲，水位升高，河水變深了許多，而楚國(guó)人在不了解變化的情況下仍按原來(lái)的線路渡河，當(dāng)然很多兵馬被淹死或被水沖走了。
小朋友，從楚軍渡河這個(gè)故事，我們可以知道：情況是在不斷變化的，人的認(rèn)識(shí)也應(yīng)該隨著情況的發(fā)展變化而變化。如果不根據(jù)新情況采取相應(yīng)的措施，就會(huì)吃虧。
教育孩子的勵(lì)志故事篇2：商人的美夢(mèng)
古時(shí)候，有一個(gè)商人，由于生意不怎么好，一天到晚都愁眉苦臉的。他天天拜佛上香，希望能時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，突然哪天發(fā)大財(cái)，當(dāng)大富翁。有一天，他運(yùn)送貨物經(jīng)過(guò)一個(gè)廟。已經(jīng)走了很長(zhǎng)時(shí)間，累得滿頭大汗，見(jiàn)到有座廟，就進(jìn)去休息。廟里有座菩薩，商人又上前跪拜，祈禱自己發(fā)財(cái)，一輩子過(guò)幸福的生活。商人由于很累，剛剛坐下休息，就睡著了，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了一戶非常有錢的人家，那里裝飾豪華，院子里有假山湖水、奇花異草，屋里有漂亮的家具、精美的雕花和一些奇珍異寶，一派富貴氣象。一位官位顯赫的老者熱情地將他迎到客廳里，和他談笑風(fēng)生，接著，老者說(shuō)：“你做我的女婿吧，我把女兒許配給你。”于是，他娶了一位嬌媚的妻子，不久他又做了大官。他的妻子溫柔賢惠，他的孩子也十分出色。商人有享受不盡的榮華富貴，無(wú)憂無(wú)慮地生活著，身邊又有妻兒相伴，過(guò)得快樂(lè)極了。一轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，他一點(diǎn)都不想回家。忽然，商人一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還在廟里。夢(mèng)中那美好的一切都無(wú)影無(wú)蹤，只有身邊沒(méi)送完的貨物還在原地，心中十分失落。
小朋友，這個(gè)故事是說(shuō)：幸福的生活，不是可以靠幻想得來(lái)的。任何時(shí)候都不要指望坐享其成，只有自己踏實(shí)勤勞地工作，才能把愿望變成現(xiàn)實(shí)。
教育孩子的勵(lì)志故事篇3：可悲的老頭
古時(shí)候，有個(gè)老頭自己不勞作，而是靠一群猴子為生。每天早上，他起床后的第一件事就是給猴子們分配任務(wù)，他讓一只老猴子帶著幾只年輕的猴子去山里摘果子。晚上，等猴子們回來(lái)了，老頭就逼迫猴子們交出它們一天摘到的果實(shí)的一部分。他就靠這些猴子交出的這些果實(shí)養(yǎng)活自己，有時(shí)還有剩余。有幾次，猴子不愿交出果實(shí)，覺(jué)得果實(shí)是自己辛苦摘到的，老頭坐享其成，于是心里很不滿。老頭就用竹條抽打猴子。猴子雖然覺(jué)得天天到山上摘果子很辛苦，又要交給老頭，可是又害怕被老頭打，只好任他擺布。有一天，一只小猴子問(wèn)老猴子：“山上的果樹(shù)是老頭栽的嗎?”老猴子回答說(shuō)：“應(yīng)該不是，是自己長(zhǎng)的。”小猴子又問(wèn)：“為什么我們摘了果子要給老頭呢?他為什么打我們?”老猴子受小猴子的話啟發(fā)，決定帶著猴子們逃離這里。當(dāng)天晚上，猴子們趁老頭睡熟之后，悄悄地弄壞籠子，然后手牽著手跑進(jìn)了樹(shù)林深處，從此再也不回去了。老頭一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)猴子們都跑光了。老頭什么也不會(huì)做，沒(méi)了猴子就沒(méi)了生存的手段，最后，只得待在家中活活地餓死了。
小朋友，一個(gè)人如果自己不付出努力，只是依賴別人，或者靠剝削別人過(guò)活，最終只能像那個(gè)老頭一樣活活餓死。這個(gè)故事告訴我們：要做個(gè)自食其力的人。
教育孩子的勵(lì)志故事篇4：活到老學(xué)到老
晉平公是一位很好學(xué)的國(guó)君。在他七十歲的時(shí)候，他依然還希望多讀點(diǎn)書，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)。可是七十歲的人再去學(xué)習(xí)，困難是很多的，晉平公對(duì)自己的想法沒(méi)有信心，于是他去詢問(wèn)一位賢明的臣子師曠。師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖然眼睛看不見(jiàn)，可是萬(wàn)事心里有數(shù)。晉平公說(shuō)：“你看，我已經(jīng)七十歲了，年紀(jì)的確老了，可是我還希望再讀些書，你覺(jué)得是否太晚了呢?” 師曠回答說(shuō)：“您說(shuō)太晚了，那為什么不點(diǎn)起蠟燭呢 ?” 晉平公不明白師曠在說(shuō)什么。師曠連忙解釋說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，人在少年時(shí)代好學(xué)，就如同早晨溫暖的太陽(yáng)，光線越來(lái)越強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)久。人在壯年的時(shí)候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽(yáng)光一樣，雖然中午的太陽(yáng)已走了一半，可它的力量很強(qiáng)，時(shí)間也還有許多。人到老年的時(shí)候好學(xué)，雖然太陽(yáng)就快下山，沒(méi)有了陽(yáng)光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，也總比在黑暗中摸索要好吧。”晉平公恍然大悟，高興地說(shuō)：“你說(shuō)得太好了，的確如此!我有信心了。”
小朋友，只要我們想學(xué)習(xí)，多大的年紀(jì)都不算晚。人的一生本來(lái)就是學(xué)習(xí)的一生，我們應(yīng)該像晉平公一樣活到老學(xué)到老!
教育孩子的勵(lì)志故事篇5：五十步笑百步
梁惠王經(jīng)常驅(qū)使百姓與鄰國(guó)打仗。有一次，梁惠王召見(jiàn)孟子，問(wèn)道：“我治理國(guó)家，可以說(shuō)是盡心竭力。有些地方常年發(fā)生災(zāi)荒，我就把那里的一部分老百姓遷移到收成較好的地方去，并把收成較好地區(qū)的一部分糧食運(yùn)到受災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的老百姓不至于餓死。可是，再看看鄰國(guó)當(dāng)政者，哪一個(gè)能像我這樣盡心盡意替自己的老百姓著想的。然而，鄰國(guó)的百姓沒(méi)有減少，而我的百姓也沒(méi)有增多，這是什么原因呢?”孟子回答說(shuō)：“大王喜歡打仗，我就用打仗來(lái)打個(gè)比方吧。戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗一打響，各自的士兵沖向?qū)Ψ?，奮勇殺敵。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈拼殺后，勝利的一方向前窮追猛殺，失敗的一方就拼命逃跑。逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下來(lái)了;有的跑得慢，跑了五十步停下來(lái)了。這時(shí)，跑得慢的士兵卻嘲笑那些跑了一百步的士兵是膽小鬼，您認(rèn)為這種嘲笑是對(duì)的嗎?”梁惠王說(shuō)：“不對(duì)，跑五十步和跑一百步?jīng)]有區(qū)別，都是臨陣脫逃。”孟子說(shuō)：“大王您雖然愛(ài)百姓，可您不也喜歡打仗嗎?老百姓怎么能不遭殃呢?明白了這個(gè)道理，那么就不要再希望您的老百姓比鄰國(guó)多了。”鄰國(guó)國(guó)君不管災(zāi)年老百姓的生活，是不愛(ài)百姓的國(guó)君。梁惠王常調(diào)征百姓打仗，致使民不聊生，也是一個(gè)不愛(ài)百姓的國(guó)君。他們互相笑話對(duì)方，就好比“五十步笑百步”，沒(méi)有什么區(qū)別呀!
小朋友，我們看事物應(yīng)當(dāng)看到它的本質(zhì)與全部，不能只看表面和局部。
教育孩子的勵(lì)志故事篇6：堅(jiān)瓠無(wú)用
古時(shí)候，齊國(guó)有一個(gè)有才能的人名叫田仲。他不愿依靠別人的力量活著，不愿與達(dá)官貴人們?cè)谝黄鹱鍪?，于是就隱居山林，并認(rèn)為自己這樣做是十分正確的。宋國(guó)有個(gè)叫屈谷的人去拜訪田仲，對(duì)他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)先生的大名，并知道您是位不愿倚仗別人活著的人。我沒(méi)有治國(guó)安邦的本事，只會(huì)種蔬菜，尤其擅長(zhǎng)種葫蘆?，F(xiàn)在，我有一個(gè)大葫蘆，它的皮非常的厚，而且堅(jiān)硬無(wú)比，葫蘆里面沒(méi)有空間。這是我特意留下來(lái)的一只大葫蘆，我想把它送給您。”田仲聽(tīng)后，十分客氣地對(duì)屈谷說(shuō)：“我雖然不擅長(zhǎng)種葫蘆，但我知道葫蘆嫩的時(shí)候可以吃，老了不能吃的時(shí)候，把它剖開(kāi)可以用來(lái)盛放東西?，F(xiàn)在你的這個(gè)葫蘆雖然很大，然而它沒(méi)有空竅，而且堅(jiān)硬得不能剖開(kāi)，像這樣的葫蘆既不能吃，也不能盛東西，我要它有什么用呢?”屈谷畢恭畢敬地說(shuō)：“先生說(shuō)的很對(duì)，我馬上把它扔掉。先生我作個(gè)比喻請(qǐng)不要生氣，您雖然不仰仗別人而活著，但是您隱居山林，雖有滿腦子的學(xué)問(wèn)和渾身的本領(lǐng)，卻對(duì)國(guó)家沒(méi)有一點(diǎn)用處，您同我剛才說(shuō)的那個(gè)大葫蘆不是一樣的嗎?”
小朋友，這則寓言告訴我們，如果一個(gè)人不將自己的本領(lǐng)貢獻(xiàn)給國(guó)家、社會(huì)，那么無(wú)論他多么有學(xué)問(wèn)，名聲多么響亮，都沒(méi)有價(jià)值，就像那個(gè)大葫蘆雖然大但沒(méi)有用。
教育孩子的勵(lì)志故事篇7：王冠的秘密
阿基米德是古希臘著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。有一次，國(guó)王定做了一頂純金的王冠。王冠做好后，國(guó)王懷疑王冠不是純金的，決定讓阿基米德想一個(gè)辦法，調(diào)查清楚。阿基米德花了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)想出辦法。有一天，他去洗澡，浴盆里放了滿滿一盆水，他踏進(jìn)浴盆，浴盆里的水沿著盆邊“嘩嘩”流出來(lái)。他把腿拿出來(lái)，水就不流了。他突然想到了一個(gè)好辦法，解決關(guān)于王冠的問(wèn)題。于是，阿基米德急忙進(jìn)王宮，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，請(qǐng)您找一塊跟王冠一樣重的金塊，把它們分別放進(jìn)兩個(gè)同樣大小盛滿水的罐子里，因?yàn)榻饓K和王冠的重量一樣，體積也應(yīng)該是一樣的，如果放進(jìn)水里后，溢出的水一樣多，說(shuō)明他們體積相同，王冠是純金的。如果水不一樣多，當(dāng)然王冠就不是純金的。”國(guó)王按照阿基米德的辦法去做，發(fā)現(xiàn)王冠和重量相同的金塊排開(kāi)水量不同，立刻派人把工匠抓來(lái)。經(jīng)過(guò)審訊，工匠終于說(shuō)出真相，他用黃銅代替黃金鑄在王冠里。就這樣，王冠的秘密被阿基米德輕易揭開(kāi)了。
小朋友，阿基米德的方法是他在生活中觀察到的普通現(xiàn)象，由于他善于思考，所以能從生活中找到答案。其實(shí)，生活中有很多事物能給我們啟示，只要善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)。
教育孩子的勵(lì)志故事篇8：雨中赴約
春秋時(shí)，魏國(guó)的魏文候是一個(gè)十分講信用的人。 一次，他和一位朋友約好日期，一起去打獵?？墒堑搅思s定的日子，天氣突變，狂風(fēng)怒吼，黑云壓境，暴雨就要來(lái)臨。這樣的天氣根本不適合打獵。魏文候看了看天氣，心中有幾分猶豫，暴雨隨時(shí)都可能下起來(lái)，但是已經(jīng)和朋友約好時(shí)間，去還是不去呢?可是一想到做人要講信用，不可失信于人，就立刻讓家人備好打獵的工具，準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，瓢潑大雨已經(jīng)下起來(lái)。他的妻子見(jiàn)他整裝準(zhǔn)備出發(fā)，就勸說(shuō)他：“外面刮著大風(fēng)，已經(jīng)開(kāi)始下雨，您就不要去了。我想，您的那位朋友也不會(huì)赴約的。”魏文候說(shuō)：“我和他有約在先，我們都是信守約定的人，怎么會(huì)以因?yàn)轱L(fēng)雨而失信呢,我相信他一定如我一樣按時(shí)赴約。”說(shuō)完，他騎著馬、背著弓箭，冒著風(fēng)雨前去相約的地點(diǎn)。果真，他的那位朋友也如約趕來(lái)。他們?cè)谟曛锌v馬馳騁，雖然大雨打濕他們的衣裳，雖然他們什么獵物也沒(méi)打到，魏文候卻十分高興。其他諸侯國(guó)聽(tīng)說(shuō)這件事，就更加信任魏文候和魏國(guó)了，都主動(dòng)與魏國(guó)結(jié)好，一些有才能的人也積極投奔魏文候，魏國(guó)漸漸強(qiáng)大起來(lái)。
小朋友，誠(chéng)實(shí)守約是一種良好的品德。我們答應(yīng)別人的事一定要盡力做到。我們交朋友也要交那些誠(chéng)實(shí)守信的朋友。
教育孩子的勵(lì)志故事篇9：小諸葛亮拜師
三國(guó)時(shí)代的諸葛亮，智慧過(guò)人，后人皆知。他從小不僅聰明而且愛(ài)動(dòng)腦，爸爸決定帶他去拜遠(yuǎn)近聞名的水鏡先生為師。水鏡先生按照他收徒弟的老規(guī)矩，要考學(xué)生三個(gè)問(wèn)題，都答對(duì)了，才能入師門。第一個(gè)問(wèn)題是啞謎。先生彎起一只手指，伸手到他面前，又點(diǎn)點(diǎn)頭。諸葛亮看罷，立即先向先生鞠了一個(gè)躬，又后退三步，回答：“先生是希望我能成為首屈一指的人物，我一定好好努力!” 先生面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“第二個(gè)問(wèn)題是你要想辦法讓我離開(kāi)座椅。”小諸葛亮看看屋子四周，見(jiàn)有一支竹竿，便上前拿起竹竿就要捅屋頂?shù)耐摺Ｏ壬B忙站起來(lái)阻止他說(shuō)：“快放下，別把房子捅漏了!”諸葛亮笑著說(shuō)：“先生您已經(jīng)離開(kāi)坐位了!”先生笑著跑回椅子坐好，接著出第三個(gè)問(wèn)題：“好吧，我現(xiàn)在考你第三個(gè)問(wèn)題!聽(tīng)好，你能讓我沒(méi)有辦法走路嗎?”只見(jiàn)諸葛亮手指著先生說(shuō)：“啊，你這老頭，沒(méi)有本事，光在這里亂提問(wèn)題，為難人!”先生沒(méi)有料到諸葛亮?xí)@樣指責(zé)他，氣壞了，諸葛亮乘機(jī)摘下先生的帽子扔到屋頂。先生連忙脫下鞋子，爬到諸葛亮爸爸的肩上去取帽子，諸葛亮抓起鞋子藏了起來(lái)，恭恭敬敬地對(duì)先生說(shuō)：“先生，您現(xiàn)在沒(méi)法走路了!”先生大喜，便收諸葛亮為徒弟。
小朋友，這個(gè)故事說(shuō)明，遇到難題，避開(kāi)常規(guī)的思維方式，也許會(huì)想出好辦法。
教育孩子的勵(lì)志故事篇10：守信的曾子
一天，曾子的妻子要去集市，出門時(shí)，他的小兒子大哭起來(lái)，拽住媽媽的手，也要跟著去。曾子的妻子就哄兒子說(shuō)：“你乖乖在家等媽媽回來(lái)，媽媽回來(lái)就殺豬給你吃肉。”小孩子聽(tīng)了媽媽的話，立刻就不鬧了，乖乖地讓媽媽去集市。下午，曾子的妻子從集市上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正在院子里磨刀。妻子很奇怪，問(wèn)曾子要干什么。曾子回答說(shuō)：“你答應(yīng)孩子，從集市回來(lái)就給他殺豬吃肉，我等你回來(lái)，準(zhǔn)備殺豬。”妻子連忙勸阻說(shuō)：“我只是為了哄小孩子罷了，開(kāi)個(gè)玩笑，你怎么能當(dāng)真?”曾子卻搖搖頭說(shuō)：“夫人，你說(shuō)錯(cuò)了。小孩子是不可以哄騙的。孩子小，什么事都不懂，很多事情都是從父母那里學(xué)來(lái)的。如果父母哄騙孩子，說(shuō)了而不做，孩子就不會(huì)再相信父母。長(zhǎng)大以后，他還可能騙別人。我們?cè)趺茨苓@樣教育孩子呢!”曾子的妻子聽(tīng)了曾子的話，十分慚愧。于是，幫助曾子殺豬、烹肉，彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
小朋友，這個(gè)故事告訴我們：做人一定要信守諾言，答應(yīng)別人的事，說(shuō)過(guò)的話，一定要盡力做到。曾子對(duì)小孩子都要信守諾言，這種誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度多值得我們學(xué)習(xí)啊!
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