2019國考申論寫作攻略 如何寫出優(yōu)秀的申論作文
常言道“失行測者失公考，得申論者得天下”每年到了公考申論學習的最后階段你就會發(fā)現(xiàn)，申論的比分差距在于作文，那么如何寫出一篇優(yōu)秀文章呢? 今天小編在這分享一些2019國考申論寫作攻略給大家，歡迎大家閱讀!
申論寫作需要點滴積累
積累并不是一蹴而就短時間內就可以完成的，而是一個長時間點點滴滴的過程，說到這里，可能更多人的疑問肯定便成了那我到底怎么樣積累?通過什么方式來積累?
首先，它貫穿在你學習的時時刻刻，比如，大家在網站看的申論范文，這些文章除了總分論點找的準確之外，更重要的是它其中的案例素材是值得我們積累下來的，如最近用到的一本講義，上面附著一篇例文寫的是“工匠精神”，文章中寫了很多具備工匠精神的案例…是值得大家留意和積累的，畢竟大多數(shù)的考生在日常的積累和了解是非常少的。除此之外，這類型文章中很多規(guī)范性的表述可供大家去學習。人們總是會說記不住，那么你就寫文章的時候經常用，用第一次的時候感覺是別人的，第二次的時候是別人的，當你用第三次第四次的時候就成了自己的了。
其次，可以推薦大家看幾部紀錄片《輝煌中國》《不忘初心 繼續(xù)前行》《巡視利劍》《將改革進行到底》…這幾部紀錄片記錄了最近幾年我們國家各個方面的發(fā)展歷程，包括交通基礎設施建設、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保障、扶貧工作等等，當然中間也包括特別多的案例，這些政府工作跟我們公務員考試特別是申論息息相關，如果你還能找到它的同聲期的話，你就會發(fā)現(xiàn)不管哪一句寫在你的作文中都算是優(yōu)秀表述了。當然，每部中有六到七集，大家選擇一部觀看就可以了。當前對你寫申論作文非常有幫助，當你突破筆試大軍進入面試的時候對你的面試答題也會非常有幫助。
再次，推薦大家看的還有最近幾年的“感動中國”，其中有一些特別優(yōu)秀的人物和一些感人的事跡也都是可以用到你的文章當中的，相對于很多考生用自己的事例，這些事例會更有代表性，也更能吸引人的眼球。
最后，就是自己去刻意查一些資料做一些積累。包括一些優(yōu)秀的人物和具有代表性的一些企業(yè)，人物如廖俊波、楊善洲、李保國、南仁東、黃大年等，企業(yè)如誠信的代表有同仁堂、海爾、云南白藥…注重創(chuàng)新的有華為、中興通訊、當然也可以有自主創(chuàng)新和研發(fā)的新四大發(fā)明之首-中國高鐵，當然還有一些反例，比如柯達膠卷、諾基亞等等，我們要做的并不是他們叫什么，更重要的是他們做了什么，體現(xiàn)出了什么樣的精神…
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河…只有平日里一點一滴的積累才能成就一篇篇的真正優(yōu)秀的文章。
2019國考申論寫作該如何立意
一、題干點睛法
這一方法主要是要求我們認真閱讀題干，從題干中提煉關鍵信息。核心思路為：找到題干中的核心句--確定核心句中的關鍵詞--梳理關鍵詞之間的關系--確定總分論點。我們通過一道真題來給大家展示一下確定過程：
【2018年國考副省】請深入理解給定材料5中劃線句子“科學、藝術和古文化對于想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉”，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實際，寫一篇文章。
要求：(1)觀點明確，見解深刻;(2)參考給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字數(shù)1000～1200字。
按照題干點睛法的確定步驟：
1、確定核心句。在這個題干中“科學、藝術和古文化對于想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉”這句話就是核心句;
2、確定核心詞。在這句話中，“科學、藝術、古文化、想象力、重要作用、源泉”這幾個詞語是關鍵詞;
3、梳理關鍵詞之間的關系。在這幾個關鍵詞中，“科學、藝術、古文化、重要作用”這四個詞語都是圍繞著“想象力源泉”這個詞來談的，所以關鍵詞之間的關系為“想象力的源泉”通過“科學、藝術、古文化的重要作用”來體現(xiàn)。
所以在這個題干中總論點為“想象力的源泉”，分論點分別從“科學”、“藝術”“古文化”對想象力的不同源泉構成來體現(xiàn)。
二、材料分析法
并不是所有的作文題干都會給我們提供這么多有效信息，有些作文題干只是給我們提供一個主題或者話題，比如2017年國考副省以“以水為師”為題寫一篇文章、2018年國考市地級試卷以“試談‘有’與‘無’”為題寫一篇文章等等，這樣的話我們從題干中只能分析出中心話題是什么，而并不知道從哪個角度去論證中心論點，因此就需要結合給定資料進行分析來確定文章分論點。
運用材料分析法來確定總分論點時，可以遵循這樣的一個思維邏輯來從材料中去確定：找到題干中話題、主題或者句子的出處段--題干中參考范圍即核心材料--第一則或者最后一則觀點型材料--客觀題作答沒用到的材料--結合全篇材料，在這個基礎邏輯上去確立是否存在高頻詞、高檔詞、連續(xù)三個呈并列或遞進關系的詞語以及核心句，以此來提煉文章的總分論點。在此通過一道真題來給大家展示一下：
【2016國考副省】“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)
要求：自選角度，見解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語言流暢;總字數(shù)1000~1200字。
在這個題干中，通過運用題干點睛法只能確定出命題人出這個題干就是讓我們圍繞著“學禮以立”這個話題來進行文章寫作，可是究竟應該怎么寫?從哪個角度開始寫?我們便無從得知，所以就需要結合給定材料來進行剖析確定。按照材料分析法的基本邏輯先從出處段中去確立：
給定材料3出處段：
“不學禮，無以立。”F說，這句話出自《論語》，意思是：一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世?；蛘哒f，一個人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那么是否“學禮”，是否懂得規(guī)矩，還事關公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業(yè)?；蛟S正因如此，習近平總書記在十八屆中紀委第五次全會上提出要“嚴明政治規(guī)矩”，“把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。
在出處段中有這樣一句話“是否“學禮”，是否懂得規(guī)矩，還事關公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業(yè)”，這句話中通過4個“是否”形成遞進關系分析了學禮的重要意義，所以我們就可以確定出來學禮既可以立公民意識、立民族素質、立民族文化精神，更可以立中華民族復興大業(yè)。因此通過此可以確定出這篇文章的總分論點。
2019國考申論復習技巧相關文章：