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      父母溺愛(ài)孩子的危害有哪些

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        家里子女少,自然全家人的愛(ài)都會(huì)集中在這個(gè)孩子身上,這也就容易導(dǎo)致父母會(huì)溺愛(ài)孩子。下面是小編分享的父母溺愛(ài)孩子的危害,一起來(lái)看看吧。

        父母溺愛(ài)孩子的危害

        使孩子軟弱無(wú)能

        很多教育專家都認(rèn)為,如果父母溺愛(ài)孩子,任何事情都幫孩子去做的話,就會(huì)使孩子軟弱無(wú)能。同時(shí),通過(guò)幫孩子做事情,父母也向孩子透露了這樣一個(gè)信息:我這樣做是為你好,因?yàn)槲覍?duì)你不放心。

        如果孩子一直接受這樣的生活觀念,對(duì)他的心靈成長(zhǎng)是一點(diǎn)好處也沒(méi)有的,反而會(huì)使孩子的自我價(jià)值觀越來(lái)越弱,他也不可能在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。而且,這些孩子承受挫折的能力也非常弱,因?yàn)楦改笧樗鉀Q了一切阻礙他成功的障礙。

        不善于與他人交往

        因?yàn)楦改傅哪鐞?ài),常常會(huì)讓孩子的自我期望值過(guò)高,并在與其他孩子交往的過(guò)程中遇到困難:因?yàn)樗诩依锉划?dāng)成了小王子、小公主,到了幼兒園里,他就希望能夠得到同樣的待遇,但老師和其他孩子并不把他當(dāng)成小王子、小公主看待,這就會(huì)讓孩子產(chǎn)生巨大的心理落差,從而影響他與他人的交往。

        不受別人的歡迎

        溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子,在以后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。他沒(méi)有理解這樣一個(gè)道理:不僅是他有需求,其他人同樣也是有需求的,有獲取,也必須要有付出。受到溺愛(ài)的孩子往往只知道過(guò)多地獲取,卻很少給予,所以往往不受同伴、同學(xué)的喜歡。

        家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)

        1、家長(zhǎng)補(bǔ)償自己童年的不足

        一般是自己小時(shí)候父母管教特別嚴(yán),或者家里特別窮,所以自己有了孩子后就走入另一個(gè)極端。

        2、家長(zhǎng)補(bǔ)償陪伴孩子時(shí)間不足

        家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵蚱渌?,不能?jīng)常陪伴孩子,所以對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)。

        3、家長(zhǎng)補(bǔ)償孩子的不幸遭遇

        這些家長(zhǎng)或者已經(jīng)離婚,或者孩子身有殘疾,家長(zhǎng)對(duì)孩子有一種歉疚,總覺(jué)得對(duì)不起孩子,從而溺愛(ài)孩子。

        有的成年人小時(shí)候受到父母的忽視、拒絕、懲罰后,焦慮、悲傷、恐懼的情緒會(huì)深深印在腦海中。為人父母后,一旦發(fā)現(xiàn)自己在拒絕孩子,或孩子的表現(xiàn)類似自己的經(jīng)歷時(shí)就會(huì)不寒而栗,本能地終止正在發(fā)生的事情。

        類似心理補(bǔ)償?shù)男袨檫€有:因?yàn)樽约盒r(shí)候的考試焦慮而放縱孩子逃學(xué)、逃避考試,或者因?yàn)樾r(shí)貧困,脫離自己的客觀條件為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件等等……

        有的父母因?yàn)閺男](méi)有受到很好的教育,于是要求孩子去參加各種興趣班,報(bào)考某所學(xué)?;颢@得某個(gè)學(xué)位等等,把自己的人生理想強(qiáng)加到孩子身上,剝奪了他們選擇自己發(fā)展方向的權(quán)利,孩子缺乏規(guī)劃人生的動(dòng)力和追求興趣的勇氣。

        由于通過(guò)孩子進(jìn)行心理補(bǔ)償?shù)倪^(guò)程幾乎是一個(gè)自動(dòng)化過(guò)程,常常不被父母意識(shí)到,有時(shí)即使意識(shí)到了也被認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。懷有“補(bǔ)償心理”的父母往往 不考慮具體情況而去強(qiáng)迫孩子按自己的要求成長(zhǎng),這種做法實(shí)際上有悖因材施教的原則,還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,甚至?xí)尯⒆有纬蓮?qiáng)迫性格或患上強(qiáng)迫癥,導(dǎo)致 成年后做事情猶豫不決,個(gè)別孩子還會(huì)變得極具控制欲,不利于以后與他人的正常相處和交往。

        幾乎這類家長(zhǎng)都會(huì)為自己辯護(hù)說(shuō):“我只是希望讓孩子得到最好的。”可事實(shí)上,實(shí)際上根本不存在“最好”的東西,包括“最好”的成才 環(huán)境。道理很簡(jiǎn)單,任何“不好”的環(huán)境包括劣性刺激,對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不能說(shuō)完全無(wú)益。“讓孩子得帶最好的”往往會(huì)害了孩子,專家們稱之為“甜毒品”-----表面上香甜可口,實(shí)際上它像毒品一樣,會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。

        教育孩子的正確方法

        第一、尊重孩子的選擇

        孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校,對(duì)中學(xué)的擇校,我沒(méi)有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前,帶她去看了兩三所學(xué)校,問(wèn)她準(zhǔn)備上哪所中學(xué),她說(shuō)就上外語(yǔ)校吧。因孩子比較喜歡英語(yǔ),有大師說(shuō)興趣是最好的老師,我想她一定會(huì)在外語(yǔ)校的培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)的,因此支持她的決定。

        初中畢業(yè)了,又面臨擇校,這時(shí)她已有了自己未來(lái)的目標(biāo),雖然不太具體,但要去美國(guó)讀大學(xué)的想法卻是很堅(jiān)定的。她參加了一些考試,義無(wú)反顧地再次選擇了外語(yǔ)校。讀普通班還是國(guó)際部的問(wèn)題上,我還是很慎重的。多次咨詢朋友,并結(jié)合她的具體情況,決定支持她讀國(guó)際部的意見(jiàn)。

        在一些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)上,也要尊重孩子的選擇。

        十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí),朗誦、繪畫、拉丁舞、長(zhǎng)笛等,基本都是家長(zhǎng)的意思,沒(méi)有一樣是她感興趣的,所以全都半途而廢了。唯一堅(jiān)持下來(lái)的打乒乓球,找了重慶最好的教練,歷經(jīng)多年訓(xùn)練,但由于本人沒(méi)有興趣,每次訓(xùn)練都當(dāng)任務(wù)完成,沒(méi)有主動(dòng)性,所以,并沒(méi)有成為同年齡人中的佼佼者,但收獲了意志品質(zhì),鍛煉了獨(dú)立性,同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說(shuō),她喜歡唱歌。我們想,這是好事情,就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣,每次學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,效果也不錯(cuò),老師說(shuō)孩子不走專業(yè)音樂(lè)道路太可惜了?,F(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團(tuán)的成員,經(jīng)常參加當(dāng)?shù)氐囊恍┭莩觥T俅握f(shuō)明興趣是最好的老師。

        第二、家長(zhǎng)要有正確的定位

        父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長(zhǎng),同時(shí)也要是孩子的朋友。家長(zhǎng)應(yīng)在長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與平等的交流中找到平衡點(diǎn)。家長(zhǎng)是孩子人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)師,在孩子迷茫時(shí)要給予正確的引導(dǎo),要直言不諱地指出孩子的缺點(diǎn)。

        家長(zhǎng)要成為孩子的朋友,要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動(dòng)。我們常陪孩子做運(yùn)動(dòng),或給孩子推薦一些書,經(jīng)常和她聊天,了解她的內(nèi)心的想法,鼓勵(lì)她去嘗試一些自己不敢做的事。家長(zhǎng)不能管得太多,很多時(shí)候我是放手讓孩子獨(dú)立處理一些事,如購(gòu)物,或獨(dú)自外出去找音樂(lè)老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級(jí)就獨(dú)自坐公交車上學(xué),本可以和我一起坐車走,但我沒(méi)有那樣做。對(duì)學(xué)習(xí)上的事,我向來(lái)主張孩子自己解決,決不做陪做作業(yè)的家長(zhǎng),即使是小學(xué)階段也是如此。

        第三、鼓勵(lì)孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活

        孩子去美國(guó)三個(gè)多月了,我們主要是通過(guò)QQ和她交流,了解她的學(xué)習(xí)生活情況??偟膩?lái)說(shuō),感覺(jué)她在那邊過(guò)得非常好,與家庭相處非常和諧,已經(jīng)克服了剛?cè)r(shí)的念家與不適應(yīng)。我們常給她說(shuō),要把自己當(dāng)成寄宿家庭的一員,主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。已經(jīng)學(xué)會(huì)一些中國(guó)菜,廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚(yáng)。同時(shí)也希望她積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。她參加了聯(lián)合國(guó)兒童福利基金會(huì)組織的為非洲貧困兒童募捐活動(dòng),參加了合唱團(tuán)的社區(qū)演出,參加了排球和籃球訓(xùn)練。


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