隨著“史上最長寒假”拉開序幕，不少大學也在開始給學生頻繁上演“親情教育”。近日，上海交大給學生布置的考題被稱為“世上最難期末考題：假設父母對子女的愛是每天一公里的路程，那么子女對父母的愛總共應該是多少?學生們經過復雜計算，父母對子女的愛是20805公里，而學生給父母的愛，被開了無數次平方后，最后只剩一公里，結論是——子女對父母的愛欠缺得太多。

　　無獨有偶，四川師范大學文學院學生也領到了一份“親情作業(yè)”：在大年三十晚上為父母洗腳并寫一篇心得體會。此外，武漢工程科技學院讓大一學生“算感恩賬”也算是一項比較有代表性的“親情作業(yè)”。

　　大學頻繁上演“親情教育”，讓學生知恩感恩，雖然出發(fā)點無可置疑，但總給人“越俎代庖”，大學做了家庭教育、乃至中小學事情的疑慮。不是說大學生不該回家陪父母說說話，給父母洗洗腳，甚至給父母發(fā)點紅包——相信如果我們的家庭教育和中小學教育到位，做到這一點理所應當——而是說，我們的大學教育理應超出“親情教育”，讓學生借此機會反思自己的社會使命和公民責任，從而走向社會實踐的大課堂——這才是大學應該擔起的教育使命。

　　事實上，大學生中不孝順、不知感恩的只是少數。新華網不久前做的一項調查發(fā)現，近八成的受訪者表示過年回家會給父母表達孝心。而對于父母而言，孩子平平安安無疑就是最好的禮物。不少受訪的父母表示，只要孩子自己過好日子就好。

　　大學生正處于人生中最美好的一段時光，也是增長知識才干、豐富人生閱歷的關鍵期，更是培育社會使命和人文情懷的重要時期。也正因為如此，每到大學寒暑假和臨近畢業(yè)，許多知名大學都會邀請一些名人給學生做演講，鼓勵他們通過多做社會實踐尤其是公益活動，一方面豐富自己的人生閱歷，為真正走向社會人生做準備;另一方面也是通過培育“走出小我天地，培育大家情懷”的累積，明確自己人生奮斗的目標。

　　實際上，中國的教育和西方的比起來，真正的問題不是“親情教育”缺失或不足，而是泛濫和錯位，尤其是作為父母一方的“過度保護”，這直接導致了我們的學生自主能力弱、獨立性差、社會交往能力欠缺等致命缺點。

　　我們應該看到，大學生早已經不是孩童的年紀，因為受到過度保護，適應能力和融入社會的能力還是很差。有心理醫(yī)師表示，近年來，20多歲步入職場的病人增多，他們的困惑多是與同事發(fā)生沖突不知道怎么處理，甚至不知道怎么談戀愛，還要爸媽教。

　　臨近春節(jié)，“?；丶铱纯?rdquo;不僅觸動社會的神經，也開始觸動了一些大學的神經，這對于常年在外打拼的職場人士而言，的確切中肯綮。但對于教育而言，尤其是對于大學而言，親情教育之外，還應該有更寬廣的視野，引領學生們的未來人生。說白了，親情教育更多是一種家庭的榜樣示范教育，一個知恩感恩的父母，斷不會教出一個忘恩負義的孩子，從這個個意義上講，家庭教育和學校教育，中小學教育和大學教育理應有各自的側重和分工。