初三歷史知識的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,將各課、各專題的關(guān)系用相互隸屬或相關(guān)的層級圖呈現(xiàn)出來,不僅有助于教師課堂的推進(jìn),而且有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面小編精心整理了初三歷史知識的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
初三歷史知識的思維導(dǎo)圖欣賞
初三歷史知識的鞏固練習(xí)
1、認(rèn)為“開明君主制度是最好的政治制度”的思想家是( )
A、伏爾泰
B、孟德斯鳩
C、盧梭
D、狄德羅
2、下列主張中，不屬于伏爾泰的是( )。
A.反對封建專制制度
B.主張開明君主執(zhí)政
C.批判天主教會的黑暗腐朽
D.倡導(dǎo)三權(quán)分立學(xué)說
3、對近代自然科學(xué)發(fā)展影響最大的是( )
A、萬有引力定律
B、微積分的創(chuàng)建
C、力學(xué)三定律
D、《物種起源》的出版
4、現(xiàn)代文明與科學(xué)進(jìn)步密不可分。然而，某著名科學(xué)家卻說：“原子釋放出來的能量已改變了除我們的思維方式以外的一切，因此， 我們正在走向空前的災(zāi)難?！边@位科學(xué)家是( )
A、牛頓
B、瓦特
C、達(dá)爾文
D、愛因斯坦
5、18世紀(jì)中期以后，哪一種學(xué)說的興起打破“生物是神創(chuàng)造的，是一成不變的”這一觀點(diǎn)( )
A、原子—分子結(jié)構(gòu)說
B、萬有引力定律
C、生物進(jìn)化學(xué)說
D、太陽中心說
6、“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是誰的名言?( )
A、梵高
B、貝多芬
C、托爾斯泰
D、斯特勞斯
7、以下作品中表達(dá)貝多芬反對君主制的是( )
A、《英雄交響曲》
B、《命運(yùn)交響曲》
C、《月光交響曲》
D、《藍(lán)色多瑙河》
8、要想了解俄國人民是如何反抗拿破侖的，你可以去圖書室借閱( )
A、《戰(zhàn)爭與和平》
B、《安娜卡列尼娜》
C、《復(fù)活》
D、《母親》
9. 被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是( )。
A.托爾斯泰
B.屠格涅夫
C.果戈里
D.妥思托耶夫斯基
初三歷史知識復(fù)習(xí)提綱
第4課：亞洲封建國家的建立
一、大化改新：
1、日本的發(fā)展簡史：
?、佟?世紀(jì)前后開始出現(xiàn)奴隸制國家，5世紀(jì)大和國統(tǒng)一了今天的日本本土，最高統(tǒng)治者稱天皇。
?、?、646年，大化改新，之后正式更名為日本，進(jìn)入封建社會。
?、?、10世紀(jì)中期出現(xiàn)武士階層，12世紀(jì)末武士集團(tuán)的首領(lǐng)——將軍掌握了國家大權(quán)，天皇成為傀儡，日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時期。(武士道精神：忠君、節(jié)義、廉恥、勇武、堅(jiān)忍。)
2、大化改新：
①、時間：7世紀(jì)中期(646年)
②、原因：大和國的國內(nèi)種種矛盾非常尖銳，奴隸主貴族勢力強(qiáng)大，政局混亂。國際上，中國隋唐的制度非常先進(jìn)。因此，皇室和一些留學(xué)中國的人主張建立中央集權(quán)，孝德天皇順應(yīng)歷史發(fā)展潮流和大和國的實(shí)際決定仿效隋唐制度實(shí)行改革。
?、?、內(nèi)容：
政治方面：建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經(jīng)濟(jì)方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
?、?、意義：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。
3、問題探究： 回顧中國古代史有關(guān)內(nèi)容，想一想中日交往是從何時開始的?在什么朝代雙方使節(jié)往來相當(dāng)密切?那時交往密切的原因是什么?
答：中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當(dāng)密切。唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當(dāng)時頻頻派遣留學(xué)生來到長安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。
二、阿拉伯國家的建立：
1、背景：①、六世紀(jì)末七世紀(jì)初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。 ②、為了爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。 ③、在內(nèi)部矛盾叢生、商業(yè)連遭破壞、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵的形勢下，阿拉伯人渴望建立統(tǒng)一國家。
2、過程(穆罕默德的活動)：610年，建立伊斯蘭教并在麥加傳教 622年，帶領(lǐng)教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家(伊斯蘭教歷元年) 630年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一 632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
第5課：中古歐洲社會
一、等級森嚴(yán)的歐洲封建社會：
1、法蘭克王國的興起： 5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理·馬特改革——封建等級制度的形成：
內(nèi)容：8世紀(jì)前期，查理·馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點(diǎn)：西歐封建社會雖有等級制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。
4、羅馬教會的地位及影響：
西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
(注意：中世紀(jì)時，歐洲社會長期動亂，很多歐洲國家國王都先后接受____，教會不僅從國王那里得到大量的地產(chǎn)，還通過種種方式巧取豪奪，這樣基督____力不斷膨脹。教士們宣傳神學(xué)，反對神學(xué)的都會遭到教會的迫害。因此，基督____為封建制度的精神支柱。)
二、西歐城市的重新興起：(時間：公元10世紀(jì))
1、地理位置： 城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方。
2、著名的城市代表： 意大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、實(shí)現(xiàn)城市自治的主要方式： 金錢贖買、武力斗爭。法國的瑯城是其中的著名代表。
4、城市興起的意義： 在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，而且它還進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
三、拜占廷帝國(東羅馬帝國)的滅亡 ：
1、繁榮： 拜占廷帝國的商業(yè)和手工業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。著名的圣索非亞大教堂是拜占廷建筑和藝術(shù)成就的結(jié)晶。
2、衰落的原因：①、帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財(cái)盡民窮; ②、外族入侵;
?、邸Ｖ平y(tǒng)治激化了國內(nèi)的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀(jì)中期(1453年)，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊(duì)攻陷，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國終于滅亡了。 (注意：395年羅馬帝國分裂，476年，西羅馬帝國滅亡)
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