小學健康教育課教案
教案是指教師以教學理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學對象的特點和教師自己的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學風格，運用系統(tǒng)的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學要素，為優(yōu)化教學效果而制定的實施方案。下面是小編為你精心整理的小學健康教育課教案，希望對你有幫助!
小學健康教育課教案篇1
教學目標：
1.讓學生明白食物的儲存對健康的重要性。
2.掌握家庭食物的儲存的方法。
教學重難點：
使學生學會家庭食物的儲存方法。
教學準備：
幾幅有關(guān)照片或者掛圖
教學時間：一教時
教學過程：
一、導人新課
出示課題：
師：請同學們讀課題
你們知道家庭長用的食物的儲存方法嗎?
(學生討論回答)
二、 講解課文
1.簡單講一下課前了解的情況-----------
2.同學自讀課文
(1)思考：家庭各種食物在儲存時，要注意什么?
(2)學生自學課文并討論以上問題。
(3)師生共同討論：(學生根據(jù)課文1、2、3、4段回答)
肉、奶、蛋類
魚、蝦等水產(chǎn)品
蔬菜、水果類
三、 總結(jié)課文
四、 布置作業(yè)
說說你家的食品是如何儲存的?
板書設(shè)計：
家庭食物的儲存
肉、奶、蛋類
魚、蝦等水產(chǎn)品
蔬菜、水果類
教學反思：
通過學習，同學們掌握了食品儲存的基本方法和原則，能夠幫助父母儲存食品了，對于學生生活技能是個提高。同學們都為自己的進步而歡呼雀躍。
小學健康教育課教案篇2
教學目標：
1.通過學習，使學生認識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。
2.引導學生正確選購食品，樹立正確、科學的飲食習慣。
教學重難點：
指導學生 正確而科學的選購食品。
教學過程
一、導入新課
1.隨著人民生活水平的不斷提高，市場上商品日益豐富，精加工和 半成品的食物越來越多，這要求我們對食品加工和包裝知識多了解一點。
2.板書課題：食品的選購
二、講解新課
1.講解食品分類：
主食和副食
主食：糧食類
副食：葷菜 素菜 水果 點心
2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購食品
(1)生產(chǎn)日期：
(2)保質(zhì)期：
(3)保存期：
(4)食品中的配料 ：
(5)是否有正規(guī)廠家，有無注冊商標。
學生討論回答
三、總結(jié)課文
四、作業(yè)練習
談?wù)勀阍谫徫锸菚⒁獾秸n文中提到的內(nèi)容了嗎?
板書設(shè)計：
第十課食品的選購
生產(chǎn)日期
保質(zhì)期
保存期
教學反思：
通過學習，同學們掌握了食品選購的基本方法和原則，能夠幫助父母曲選購食品了，對于學生生活技能是個提高。
小學健康教育課教案篇3
教學目標：
1.明白社區(qū)衛(wèi)生的重要性。
2.學習掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。
教學重難點：
掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)該注意的問題。
教學準備：掛圖等
教學過程：
一、 導入新課
同學們。社區(qū)是大家學習生活中一個重要場所，我們都很關(guān)注社區(qū)的衛(wèi)生狀況。我們?nèi)绾文芨玫馗愫蒙鐓^(qū)的衛(wèi)生呢?
板書課題：社區(qū)衛(wèi)生
二、 講授新課
三、 今天我們要學習與大家生活密切相關(guān)的內(nèi)容。(社區(qū)衛(wèi)生)
1. 齊讀課文第一段，提出問題
師：同學們，你們這樣看待社區(qū)衛(wèi)生這個問題呢?
生：學生舉手回答。
2.指名讀課文第二段，講解并提出問題。
師：我們怎樣做好社區(qū)衛(wèi)生呢?
生：交流發(fā)言
3、引導學生討論
(1)不亂扔垃圾
(2)搞好綠化、美化工作。
(3)加強食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
三、總結(jié)課文
四、作業(yè)練習
調(diào)查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況?
板書設(shè)計：
社區(qū)衛(wèi)生
(1)不亂扔垃圾
(2)搞好綠化、美化工作。
(3)加強食品衛(wèi)生管理。防止消化道疾病的發(fā)生。
教學反思：
在清理垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)都是生活垃圾，比如皮帶、紙巾、鞋子、飲料瓶;還有甚至掛在樹枝上，一看就知道是對面的村民扔的。學生用實際行動感染每一個社區(qū)人員。
這節(jié)課學生還是值得肯定的，起碼他們已經(jīng)意識到要保護好環(huán)境的重要性，同時，學生形成了初步的環(huán)保意識。
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