計算機應用論文如何寫?下面是小編整理的一些關于計算機應用論文的范文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。探究計算機應用軟件開發(fā)技術及其分析

　　網(wǎng)絡教學提高計算機應用能力探索

　　摘要：隨著社會的發(fā)展與科技的進步，人們已習慣了用手機進行交流和學習，從而很少接觸計算機。這就造成了人們使用計算機的水平參差不齊，而在實際教學過程中能夠運用計算機進行教學的更少。另外，由于課堂上教學的時間十分有限，因此，在實際教學的過程中老師并不能夠十分詳細講授所有知識點，而大部分學生課后也沒有養(yǎng)成良好的用計算機學習的習慣，這就影響了教學質量。筆者主要就如何利用網(wǎng)絡教學平臺提高計算機應用能力進行探討，希望對網(wǎng)絡教學有所幫助。

　　關鍵詞：網(wǎng)絡;教學平臺;計算機;應用能力

　　傳統(tǒng)的教學模式已跟不上時代步伐，利用網(wǎng)絡教學平臺提高計算機應用能力已成為一個十分重要的途徑，利用網(wǎng)絡教學平臺提高計算機應用能力不僅能夠更快、更及時、更加高效，還可以更好加強師生之間的互動，減少知識點盲區(qū)。

　　1網(wǎng)絡教學平臺應用的重要性

　　隨著社會的高速發(fā)展，計算機不再僅僅停留于原有的領域，而是不斷發(fā)展，不斷滲透進各行各業(yè)[1]。教學領域可以說是比較早運用信息技術的，網(wǎng)絡教學平臺也逐漸成了教學模式中的一種主流模式，越來越多的人開始運用網(wǎng)絡教學平臺進行教學和學習。網(wǎng)絡教學平臺最大的特點就是可以將聲音、動畫、技術、文件等多方面資源綜合起來，將零散的知識點有機串聯(lián)成一整套學習資源，從而給學生帶來視覺和聽覺的沖擊，更好記住所講的知識點。因此，網(wǎng)絡教學平臺的教學比傳統(tǒng)模式的教學更易使學生記住知識點。另外，現(xiàn)在的大部分學生對網(wǎng)絡都有著十分濃郁的興趣，網(wǎng)絡教學平臺正可以利用這一點吸引學生進行學習。網(wǎng)絡教學平臺充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了課程、教學資源的數(shù)字化，最大化利用教學資源，極大促進了師生之間的交流，不僅僅提高了學生的學習能力，還提高了學生的分析能力、計算機應用能力、解決問題能力等[2]。另外，通過網(wǎng)絡教學平臺進行學習，可以為學生提供良好的學習氛圍和學習方法，可以讓學生充分利用零散的時間，從而形成全天式自主學習的良好習慣，形成“活到老，學到老”的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　2利用網(wǎng)絡教學平臺提高計算機應用能力的優(yōu)勢

　　2.1激發(fā)學生學習計算機的興趣

　　網(wǎng)絡教學平臺可以最大化隨機組合題目并且為學生打分，這就可以極大提高學生自主學習的能力，從而激發(fā)學生學習計算機的興趣。學生在網(wǎng)絡教學平臺學習遇到困難時，可以及時請教老師，也可以自己在網(wǎng)絡教學平臺上查找答案，從而達到了教與學的統(tǒng)一與結合[3]。網(wǎng)絡教學平臺打破了原有傳統(tǒng)的教學模式，為學生提供了更加多樣、豐富的教學資源，充分體現(xiàn)了學生在學習之中的主體性，讓學生可以更好、更加積極地探索知識。在通過網(wǎng)絡教學平臺進行教學時，教師可以對網(wǎng)絡教學平臺大數(shù)據(jù)進行分析，篩選出適合學生學習的內容和重點、易錯點進行專門的教學，更加具有針對性。同時，教師在教學的過程中還可以與學生進行交流，比如搶答環(huán)節(jié)，這樣不僅可以活躍課堂的學習氣氛，不易讓學生走神、開小差，也可以極大提高學生的積極性，激發(fā)學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。這種教學模式不僅對學生有益，同樣對教師有益。網(wǎng)絡教學平臺在一定程度上也減輕了教師的負擔、降低了工作的強度，更加簡單、高效、系統(tǒng)地完成了教學任務，加強了與學生之間的溝通，從而極大提高了教學的質量和教學的效果。

　　2.2豐富教學資源

　　在網(wǎng)絡教學平臺中，教師的作用已從臺前教學變?yōu)槟缓?。課前，教師可以將教學資源上傳到網(wǎng)絡教學平臺供學生選擇性學習，比如教學大綱、教學課件、教學影像、課后作業(yè)等。同時，教師還可以根據(jù)網(wǎng)絡教學平臺統(tǒng)計出來的學生答題情況進行有針對性的教學和答疑，極大提高了教學的質量和教學的效率。在課堂上，教師可以利用網(wǎng)絡教學平臺中的討論室、留言板等模塊進行討論、交流、學習[4]。課后，教師通過網(wǎng)絡教學平臺發(fā)布一些讓學生獨立思考的問題和作業(yè)，同時提供給學生相關的參考資料，讓學生自主在資料中尋找答案，提高學生的求知能力。最后，再對學生上傳到網(wǎng)絡教學平臺的作業(yè)進行及時的評價。

　　2.3改善教學方式

　　在之前的計算機學習中，大都采用機房授課方式，學生學習計算機的時間每周也就短短的幾節(jié)課，而課后想要通過計算機來進行學習則有困難。但是在網(wǎng)絡教學平臺中，學生就可以不必拘泥于課堂之上的學習，而是可以根據(jù)自己的時間通過網(wǎng)絡教學平臺進行自主學習。這就需要老師及時在網(wǎng)絡教學平臺上更新相應的教學資源。學生可以每周按照老師發(fā)布的教學資源、教學計劃、教學作業(yè)進行學習。如果有需要，教師也可以安排時間專門為學生進行答疑，了解學生的學習狀況，從而及時調整相應的教學內容和教學計劃。在學生掌握了相應的教學內容后，教師可以通過實際的完成情況，來相應增加或者減少布置的作業(yè)和學習量。針對每個不同的學生，也可以制訂不同的方案，做到因材施教。在每學期結束時，通過網(wǎng)絡教學平臺制作出每個學生學習情況的總表并上傳至網(wǎng)絡教學平臺，讓自己和學生都可以看到每個人的學習情況，在比較中成長和進步[5]。通過網(wǎng)絡教學平臺教學，不僅僅可以培養(yǎng)學生實際操作計算機的能力，還培養(yǎng)了學生的學習習慣，可以利用零散的時間學習，培養(yǎng)了學生的溝通能力和計算機思維能力。

　　2.4當前高校計算機基礎教育面臨的形勢和任務

　　大學新生入學時所具備計算機知識差異性很大，少數(shù)學生在高中時代已經(jīng)熟練掌握計算機基本技能，而有的學生連電腦什么樣都沒見過。我們連續(xù)三年在武漢工程大學做過問卷調查,在入學前學生掌握的計算機知識多限于網(wǎng)絡的初步應用,比如收發(fā)郵件和聊天,但是基礎知識仍然未達到大學計算機教學的目標。隨著中小學信息技術教育的普及，目前，大學的計算機基礎教育中計算機文化層次的教學內容將會逐步下移到中小學。但由于各地區(qū)發(fā)展的不平衡，在今后一段時間，新生入學的計算機水平會呈現(xiàn)出更大的差異。社會信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進程不斷加速。電子商務、電子政務、數(shù)字化校園、數(shù)字化圖書館等己向我們走來。用人單位對大學畢業(yè)生的計算機能力要求有增無減，計算機成為衡量大學生業(yè)務素質與能力的突出標志。

　　3結語

　　隨著社會的發(fā)展和科技的進步，網(wǎng)絡教學平臺走進大眾的視野，讓更多人利用網(wǎng)絡教學平臺進行教學和學習。網(wǎng)絡教學平臺其獨有的自主、協(xié)作、交流、開放的特點，讓它成為一種新興的教學模式，從而逐漸被更多人接受。利用網(wǎng)絡教學平臺提高計算機應用能力已成為當今社會最快捷、最高效的學習方式。但是，網(wǎng)絡教學平臺依然有不足之處，比如學生在學習過程中缺乏監(jiān)督。這就要求學生提高自身的學習主動性，同時教師還需要及時批改學生的作業(yè)，這樣才能足夠吸引學生進行學習。

　　參考文獻

　　[1]黃譯漫.計算機應用能力教學改革的探索與實踐[J].教育,2016,23(38):00177.

　　[2]何曉燕.對職業(yè)學校計算機教學方法的探索與思考[J].中國管理信息化,2017,34(6):204.

　　[3]馮莉.理科專業(yè)學生計算機應用能力培養(yǎng)的思考與探索[J].黑龍江科技信息,2016,45(29):202.

　　[4]王長貴.提高計算機應用基礎課堂教學效率的探索[J].文理導航旬刊,2016,56(3):67.

　　[5]林毅,李秋萍,尹麗,等.基于網(wǎng)絡教學平臺提高護理本科生學習能力的應用研究[J].中國高等醫(yī)學教育,2017,78(3):30.

　　優(yōu)化決策在民機客服管理中的計算機應用

　　摘要:日常經(jīng)濟管理工作中，企業(yè)常常會遇到大量的數(shù)據(jù)需要處理。本文根據(jù)管理運籌學的理論，將民機客服經(jīng)濟管理工作中涉及網(wǎng)點覆蓋和運輸費用的最優(yōu)化決策問題，用計算機技術來構建計算模型進行最優(yōu)化求解分析應用。

　　關鍵詞:最優(yōu)化問題;規(guī)劃求解;經(jīng)濟管理

　　一、最優(yōu)化決策問題數(shù)學模型與方法

　　在經(jīng)濟管理工作中經(jīng)常會遇到求最大值或最小值的問題，如怎樣在幾個地區(qū)合理安排選址建設成本最低，怎樣安排路線才能使運輸費用最省，怎樣安排產(chǎn)品產(chǎn)量能使利潤最大或成本最小等，這些都屬于管理工作中最優(yōu)化典型案例。最優(yōu)化問題是管理運籌學的一個重要分支，其源于第二次世界大戰(zhàn)期間軍隊解決后勤供應問題的研究，其中數(shù)學規(guī)劃經(jīng)過多年的不斷探索和研究，已成為一種用于求解最優(yōu)化問題的重要方法，在幾乎所有的工業(yè)、商業(yè)等領域有著廣泛的應用。

　　(一)最優(yōu)化問題的概念

　　最優(yōu)化問題就是在給定條件下尋找最佳方案的問題。最佳含義有各種各樣:成本最小、利益最大、利潤最多、距離最短、時間最少、空間最小等，即在資源給定時尋找最好的目標，或在目標確定下使用最少的資源。生產(chǎn)、經(jīng)營和管理中幾乎所有問題都可認為是最優(yōu)定價問題、例如選址問題、運輸問題、資金管理問題、經(jīng)濟訂貨量問題等。

　　(二)最優(yōu)化問題分類

　　最優(yōu)化問題根據(jù)有無約束條件可以分為無約束條件的最優(yōu)化問題和有約束條件的最優(yōu)化問題。無約束條件的最優(yōu)化問題就是在資源無限的情況下求解最佳目標，而有約束條件的最優(yōu)化問題則是在資源限定的情況下求解最佳目標。無約束條件的最優(yōu)化問題是有約束條件的最優(yōu)化問題的特例?，F(xiàn)實情況下，一般都是有資源限制的，所以大部分最優(yōu)化問題都是有約束條件的最優(yōu)化問題。

　　(三)最優(yōu)化問題數(shù)學模型

　　最優(yōu)化問題可以用規(guī)范的數(shù)學形式來表示。假設問題中的決策變量為x1、x2、…xn,目標變量為y,目標變量與決策變量之間有函數(shù)關系y=f(x1、x2、…xn)。約束條件可以表示為一組等式或不等式:s1(x1、x2、…xn)0，s2(x1、x2、…xn)0，sm(x1、x2、…xn)0。則最優(yōu)化問題可表示為如下的數(shù)學形式:Max:y=f(x1、x2、…xn)St:s1(x1、x2、…xn)0s2(x1、x2、…xn)0...sm(x1、x2、…xn)0對于最小值問題，可以轉化為等價的最大值問題。如果約束條件是“”，可以對約束條件左右兩邊都乘上“-1”，轉化為等價的“”。約束條件也可以是“=”運算符形式。決策變量x1、x2、。。。。。。xn的每一個取值組合都稱為目標變量y的一個解，滿足約束條件的解稱為可行解，使目標函數(shù)達到最大值或最小值的解稱為最優(yōu)解。有些問題可以找到真正的最優(yōu)解，有些問題只能找到局部范圍的最優(yōu)解，稱為局部最優(yōu)解。

　　(四)最優(yōu)化問題求解方法

　　對于最優(yōu)化問題，如果問題比較簡單(無約束條件、決策變量較少等)，可推導出最優(yōu)解的計算公式直接求出最優(yōu)解。不過這種方法只能處理簡單的最優(yōu)化問題，當約束條件和決策變量較多時，就可借助計算機強大運算功能求解最優(yōu)化問題。借助計算機軟件，對最優(yōu)化問題可用“規(guī)劃求解”工具進行求解，這種解法要求先在Excel中建立問題的決策計算模型。

　　(五)Excel軟件“規(guī)劃求解”工具的介紹

　　Excel軟件的“規(guī)劃求解”工具是解決最優(yōu)化決策問題重要方法。使用中，點擊Excel軟件“數(shù)據(jù)”中“規(guī)劃求解”，打開“規(guī)劃求解”工具，在“規(guī)劃求解”參數(shù)對話框中設置目標單元格(目標變量)和可變單元格(決策變量)，設置目標單元格的目標值(最大、最小或者某一特定值)，添加約束條件，另外也可設置一些附加參數(shù)。按“求解”按鈕，“規(guī)劃求解”工具就根據(jù)參數(shù)設置尋求最優(yōu)解。“規(guī)劃求解”工具方法的特點:(1)使用方便，操作簡單;(2)可求解最多200個決策變量的規(guī)劃問題;(3)模型中其他參數(shù)發(fā)生變化時，不能自動計算出新的最優(yōu)解，必須重新運算該工具再求解一次。

　　二、計算機技術在民機客服經(jīng)濟管理中應用分析

　　(一)址問題

　　1、民機客服網(wǎng)點建立的意義?？头驹谥袊田w公司領導下，從有利于大型客機和新支線飛機項目成功和商業(yè)成功出發(fā)，遵循民用飛機發(fā)展的客觀規(guī)律，建立國際一流航空客戶服務體系，建立全球客戶服務網(wǎng)點，形成大型客機和新支線飛機國內外兩個市場的客戶服務能力，保障國家大型客機和支線飛機重大專項的順利實施。公司根據(jù)兩個系列型號飛機的國內外市場發(fā)展情況，適時在國內外建立區(qū)域性服務網(wǎng)點機構，在全球形成完善民機客戶服務網(wǎng)絡，為客戶提供客戶培訓、航材支援、工程技術服務、技術出版物、市場與客戶支援、網(wǎng)絡與數(shù)字化服務等內容的民機客服業(yè)務。民機客戶服務網(wǎng)點的布局，不僅要結合當?shù)卣?、?jīng)濟、文化等因素，還要考慮未來機隊規(guī)模、合作模式、建設成本等因素，因此民機客戶服務網(wǎng)點地址的選定，經(jīng)濟性考量是其中非常關鍵的一個環(huán)節(jié)?？头W(wǎng)點選址綜合考慮因素很多，本文通過運用Excel軟件的“規(guī)劃求解”工具，構造客服網(wǎng)點選址計算模型，以地區(qū)覆蓋及建設費用兩個方面為考量點，分析解決客服網(wǎng)點選址最優(yōu)化問題。2、客服網(wǎng)點的最優(yōu)化應用分析。我們假設客服公司要在全球范圍內建立客戶服務網(wǎng)點，由于每個服務網(wǎng)點的覆蓋范圍是有限的，要使全球范圍都能享受到中國商飛的客戶服務當然客服網(wǎng)點建得越多越好，但是每個服務網(wǎng)點的建設又都是有建設成本的。因此客服公司就要進行決策，怎樣合理布局建設客服網(wǎng)點才能使全球民機客戶既能享受到民機客戶服務項目，又能使中國商飛整個民機客服網(wǎng)點的整個建設費用最低。假定在客服公司未來客服網(wǎng)點規(guī)劃中，準備在亞洲、非洲、歐洲、美洲4個洲中挑選出4個城市來建立客戶服務網(wǎng)點，覆蓋這4個洲的民機客服。這4個城市位置的覆蓋范圍與建設費用如下表所示(一個城市所在的列與一個洲所在的行的交叉點處有數(shù)字“1”，表明該城市建設服務網(wǎng)點可以覆蓋對應的洲)。我們可以構造一個模型，用“規(guī)劃求解”工具確定一種網(wǎng)點建設方案，使得既能將4大洲都加以覆蓋又能使建設總費用達到最小。第一步，建立民機客服網(wǎng)點的選址規(guī)劃模型。根據(jù)現(xiàn)有條件，構造計算模型(見圖1.1)，在其中放“1”表示對應位置應建立客服網(wǎng)點，放“0”表示不建立網(wǎng)點;求解的最優(yōu)解就是要保證每個洲至少有一次覆蓋次數(shù)前提下，所選的網(wǎng)點建設方案能使總費用最低，并在相應單元格內(G3:G6和C9)輸入計算表達式。第二步，使用“規(guī)劃求解”工具,求出建立客服網(wǎng)點總費用最小值。在Excel軟件中點擊“數(shù)據(jù)”中“規(guī)劃求解”，打開“規(guī)劃求解”工具。根據(jù)建模分析，設置參數(shù)，定義目標單元格“C9”，其值為最小值;可變單元格為“C8:F8”;約束條件為:所選擇網(wǎng)點對每個洲覆蓋次數(shù)至少一次(G3:G61)，選擇方案的取值為1或0(C8:F8=二進制)。點擊“求解”按鈕，求解結果如圖1.3所示，表明在城市2和城市4建立民機客服網(wǎng)點是能使總建設費用最低的最優(yōu)方案，建設總費用為400萬元;并且城市2和城市4兩個城市就同時滿足覆蓋亞、非、歐、美四大洲。

　　三、總結

　　最優(yōu)化決策問題在各行各業(yè)都有廣泛的應用，借助計算機技術在數(shù)據(jù)最優(yōu)化決策方面的功能優(yōu)勢，除以上介紹的應用研究外，還可以解決資金管理、生產(chǎn)管理等大量企業(yè)經(jīng)營決策管理方面的問題。只要積極學習和掌握計算機信息技術，深入挖掘身邊現(xiàn)有計算機軟件的強大功能，不僅可以提升工作效率和解決實際問題，而且可以節(jié)省大量資金用于尋求和借助外界幫助。

　　參考文獻:

　　[1]劉蘭娟等編著.經(jīng)濟管理中的計算機應用[M].第2版.北京.清華大學出版社.2013.291-293.302-309.

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