工程經(jīng)濟學課程結(jié)課論文
工程經(jīng)濟學課程結(jié)課論文
工程經(jīng)濟學是工程項目中的重要組成部分，加強工程經(jīng)濟管理對于每個企業(yè)來說都具有極其重要的意義。下面是學習啦小編為大家整理的工程經(jīng)濟學論文，供大家參考。
工程經(jīng)濟學論文篇一：《加強建筑造價管理提高工程經(jīng)濟效益》
前言
改革開放以來，我國迎來了經(jīng)濟的全面復蘇，社會不斷進步，人民生活水平不斷提高。人們對建筑工程項目的需求不斷增加，人們對建筑工程項目的要求也不斷提高?，F(xiàn)階段，在建筑工程項目中，人們十分關注造價管理工作，建筑工程造價管理工作對整個工程的質(zhì)量和完成進度有著重要影響。企業(yè)在開展建筑工程造價管理工作時必須以國家的相關要求為標準，利用科學合理的方式開展造價管理工作，合理控制成本投入，保證整個建筑工程的質(zhì)量和進度。
1.加強建筑造價控制和管理的重要性
負責建筑工程項目的企業(yè)是開展造價管理工作的主體，建筑企業(yè)應該意識到造價管理工作的重要性，正確看待建筑工程造價管理工作，科學合理的開展相關工作。建筑工程造價管理工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:第一，改革開放以前，我國實行的是計劃經(jīng)濟，在計劃經(jīng)濟條件下，政府負責建筑工程項目資金配置等工作，建筑企業(yè)的工作就是完成政府交代的任務，建筑工程項目的最終收益不屬于建筑企業(yè)，屬于國家。改革開放以后，市場經(jīng)濟逐步取代了計劃經(jīng)濟，在市場經(jīng)濟條件下，建筑企業(yè)負責整個建筑項目的建設工作，成本投入需要企業(yè)來完成，最終的收益者也是建筑企業(yè)，在這種情況下，開展科學合理的造價管理工作可以幫助企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟效益。第二，在建筑工程項目的施工過程中，開展全過程的管理是非常關鍵的。造價管理就是一種全過程管理，這主要是因為造價管理工作涉及整個項目的方方面面，貫穿于整個項目的施工過程?？偟恼f來，造價管理是一項十分復雜的工作，也是十分有挑戰(zhàn)性的工作。第三，現(xiàn)階段，我國的好多企業(yè)都無法保證造價管理工作的科學性和合理性。造價管理是一項比較專業(yè)的工作，它貫穿于整個工程項目的所有階段。目前，我國已經(jīng)具有了工程造價咨詢市場，但是還處于起步階段，相關咨詢單位的工作還不是很完善，無法做到讓客戶完全滿意。在這種情況下，好多建筑企業(yè)往往都會選擇自己來完成造價管理工作[1]。
2.工程造價管理的特點和目的
所謂建筑工程造價指的就是企業(yè)在建設該項目時全部的成本投入，如何管理和控制成本是企業(yè)十分關注的問題?？偟恼f來建筑工程成本投入包括三個主要的部分，分別是建設安裝成本、設備成本以及除此之外剩余的其他成本。建筑工程成本造價管理工作貫穿于整個項目的所有階段，成本造價管理的具體工作目標就是在企業(yè)預期投資額度內(nèi)完成整個項目的建設工作。主要工作內(nèi)容就是通過一定的手段對企業(yè)的各種資源進行最優(yōu)配置，包括人力資源和物力資源等等。具體來講，建筑工程成本造價管理的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面:第一，將建筑工程項目的整個成本投入控制在預期范圍內(nèi)。這就要求企業(yè)在正式開始施工工作之前，對成本投入進行合理的規(guī)劃，科學合理的估算和預算工作是非常重要的。第二，在正式的施工過程中企業(yè)要對各種人力和物力等資源進行合理的配置，并控制成本投入，保證成本投入在預期范圍內(nèi)，這樣才可以使得企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟效益。第三，關注單一項目和分項目，它們的成本投入也是企業(yè)需要合理控制的，全方位、全過程的成本造價管理工作是順應時代發(fā)展的必然要求。
3.我國建筑工程造價管理與控制存在的問題
現(xiàn)階段，我國企業(yè)在建筑工程項目管理中還存在一定的問題，主要包括合同不完善、人為失誤、施工過程不規(guī)范以及財務管理有漏洞等等，下面分別具體的介紹一下。
3.1合同不完善
合同對合作雙方來講是十分關鍵的存在，它具有法律約束力。一旦合作雙方認同了合同中的所有條款，簽訂合同之后，雙方就必須按照合同的要求履行義務。然后，就現(xiàn)階段而言，好多企業(yè)制定的合同都不夠科學合理，存在一定的漏洞，這導致了雙方在履行合同的過程中不斷出現(xiàn)各種各樣的問題。在資源方面，合同中會存在和造價管理相關的規(guī)定，這些規(guī)定必須是明確的、合理的，如果在資金管理的相關規(guī)定中出現(xiàn)了問題，那么企業(yè)就無法正常開展項目工程的預算工作，也就無法正常開展造價管理工作。所以，企業(yè)雙方必須重視合同，保證合同的科學性和合理性。
3.2人為造成的造價管理失誤
開展造價管理工作的相關人員的具體工作影響著造價管理工作的質(zhì)量。負責造價管理工作的人員必須是大公無私的，以企業(yè)的利益為關注點，不能過分關注自己的個人利益，他們必須能夠保證造價管理工作處于正常狀態(tài)中，通過正常的方法開展相關造價管理工作。如果承包商出現(xiàn)了不正常的手段，那么企業(yè)就無法保證預算工作的正確性。此外，負責造價管理工作的人員必須是專業(yè)的，擁有造價管理工作所需要的知識和技能，建筑工程造價管理是一項專業(yè)性很強的工作。但是，現(xiàn)階段我國企業(yè)缺少造價管理的專業(yè)人才，好多負責造價管理工作的人員都無法勝任該項工作，他們不具備必要的專業(yè)知識，也不具備必要的專業(yè)技能。在這種情況下，他們無法正確開展造價管理工作，導致人為失誤經(jīng)常出現(xiàn)。
3.3施工過程不規(guī)范
造價管理工作貫穿于整個項目建設的所有階段，尤其是施工階段。在施工過程中，相關人員必須按照項目計劃開展施工工作，將成本投入控制在預期范圍內(nèi)。但是，現(xiàn)階段，好多施工單位都存在施工不規(guī)范的現(xiàn)象，具體來講包括對施工人員的配置不夠合理，對施工材料的用量過多等等，這為造價管理工作帶來了挑戰(zhàn)。3.4財務管理有漏洞建筑項目的財務管理工作是非常重要的，如果財務管理工作存在缺陷，那么就會影響預算工作的準確性和合理性，從而直接影響造價管理工作。財務管理人員必須具有財務管理的基礎知識和專業(yè)技能，必須能夠勝任財務管理工作，同時也必須具有職業(yè)道德，不能為了一己之私而影響項目的正常開展。
4.對工程造價的管理措施的強化
如何科學合理的開展造價管理工作是企業(yè)十分關注的問題，建筑工程造價管理工作關系著企業(yè)的經(jīng)濟效益，有效地造價管理工作不但可以保證建筑項目的整體質(zhì)量和施工進度，還能提高企業(yè)最終的經(jīng)濟收益。筆者認為企業(yè)可以從以下方面開展造價管理的強化工作:
4.1加強對設計階段的造價管理水平
建筑工程造價管理工作貫穿于建筑項目的所有階段，在建筑項目的設計階段，相關人員就必須開始重視造價管理工作。建筑項目設計階段的造價管理工作是非常重要的，決定著在以后的工作中能夠正常開展相關工作。在實際中，有些企業(yè)不重視設計階段的造價管理工作，在施工過程中才發(fā)現(xiàn)預算不夠合理，成本投入完全超出預期。我國企業(yè)過分重視最終的預結(jié)算工作，忽視在設計階段的造價管理工作。公開招投標是現(xiàn)階段收集建筑設計方案的主要方式，通過這種方式可以從大量的設計方案中選出企業(yè)滿意的一個，企業(yè)在考慮設計方案時一定要同時關注設計方案的質(zhì)量，以及整個項目的預期成本投入，根據(jù)方案對成本投入進行合理的評估。
4.2重視編制工作，促進概預算編制水平的提高
科學合理的編制工作是保證造價管理工作順利開展的基礎和前提。概預算編制對整個項目的影響是巨大的，可以這樣說，工程項目的開展必須按照概預算編制來進行。只有概預算編制是科學合理的，造價管理工作才能順利開展。因此，不斷提高概預算編制水平是企業(yè)必須要做的工作。首先，企業(yè)要意識到概預算編制工作的重要性，明確概預算編制的重要地位;其次，保證開展概預算編制的工作人員具有過硬的專業(yè)技能，他們必須能夠勝任概預算編制工作;再次，在進行概預算編制之前，相關人員需要對工程項目進行詳細的了解，包括施工現(xiàn)場情況、施工地點的交通情況等等。最后，負責概預算編制的所有人員必須做到團結(jié)協(xié)作，保證最終的概預算編制方案的科學性和合理性。
4.3控制施工階段的投資，提高管理水平
施工過程的造價管理也是十分重要的，不斷提升施工中的管理水平是企業(yè)必須做的工作。第一，在正式開始施工之前，相關人員要認真研究設計圖紙;第二，根據(jù)設計方案，施工人員需要對整個施工過程進行詳細的設計和規(guī)劃;第三，施工人員需要和設計人員進行必要的溝通和交流，及時反映問題，及時解決問題。這樣才能保證整個項目在預期的成本投入范圍內(nèi)順利開展。
4.4重視竣工階段的造價管理
竣工階段的造價管理工作也是非常關鍵的。在項目的竣工階段，雙方需要根據(jù)一系列的憑據(jù)來驗收整個項目，保證各個階段的成本投入的有效性。在竣工階段開展嚴格的造價管理工作，一方面可以保證工程質(zhì)量達到標準要求，另一方面還可以保證企業(yè)的切身利益。5.結(jié)束語在建筑工程項目中開展造價管理工作是順應時代發(fā)展的必然要求，科學合理的造價管理工作不但可以保證整個項目的質(zhì)量，還可以幫助企業(yè)提升經(jīng)濟效益。本文探討了如何加強建筑工程項目的造價管理工作，希望可以為相關企業(yè)提供一定的參考。
工程經(jīng)濟學論文篇二：《課外實踐在工程經(jīng)濟學教學中的應用》
工程經(jīng)濟學是一門新興學科，主要講解與研究工程建筑與經(jīng)濟效益和社會效益如何做到最佳結(jié)合，是經(jīng)濟學知識融入到工程建筑領域的相關學科，具有交叉性與滲透性、理論性與實踐性、復雜性與深奧性相結(jié)合的特征。隨著人類社會欣賞水平的不斷提升、人們價值觀的不斷升級與完善，任何一棟建筑施工前進行規(guī)劃與評估時，人們不僅僅看重這棟設施的建筑價值，更為看重的是經(jīng)濟價值與社會價值，這就給我國工民建專業(yè)的學科教學提出了新的要求，每所相關院校都應重視工程經(jīng)濟學這門學科的課程教學，著力培養(yǎng)土木類畢業(yè)生的經(jīng)濟學思維。這門學科的教學離不開課外實踐環(huán)節(jié)，如何有效組織課外實踐活動、發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)對課堂教學的互補作用，就需要進一步研究。
一、工程經(jīng)濟學的教學意義
工程經(jīng)濟學也是一門復合型學科，涉及到工程建設概論、現(xiàn)金流量管理、建設項目評價、建設工程可行性研究、項目投資效果評價、建設工程的時間價值與社會價值研究等方方面面的內(nèi)容，這門學科可以實現(xiàn)一些獨特的教學目的。
(一)可以培養(yǎng)土木工程類專業(yè)學生的經(jīng)濟學思維
傳統(tǒng)的土木工程類學科的專業(yè)教學中，一般院校和教師都重在傳授建筑領域與施工環(huán)節(jié)的相關知識，學生也重在學習規(guī)劃、設計、畫圖、預算、造價等方面的知識，可以說，這些學生一旦畢業(yè)進入工作領域，都會成為建筑型人才。但隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入進行，人們社會價值觀的不斷發(fā)展，各行各業(yè)人群的審美水準也在不斷提升，而且經(jīng)濟領域中投融資體制的不斷變革，這就要求我國建筑類人才在進行施工設計、項目建設規(guī)劃時，不僅僅要評估技術(shù)領域的可行性，更要分析每一個項目的經(jīng)濟功能與社會價值，是否能順利實現(xiàn)盈利并及時收回投資、是否符合人們的審美與欣賞習慣、是否與社會文化觀念和周邊人文環(huán)境相吻合等等經(jīng)濟與社會指標，這就要求我國一些院校重在培養(yǎng)土木類學生的經(jīng)濟學、社會學、管理學思維。
(二)可以培養(yǎng)學生滿足施工企業(yè)多人才多樣化需求的能力
隨著經(jīng)濟管理體制的深入進行，我國一些房地產(chǎn)開發(fā)公司、施工經(jīng)營單位、規(guī)劃設計單位和建筑企業(yè)都成為自主經(jīng)營、自負盈虧的企業(yè)主體，這些單位對畢業(yè)生的能力需求，也從單一化的技能需求演變?yōu)槎鄻踊膹秃闲枨?。在這種社會趨勢中，我國相關院校在進行建筑類專業(yè)的學科教學時，就應及時改革與調(diào)整教學安排與教學計劃，適當增加工程經(jīng)濟學的教學課時，向?qū)W生講授工程經(jīng)濟學的理論內(nèi)容，讓學生明白這門課程的經(jīng)濟價值、社會價值和文化價值，讓學生明白他們不僅僅是在要學習相關施工技藝，更要學習經(jīng)濟學學科的相關知識和理論在建筑施工領域中預算、控制、分析、評估、規(guī)劃等環(huán)節(jié)中的具體運用，培養(yǎng)學生的綜合能力，最終滿足房地產(chǎn)開發(fā)公司與建筑施工企業(yè)的人才需求，使這些學生具備提升建筑施工類企業(yè)經(jīng)濟管理水平的能力。
(三)幫助學生理解工程建設領域的經(jīng)濟學難關
現(xiàn)代房地產(chǎn)公司或施工類企業(yè)在開展施工之間，前期的評估、規(guī)劃與預算工作，不僅僅只考慮技術(shù)因素，更要關注經(jīng)濟領域與社會領域的技術(shù)指標，對企業(yè)而言，如何照顧并對一些經(jīng)濟指標準備好實施預案，就需要相關技術(shù)人員具備一些經(jīng)濟治療的操作與處理能力，這些能力都需要相關院校在教學中進行重點安排，工程經(jīng)濟學學科就可以學生理解工程建設領域的經(jīng)濟學難關，理解與掌握一些經(jīng)濟指標的主題內(nèi)容與實施要求。具體教學中，教師通過講授如何計算折舊、分析資金的時間價值原理、構(gòu)建工程項目財務評價指標體系及其計算、編制財務評價基本報表、投資方案比較、不確定性分析方法、評估名義匯率與實際匯率的影響等相關經(jīng)濟學的內(nèi)容，幫助學生具備用經(jīng)濟指標處理與分析建工施工領域相關問題的能力。
二、課外實踐在工程經(jīng)濟學教學中的作用
工程經(jīng)濟學具備理論與實踐相統(tǒng)一的特征，這門課程的教學離不開一定的課外實踐環(huán)節(jié)，課外實踐在這門課程的教學安排中，發(fā)揮著不可替代的作用。
(一)有助于學生對一些理論知識進行理解與掌握
工程經(jīng)濟學的只是比較深奧，既涉及到建筑領域的知識，還涉及到經(jīng)濟學、管理學、社會學、文化學方面的相關內(nèi)容，對學生而言，有些內(nèi)容相當深奧，也難以理解，教師單純的課堂講授難以實現(xiàn)預計中的教學效果，學生只有通過大量的課外實踐，進行理論與實踐相結(jié)合，才能對一些理論知識進行深入理解，最終掌握相關內(nèi)容，為運用能力的培養(yǎng)打下了基礎。課堂上一些知識的講授、一些習題的解答，僅僅是學習的一部分，學生只有在課外實踐中，不僅僅到建筑工地上進行實際鍛煉，還得通過課外實踐進行一些實踐操作，尤其是用一些經(jīng)濟方法來分析某個項目的施工周期、時間價值與經(jīng)濟收益和社會受益等，通過具體運用來對課堂上所學的理論知識進行消化吸收。
(二)有助于學生從事一定的實訓操作
工科專業(yè)的任何一個學科，都離不開一定的教學實訓，課外實踐就是教學實訓的一部分，這個環(huán)節(jié)對工程經(jīng)濟學教學任務的完成、教學效果的提升、學生學習興趣的培養(yǎng)，都發(fā)揮著不可替代的作用。課堂教學僅僅是教學任務的一部分，學生的課外實踐是課堂教學的有機組成部分，學生只有通過分組或者獨立開展一定的實訓活動，才能把一些理論知識轉(zhuǎn)化為易于理解的操作方式，比如：對于一些固定資產(chǎn)、原有建筑、待建項目的使用價值進行折舊計算、項目資金的時間價值評估、施工進程中不確定因素的評估、名義匯率與實際匯率對項目資金和流動資產(chǎn)的影響，等等，這些具體內(nèi)容只有通過學生在實踐中進行運算、造表、列式、分析等活動，才能加深理解并得以熟練運用，課外實踐環(huán)節(jié)就是工程經(jīng)濟學課程中教學實訓的有機構(gòu)成部分。
(三)有助于提升的實踐操作能力
現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，對于土木建筑類的畢業(yè)生和而言，積極具備本專業(yè)方面的知識是不夠的，還需要具備一定的實踐操作能力、書面表達能力和文字處理能力等等，更需要具備用經(jīng)濟學、管理學的相關原理來分析項目施工可行性、社會文化價值等綜合分析處理能力，這些能力的培養(yǎng)，就要求每所相關院校在開展工程經(jīng)濟學學科的教學中，重視課外實踐環(huán)節(jié)，教師可以率領學生走進施工工地，要求學生從不同角度分析出這個項目的未來使用價值和文化價值;可以結(jié)合一些實際情況，讓學生走進已建成的標準建筑，嘗試開展畫圖、價值估算、價值折舊等經(jīng)濟分析活動;還可以通過實驗活動，引導學生進行設計、制作經(jīng)濟學建筑作品圖集之類的實踐活動，增強學生的操作能力，通過持續(xù)不斷的書面寫作，提升他們的應用文處理能力，增強他們的職業(yè)競爭力。
三、工程經(jīng)濟學中課外實踐環(huán)節(jié)的實施方式
根據(jù)國際具名院校相對成熟的實施方案，工程經(jīng)濟學課程中，課外實踐的實踐至少需要課時總量的30-40%，時間不夠的話，達不到實踐的效果，故此，我國相關院校應合理安排課外實踐的教學時間，采取一些靈活的實施方式，確保課外實踐環(huán)節(jié)的順利實施。
(一)鼓勵學生從事獨立課外實踐
針對一些院校課程任務重、教學時間緊的客觀現(xiàn)狀，授課教師可以指導學生在課余時間中，獨立從事一些課外實踐活動，彌補課外實踐時間的不足。教師應結(jié)合教學內(nèi)容，結(jié)合一些實際情況，引導學生以下幾個方面入手：描述、建立或解決一個來他們自身所學學科的工程經(jīng)濟學問題(例如建筑工程或電氣工程);運用軟件計算課后習題，并給出答案;闡明每個問題都考查了哪一個知識點;收集可以闡明工程經(jīng)濟學某些方面知識的數(shù)據(jù)、資料、照片或圖表，并在這些數(shù)據(jù)、資料、照片和圖上寫上標題等說明性文字;計算分析過程和列示簡要評價的可行性分析報告，等等。學生獨立開展實踐活動，可以有效延長課外實踐環(huán)節(jié)的總體時間，每位學生還可以結(jié)合自身的實際情況，重點對自己難以理解的知識要點進行反復實踐操作，直到完全理解并掌握為止。
(二)合理安排分組實踐活動
課外實踐中，最有效的操作方式就是分組實踐，教師可以根據(jù)實際情況，把興趣愛好相似、學習成績差距不大的學生分成若干小組，開展一些實踐活動。教師可以布置出模擬投資項目實例，讓學生完成財務分析模型和經(jīng)濟分析模型的建立;可以選擇一個社會上或校園中的工程項目或問題，引導學生對一個或多個有建議的解決方案應用工程經(jīng)濟分析。分組實踐的時間安排上，教師可以允許一部分實驗在課堂上作，另一部分實訓內(nèi)容由學生自己在課后獨立完成，為了培養(yǎng)學生的文字處理能力，實訓作業(yè)實行電子版提交，這些內(nèi)容都有助于課外實踐環(huán)節(jié)的順利完成。
(三)探索課外實踐的新模式
作為一門應用型學科，工程經(jīng)濟學的理論教學和實訓基地應能夠滿足學生學習理論、實踐、實訓的要求，每所院校都應按照實用型和緊缺型的人才培養(yǎng)方案，把理論教學和實訓有機結(jié)合，邊講邊練，提升學生的綜合能力。為了確保課外實踐的順利進行，學校還應改革考核措施，把實踐成績、實踐考核、學生作品成績等內(nèi)容和日常表現(xiàn)都納入到這門學科的期中期末考核之中，徹底改變一卷定成績的單一考試模式，除此之外，還應加強雙師型實師資隊伍建設，聘請專業(yè)教師承擔相關的專業(yè)管理和專業(yè)實驗工作做到授課教師與實踐教師的完美結(jié)合，使得教學內(nèi)容與實踐安排做好有效統(tǒng)一，以更好地適應教學改革需要，認真總結(jié)理論教學與實訓技能的有效運行機制，探索出實施新模塊課外實踐的實施模式，并逐步加以推廣，最終實現(xiàn)造價類工程經(jīng)濟學課外實踐的新模式?？傊?，我國相關院校在工程經(jīng)濟學的教學安排中，不僅要重視對學生工程經(jīng)濟知識的傳授，還要重視培養(yǎng)學生對相關實際問題的處理能力，激發(fā)起學生濃厚的學習興趣，進而才能強化學生對工程經(jīng)濟的認識，以實現(xiàn)學生對專業(yè)課學以致用的目的。
工程經(jīng)濟學論文篇三：《工程經(jīng)濟學應用型教學》
摘要：結(jié)合工程經(jīng)濟學授課實踐，對工程經(jīng)濟學課程在應用型本科教育中的教學進行了一定思考，提出工程經(jīng)濟學應用型教學的幾點建議，旨在提高工程經(jīng)濟學課程的授課效果。
關鍵詞：工程經(jīng)濟學;應用型教學;工程管理
1引言
《工程經(jīng)濟學》是工程管理專業(yè)的一門學科基礎課，也是專業(yè)教育體系中經(jīng)濟平臺的核心課程，是一門實用性很強的學科。作為一門工程學與經(jīng)濟學相交叉的邊緣學科，工程經(jīng)濟學主要研究如何應用經(jīng)濟學基本原理提高工程效益。目的在于培養(yǎng)工程管理專業(yè)學生的經(jīng)濟意識，構(gòu)建市場經(jīng)濟觀念，具備從經(jīng)濟的角度選擇最優(yōu)技術(shù)方案解決實際問題的基本能力。
2應用型人才培養(yǎng)的目標
應用型人才承擔的主要任務是將科學原理、發(fā)明創(chuàng)造或已知規(guī)律應用于社會生產(chǎn)和生活的各個領域，其培養(yǎng)教育是一種專業(yè)性通才教育，既強調(diào)學生系統(tǒng)的基礎理論知識儲備，同時也要使學生具備步入就業(yè)崗位的素養(yǎng)與能力，即培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的綜合能力。這與普通本科高校培養(yǎng)學術(shù)型、研究型人才的目標不同，傳統(tǒng)的本科教學模式自然也不能照搬套用。
3工程經(jīng)濟學課程應用型教學的具體措施
從應用型人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，工程經(jīng)濟學的課程的教學目標可以界定為：通過本課程的學習，使學生掌握工程經(jīng)濟學的基本理論和分析方法，具備一定的經(jīng)濟思維和市場意識，培養(yǎng)學生運用相關原理解決實際工程問題的能力。本文結(jié)合筆者在教學過程中的一些體會，對工程經(jīng)濟學課程在應用型教學方面的思路做一些探討。
3.1闡述學科實用性，激發(fā)學生學習興趣
在第一堂課的授課中，除了介紹課程性質(zhì)、特點、學習方法等內(nèi)容外，可以從多個角度向?qū)W生闡述工程經(jīng)濟學的學科重要性：首先，作為工程管理專業(yè)重要的主干課程之一，工程經(jīng)濟學是眾多高校研究生考試筆試或復試的科目，是工程管理專業(yè)學生考研的專業(yè)課之一。其次，從行業(yè)現(xiàn)狀來說，要求學生畢業(yè)后必須取得相應的資格證書才能從事本專業(yè)工作，而工程經(jīng)濟學是注冊監(jiān)理工程師、一級建造師、注冊造價師等資格考試的重要考核內(nèi)容。最后，從就業(yè)方面考慮，隨著咨詢行業(yè)的發(fā)展，項目咨詢、投資評價等工作具有良好的發(fā)展前景，是學生就業(yè)的選擇方向之一?？傊ㄟ^緊密結(jié)合實際的論證，讓學生明確工程經(jīng)濟學課程的應用領域，充分激發(fā)其學習這門課程的積極性。
3.2板書結(jié)合多媒體教學，解決內(nèi)容多課時少的矛盾
在授課內(nèi)容的安排上，以本校采用的劉曉君主編的《工程經(jīng)濟學》(第2版)教材為例，40課時遠遠不夠。為解決這一矛盾，需要對教學內(nèi)容與學時進行精心安排，在教學形式的安排上有所側(cè)重。涉及計算內(nèi)容較多的部分，如資金時間價值、方案經(jīng)濟評價、設備更新等章節(jié)，主要采用板書推導，幫助學生充分理解相關概念、公式，并結(jié)合習題加深學生對計算過程的理解。以常用的六個復利公式為例，要求學生必須掌握下面兩個公式，進而能夠推導出其他四個常用公式：
而對于財務評價、國民經(jīng)濟評價等章節(jié)，主要利用多媒體教學引入實際案例，直觀展示相關的財務報表，從而增強授課過程的生動性，提高授課效果。
3.3引入案例教學，啟發(fā)學生理論聯(lián)系實踐
工程經(jīng)濟學是一門與日常生活中的現(xiàn)實問題密切聯(lián)系的學科，其應用性很強。一味采用灌輸式的教學方式，學生學習過程較吃力，在畢業(yè)后遇到實際問題時往往也一臉茫然。這與應用型人才的培養(yǎng)目標背道而馳。因此，在教學過程中很有必要引入案例教學。通過引入現(xiàn)實生活中的問題，啟發(fā)學生思考，舉一反三。在解決這些日常生活問題的過程中，激發(fā)學生的學習興趣，同時增強其解決實際經(jīng)濟問題的能力。例如對于資金等值計算公式的應用，以當前購房貸款的問題為例，讓學生分別思考不同還貸方式下資金的還款情況，通過對一系列問題的解答，學生對這一知識點基本都能消化，授課效果大大提高。對于資金時間價值、財務評價、設備更新等章節(jié)，應用案例教學法都較適宜。當然，這里的案例的選取也要有所斟酌，緊密結(jié)合教學重點難點問題，選取那些特色鮮明、時效性高又為學生熟悉的經(jīng)濟問題，幫助學生掌握知識的同時提升能力。
3.4結(jié)合Excel軟件，加強計算機應用能力訓練
工程經(jīng)濟學課程內(nèi)容是定性與定量的結(jié)合，其中涉及大量經(jīng)濟指標的計算，如計算復利、凈現(xiàn)值(NPV)、內(nèi)部收益率(IRR)及編制財務報表等問題。在解決了“知其所以然”后，對于應用型本科學生來說更重要的是熟練而準確地“知其然”。利用Excel軟件強大的函數(shù)與數(shù)據(jù)處理能力，可以增強學生對理論知識的運用，解決實際問題分析中面臨的計算量大、數(shù)據(jù)繁雜等問題，從龐大的手工計算工作中解脫出來，快速、準確地得到分析結(jié)果，從而給出評價結(jié)論。從這個意義上來說，強化學生Excel軟件的應用能力在工程經(jīng)濟學課程應用型教學中應當引起重視。
3.5考核方式多樣化，綜合評定學生學習效果
考核方式上，課程成績由兩部分組成，平時成績占30%(出勤5%，課堂表現(xiàn)5%，作業(yè)20%)，期末考試成績占70%。其中，平時作業(yè)部分包括課堂討論的案例以及課后練習題，考慮到一些同學存在的怠于思考、抄襲作業(yè)的行為，在作業(yè)題目的設置上通過給出不同題目、不同數(shù)據(jù)、小組作業(yè)題、選做題等形式，激勵學生平時就加強學習的能動性，避免考前突擊，應付過關。這樣，讓主動學習的同學學的更有樂趣，讓學習較為被動的同學感受到一定壓力而自主學習，從而更客觀、綜合地評價學生的學習效果。
4結(jié)語
當前，就業(yè)難度不斷加大，社會對大學畢業(yè)生的質(zhì)量提出了新的要求。那些具備一定實踐能力的學生往往更受用人單位的青睞。然而，限于在校學習時間的局限性，多數(shù)學生很少有專門的時間參加系統(tǒng)的社會實踐。因此，在教學中如何教會學生融會貫通，將所學應用于解決實際問題，這是高校教師應當思考的問題。對于應用型本科院校教師而言，在教學過程中，應當不斷豐富提高自身的知識儲備，緊密結(jié)合工程實踐，講解學科理論的同時將實踐問題穿插其中，潛移默化中幫助學生提升其理論應用能力，增強學生解決實踐問題的能力。
參考文獻
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