青少年的情感勵(lì)志散文
青少年的情感勵(lì)志散文
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，勵(lì)志可以喚醒一個(gè)人，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理青少年的情感勵(lì)志散文，希望你喜歡。
青少年的情感勵(lì)志散文篇一：追憶似水流年
往事是薄薄的清霧后，隱隱的綠色樹(shù)影，搖曳在歲月的河畔;
往事是莫測(cè)的天幕里，醇醇的一抹湛藍(lán)，映照出曾經(jīng)的嬌憨;
往事是雜亂的書(shū)桌上，厚厚的空白日記，等待著過(guò)往的墨香。
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過(guò)的風(fēng)景在時(shí)光的細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過(guò)去的或即將過(guò)去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
戲逐，童稚時(shí)期歡樂(lè)的代名詞。無(wú)論是擁擠的街道還是空曠的草野，都曾留下稚子戲逐的腳步。簡(jiǎn)單的快樂(lè)在戲逐的歡笑中傳遞著幸福的訊號(hào)。即使留下的，只是一串串淺淺的腳印，也記錄著純潔的過(guò)去，承載著無(wú)邪的童心。
追尋，盡顯花季的張揚(yáng)與落寞。從童稚的戲逐中抬頭，猛然間看見(jiàn)了花開(kāi)的絢爛與輝煌，懵懂的心開(kāi)始有了向往，有了追逐的目標(biāo)。開(kāi)始匆忙的生活，只為追逐贊揚(yáng)的掌聲，成功的喜悅和戰(zhàn)勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚(yáng)的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿(mǎn)地落英。
迷惘，充斥著雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過(guò)去的時(shí)光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進(jìn)?是退?前進(jìn)能否依然風(fēng)平浪靜?退后是否真的海闊天空?茫然的行走，行走，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，只是，行走……
四季如風(fēng)車(chē)流轉(zhuǎn)不停，花季在暴雨中靜默地凋殘，雨季在烈日下無(wú)助地哀泣。走在十八歲的邊緣，悲觀地認(rèn)為走進(jìn)的，是成人的是非之地，無(wú)盡的紛紛擾擾會(huì)讓原本疲憊的靈魂更加狼狽。然而，彈盡衣袂輕塵，梳理蓬松亂發(fā)，用明澈的雙眼觀望，我卻看到了十八歲的天空下隱約的蔥蘢。清晨霧濃，我無(wú)力遠(yuǎn)視，那么，就等我慢慢地走近，走近……
人生如河，回憶是泊在淺岸的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著歲月留予人的滄桑去重溫舊夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，往事如煙，已隨四季的清風(fēng)，逝去無(wú)痕……
在十七歲的轉(zhuǎn)角，我扛著筆在紙上漫行?；赝砗蟮墓P跡，我告訴自己，那只是似水的流年風(fēng)干后的水印。
青少年的情感勵(lì)志散文篇二：黑白，如此美麗
一盞黃昏的臺(tái)燈，一卷墨香濃溢的宣紙，一方凝重漆黑的硯臺(tái)，一丈柔軟精致的毛筆。此刻，我提筆疾書(shū)，在雪白的宣紙上留下了一行行端正的顏體黑子。猛然間，我被這黑白充斥的世界所震懾，幾多感慨涌上心頭。
醉眼迷離間，眼前幼時(shí)學(xué)書(shū)的情景又歷歷在目，仿佛是夢(mèng)，又宛在昨日。浮上眼的畫(huà)面令我不禁記起初學(xué)時(shí)的心情，是好奇，是無(wú)知，是有趣。那時(shí)的我熱衷于拿著毛筆漫無(wú)目的，隨心所欲地練字，不，等確切的說(shuō)是涂鴉。還未知書(shū)法的深刻涵義的我抱著三分鐘的熱情，迷迷糊糊陰差陽(yáng)錯(cuò)地撞開(kāi)了書(shū)法之門(mén)。
起初對(duì)于黑白的興趣尤比天高，但日久天長(zhǎng)下，黑白便成了枯燥與乏味的代名詞。是呀，誰(shuí)不愿活在豐富多彩的誰(shuí)不想天天有新奇的事情發(fā)生。但那時(shí)的我卻只能低下來(lái)面對(duì)我的黑白世界。我漸漸后悔我選擇書(shū)法。白色的宣紙上黑色的線(xiàn)條在我眼中如此蒼白無(wú)力，而我卻要天天面對(duì)單純的重復(fù)。顏體的大字已成了我心頭之恨，認(rèn)為是對(duì)我的摧殘與懲罰。那四四方方，雄渾的大字把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。黑白，多可恨的顏色。
黑白，就這么占領(lǐng)了我單調(diào)的童年。我步入初中，對(duì)書(shū)法近乎麻木，不再有恨，不在有喜。我已習(xí)慣把他視為我生活中的一部分，正如吃飯睡覺(jué)一般平淡。但也許真有日久生情之說(shuō)，到了初三被迫停止學(xué)習(xí)書(shū)法之時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它竟有無(wú)法割舍的依戀之情?；蛟S是隨著歲月的磨洗，思想的開(kāi)拓，是我對(duì)其有了深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我沉浸于書(shū)法之中，正如李清照所說(shuō)“沉醉不知?dú)w路。”就這樣被一抹黑白征服。顏體大字的端正大氣，黑白的原則分明已在我心上烙下印痕，在此他有一絲美麗。
無(wú)意間從報(bào)紙上讀到顏真卿的生平，他七旬古稀之年卻主動(dòng)去投降，不料被囚，任威逼，人利誘不忘忠心一片。我終于明白了他的字為何剛正不阿，為何頂天立地，為何充滿(mǎn)凜然正氣。其實(shí)這不正是他一生高風(fēng)氣節(jié)，一片忠君愛(ài)國(guó)，一生不畏正氣的寫(xiě)照。我怎會(huì)不知字如其人只說(shuō)。我如夢(mèng)初醒，恍然大悟原來(lái)學(xué)書(shū)不僅在于學(xué)它的筆法篇，章結(jié)構(gòu)，而在于它背后所蘊(yùn)含的精神，以及其做人的原則與正氣。學(xué)書(shū)之道便是做人之道，只有人格高尚了，有了原則操守才能書(shū)出一手好字。黑白，在此盡顯高潔凝重，是非對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則亦如黑白般。黑白，我一生為人的準(zhǔn)則。
片刻的思緒過(guò)后，我又回到了現(xiàn)實(shí)，我更清楚地明白我的追求，低頭間見(jiàn)黑白兩色如此美麗，震撼!
青少年的情感勵(lì)志散文篇三：完美人生
人生?乍一看，好大一個(gè)字眼;乍一聽(tīng)，好深一個(gè)詞匯;乍一寫(xiě)，好艱澀一個(gè)筆觸。
有的人，每天日出而作，何為完美人生日落而息，曾披星戴月，撥荊斬棘，故而少不了“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”的冷清，與此同時(shí)，或許他們也有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違’’的人生概論;有的人，朝夕出沒(méi)于官場(chǎng)生活，恐怕絲竹早已亂耳，案牘早已勞形，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸事物者，窺谷忘返?有的人，為了做人上人，方去吃苦中苦，為了功成名就，為了光宗耀祖，整天爬書(shū)山，游題海，落得一個(gè)身心疲憊。
試問(wèn)：何為完美人生?難道一個(gè)完美的生活就是過(guò)上好日子，享受榮華富貴?
我想，正如一千個(gè)人讀者眼里有一千個(gè)哈姆萊特一樣會(huì)有一千個(gè)問(wèn)答吧!每個(gè)人，他們的心態(tài)不同，他們所追求的、向往的也不同。也許，在我們眼里，林黛玉的人生很不完美，她是如此不幸：寶釵的洞房花燭夜卻是她魂歸西天的之時(shí)，她是一株嬌艷搖曳的花，在風(fēng)雨中顫抖，不知飄到何處才能找到自己的歸宿?？墒?，她的人生也有完美之處啊，她的紅顔柳態(tài)，她的清純真潔，她的知書(shū)達(dá)理，她的柔情似水，她的孤傲清高，難道不是使人銘記至今的完美標(biāo)志嗎?
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”又是何等的凄涼與悲愴?然而，她卻與花鳥(niǎo)為知己，花落人亡，兩不知!人生有太多的未知和無(wú)奈，人生有太多的坎坷和喟嘆，究竟一個(gè)什么樣的人生才能稱(chēng)得上完美人生呢?
我想，所謂完美也就莫過(guò)于讓自己快樂(lè)，適合自己的，才是最好的，才是完美的。如果每個(gè)人都想像鄧稼先一樣成為“導(dǎo)彈元?jiǎng)?rdquo;，孔子一樣成為“圣人”，袁隆平一樣成為“雜交水稻之父”，李白一樣成為“詩(shī)仙”，列夫托爾斯泰一樣成為“文壇大師”，溫庭筠一樣成為“花間鼻祖”，那么誰(shuí)還愿意去做平民百姓，誰(shuí)還愿意去做辛勤耕耘的勞動(dòng)人民，誰(shuí)還愿意去做手醫(yī)病人的白衣天使?
平平淡淡才是真，清清純純才是美，真真實(shí)實(shí)才是雅，永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的底色。做自己，尋找屬于自己的人生生活，無(wú)需臨淵羨魚(yú)情，無(wú)需物質(zhì)與虛榮。雕欄玉砌是風(fēng)韻，小橋流水是詩(shī)情，心比天高是情懷，作為青春永駐的你，什么又是完美人生呢?請(qǐng)聽(tīng)：雨打芭蕉，閑花落地......
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