初三上冊歷史美國南北戰(zhàn)爭教案
對于歷史教師來說，要如何上好《初三上冊歷史美國南北戰(zhàn)爭教案》這一課呢?下面學習啦小編整理了人教版初三上冊歷史美國南北戰(zhàn)爭教案，歡迎大家的閱讀!
人教版初三上冊歷史美國南北戰(zhàn)爭教案
教學目標
知識與能力
1、知道美國獨立后，存在兩種經(jīng)濟制度的矛盾。
2、南北戰(zhàn)爭的過程、性質(zhì)、影響。
過程和方法
通過歷史學習理解獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展過程中的作用。認識林肯，學會正確評價歷史人物的方法。
情感態(tài)度價值觀
通過林肯在南北戰(zhàn)爭中為維護國家統(tǒng)一，廢除黑奴制的主要活動，幫助學生理解馬克思給予林肯的評價，使學生知曉林肯一生致力于爭取民主和種族平等的事業(yè)，處處以國家利益為重，并始終保持高尚的品格，留下了永不磨滅的歷史功績，得到你、美國和世界各國人民的尊敬。
教學重點
分析南北戰(zhàn)爭的起因，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的重要作用和林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。
教學難點
如何理解美國在獨立戰(zhàn)爭后存在的兩種不同經(jīng)濟制度的矛盾，它為什么又導致了南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)?
教學方法
自主探究、合作交流、設(shè)計問題為主
教學用具
電子白板
教學過程
前置性學習
1.美國獨立后南北兩種經(jīng)濟制度。2. 南北戰(zhàn)爭的過程、性質(zhì)、影響。
自學指導
出示課題，揭示目標。(白板展示)
自主學習
15分鐘
知識點一：兩種經(jīng)濟制度的矛盾
1、美國贏得獨立戰(zhàn)爭勝利后不到80年，在美國國內(nèi)為什么又爆發(fā)了南北之間的戰(zhàn)爭?南北戰(zhàn)爭是否可以避免?
2、請你列舉美國南北矛盾的表現(xiàn)。
3、講述一個南方黑人奴隸起義的故事?
4、為什么林肯當選總統(tǒng)引發(fā)了南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)?。
知識點二：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》
1、戰(zhàn)爭爆發(fā)后，實力雄厚的北方為什么會屢次戰(zhàn)敗?為什么后來又能轉(zhuǎn)敗為勝，取得戰(zhàn)爭的最終勝利?
2、從課本145頁“內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方實力對比”表格中你能得到哪些信息?。
3、《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的頒布為什么會成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵?這兩個法令的頒布在南北戰(zhàn)爭和美國歷史發(fā)展中起到什么作用?
知識點三：葛底斯堡戰(zhàn)役
1、 了解這次戰(zhàn)役的大致情況
2、 閱讀“林肯視察里士滿”的圖片及林肯被害的經(jīng)過和馬克思對林肯的評價，思考：人民為什么那么熱愛他?馬克思為什么也給他高度的評價?
3、 思考：為什么說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命?
合作探究
10分鐘
分組合作探究以下問題，并形成結(jié)論，教師作適當點評、補充、總結(jié)
1、南北戰(zhàn)爭的根本原因是什么?
2、內(nèi)戰(zhàn)中北方為什么能獲得勝利?
3、比較美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同。
小結(jié)全課：畫出本課的知識結(jié)構(gòu)圖，小組內(nèi)展示交流
兩種經(jīng)濟制度(根本矛盾)-林肯上臺(導火線)-南方挑起戰(zhàn)爭(開始)-《宅地法》、〈解放黑人奴隸宣言〉(轉(zhuǎn)折)-勝利(1865)林肯被刺。
當堂訓練
15分鐘
一、選擇題(將正確選項的英文字母代號填在題后的括號內(nèi))
1、林肯成為美國歷史上受人尊敬和愛戴的總統(tǒng)，主要是因為他( )
A、 領(lǐng)導了美國人民的獨立戰(zhàn)爭 B、 維護了美國的統(tǒng)一，解放了黑人奴隸
C、 發(fā)表了《獨立宣言》，宣告了美國的誕生 D、 給美國人民每人分配了土地
2.在美國歷史上被譽為“國父”和“黑奴解放者”的兩位總統(tǒng)分別是( )
A、羅斯福 林肯 B、杰斐遜 杜魯門
C、華盛頓 林肯 D、華盛頓 羅斯福
3、如果你生活在19世紀60年代的美國，你會感到美國人權(quán)的進步，這得益于 ( )
A、《權(quán)利法案》的頒布 B、《人權(quán)宣言》的頒布
C、《解放黑人奴隸宣言》的頒布 D、《獨立宣言》的頒布
4、歷史上通過兩次資產(chǎn)階級革命為本國資本主義發(fā)展掃除障礙的國家是 ( )
A、美國 B、日本 C、英國 D、法國
5、美國內(nèi)戰(zhàn)前夕，南方種植園經(jīng)濟實質(zhì)上是 ( )
A、英國完全控制的殖民地經(jīng)濟 B、 封建社會前的落后的奴隸制度
C、封建的農(nóng)業(yè)制度 D、 使用奴隸進行勞動的資本主義經(jīng)濟
6、1860年11月，林肯在大選中獲勝成為美國總統(tǒng)，但在南部的十個州中，他一票未得，這是因為( )
A、林肯反對黑人奴隸制度 B、林肯主張大力發(fā)展北方
C、林肯贊成黑人奴隸制度 D、 林肯是北方各州的代表
7、美國內(nèi)戰(zhàn)北方取勝的原因有 ( )
?、倭α繉Ρ日純?yōu)勢 ②人心向背有利于北方 ③南方叛亂諸州準備不充分 ④人民群眾積極支持
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、材料解析題
(2008呼和浩特)閱讀下述材料，回答問題：
材料一 林肯1860年的競選主題是“聯(lián)邦必須而且將會得到保留”。他在競選演講中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確希望它停止分裂。”
材料二 “凡在上述州(注：指叛亂各州)以及地區(qū)之內(nèi)被當作奴隸的人，將永遠獲得自由;合眾國政府，包括陸海兩軍將承認和維護他們的自由。”
“這一法令是正義的，是憲法所認可的，也是軍事上的需要。我請求公眾能夠認清這一點，請求上帝能為它賜福。”
——林肯 公元1863年1月1日
(1 材料一反映了林肯的什么思想?
(2)材料二來源于一個什么文件?它的頒布在南北戰(zhàn)爭中起到什么作用?
(3)南北戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展的主要影響是什么?
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