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      2019年上半年教師資格證什么時(shí)候報(bào)名?面試有哪些流程?

      時(shí)間: 智鵬1205 分享
      2019上半年教師資格面試報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候,面試有哪些流程呢?下面小編帶你一起來(lái)了解一下吧!

        2019年上半年教師資格證什么時(shí)候報(bào)名面試

        2019上半年中小學(xué)教師資格證面試時(shí)間確定為5月18-19日,2019上半年教師資格證面試報(bào)名時(shí)間尚未公布,小編預(yù)計(jì)4月16日左右將開通2019上半年教師資格證面試報(bào)名入口。預(yù)計(jì)本次筆試能通過(guò)的考生,還應(yīng)盡早準(zhǔn)備面試相關(guān)事項(xiàng)。

        2019上半年中小學(xué)教師資格證面試網(wǎng)上報(bào)名入口依然為中國(guó)教育考試網(wǎng)。值得注意的是,報(bào)考2019上半年教師資格證筆試的考生報(bào)考本次面試不需重新注冊(cè),沒(méi)有參加上半年考試的考生需重新注冊(cè),重新注冊(cè)的考生不影響已獲得的考試。

        教師資格證面試流程

        1抽題。按考點(diǎn)安排,登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),考生確認(rèn)后,計(jì)算機(jī)打印試題清單。

        2備課。考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

        3回答規(guī)定問(wèn)題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室??脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

        4試講或演示??忌礈?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

        5答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),考生答辯。時(shí)間5分鐘。

        6評(píng)分??脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

        中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格考生面試按各市教育局有關(guān)要求和程序執(zhí)行。

        教師資格證試講導(dǎo)入方法

        一、溫故知新法

        溫故知新法是大家比較愛用的導(dǎo)入方法,而且各個(gè)學(xué)科學(xué)段均可使用。尤其對(duì)于理科來(lái)說(shuō),使用起來(lái)效果會(huì)更好。例如,在高中生物必修2“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”一節(jié)的學(xué)習(xí)中,就可以通過(guò)復(fù)習(xí)在必修1所學(xué)的DNA的基本組成單位,即DNA是由脫氧核苷酸組成的,每個(gè)脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成,教師可采用合理的板畫設(shè)計(jì)進(jìn)行處理,由局部到整體來(lái)構(gòu)建DNA。

        同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生探討DNA分子結(jié)構(gòu)不可能是一種平面結(jié)構(gòu),從而引出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

        使用溫故知新的導(dǎo)入方法,不僅需要老師進(jìn)行舊知識(shí)的回顧,而且還需要老師利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系引出新的知識(shí)點(diǎn)。

        二、設(shè)置情境法

        設(shè)置情境法即創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,在這個(gè)情境中進(jìn)行教學(xué)。新課改以后,要求情境導(dǎo)入的使用要切合新課改的理念。在教學(xué)過(guò)程中,我們也提倡情境導(dǎo)入法,這種導(dǎo)入法同樣適用于文理科。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),老師需要根據(jù)課堂內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,可以使用多媒體播放視頻,可以講故事,也可以利用時(shí)事新聞等多種方式,但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系,該導(dǎo)入法尤其適用于小學(xué)和初中學(xué)段的學(xué)生,他們思維比較活躍,注意力還不太集中,需要通過(guò)設(shè)置情境的方法來(lái)引起他們學(xué)習(xí)的興趣。


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