健康生活主題班會教案

　　教師寫好教案可以自信地走進課堂，可以使課堂教學安排更科學更合理。下面是小編為你精心整理的健康生活主題班會教案，希望對你有幫助!

　　健康生活主題班會教案篇1

　　教學目標：

　　1、通過學習學生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎。

　　2、通過學習學生要明白生命本無價，但要感受到生命的神奇和偉大。

　　3、通過學習，學生要既珍愛自己，還有善待他人。

　　4、讓我們在感受生命的基礎上，敬重生命，熱愛生命。

　　教學重點：學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。

　　教學難點：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、聽故事后提問導入新課：

　　老師講故事后提問：

　　1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎?生命寶貴嗎?請舉例說明。

　　2、老師敘述：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要?

　　3、我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復返的?(時間、生命)它們哪個更為重要呢?

　　二、自學課文。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。(自己設問)。

　　三、這篇課文主要講了哪幾個問題?這些問題你知道嗎?大家一起學習討論。

　　學習第一部分：神奇的生命

　　看課件。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。

　　1、為什么說那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪里?

　　2、我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾?

　　3、請學生介紹小資料。(有關神奇的生命部分)誰能說說人類生命神奇的地方?

　　我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

　　大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學習等所花費的時間各是多少?一生中真正用來工作學習的時間有多少?在一生中占多少比例?

　　學習第二部分：生命無貴賤

　　1、自學課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什么?

　　2、為什么說生命無貴賤?請學生講講這兩個故事。誰還能說出更動人的故事呢?

　　3、怎樣去善待生命?它與善待他人的生命有什么區(qū)別?

　　4、看小資料你明白了什么?

　　5、你還能列舉類似的事件來嗎?

　　6、這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。動植物也有生命。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。你是怎樣理解的?

　　7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什么?

　　8、通過學習你明白了什么?

　　學生談論后老師敘述：因為生命是唯一的，所以它是可貴的，不管是自己的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。當一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。

　　四、看課件，進一步弄明白所學內(nèi)容。

　　五、小組學習閱讀與拓展部分。你還有什么可以補充的嗎?

　　六、老師小結(jié)：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障;我們的生命需要安全的呵護。生命只有在安全中才能永葆活鮮;我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。

　　這篇課文告訴了我們：生命本無價，但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的寶貴。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

　　七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。然后比一比，一看，看誰的最美。

　　板書設計：第一課 生命本無價

　　神奇的生命 紅柳的根綿延幾千米 魚類的游泳技術(shù)高

　　生命無貴賤 一切生命都同樣的重要

　　健康生活主題班會教案篇2

　　教學目標：

　　1.根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的“語言”。

　　2.知道健康檢查的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。

　　3.擬定自己的健康計劃，并落實到日常生活中。

　　教學難點：擬定自己的健康計劃并落實到日常生活中。

　　教學重點：了解身體的“語言” ，知道健康檢查的重要性。

　　教學形式：引導談話，討論領悟。

　　教學準備：CAI

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　生命是世間一切存在的基礎。健康是人一生最重要的資本。擁有健康，才能更好地學習、生活;擁有健康，才會更快樂。請呵護自己的健康!

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