吸煙有害健康的論文篇2

　　摘要：我國的青少年吸煙情況是嚴重的，在世界上處于突出的地位。“少年難過吸煙關”，很少有人在25歲以后才開始學吸煙。通常，開始吸煙的年齡是在年輕時代，不少的是在15歲以下，據統(tǒng)計，目前我國9-12歲小學約有10%-15%吸煙„„

　　關鍵詞：吸煙、青少年、危害

　　一、背景

　　我國的青少年吸煙情況是嚴重的，在世界上處于突出的地位。“少年難過吸煙關”，很少有人在25歲以后才開始學吸煙。通常，開始吸煙的年齡是在年輕時代，不少的是在15歲以下，據統(tǒng)計，目前我國9-12歲小學約有10%-15%吸煙;12-15歲的初高中生約有35%以上的吸煙;16歲以上的高中生、大學生吸煙者則占75%。

　　二、理論分析

　　(一)吸煙的危害

　　1.從生理上

　　中學生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受傷害。吸煙對發(fā)育成長中的青少年的健康危害很大，據研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷，嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

　　2.從經濟上

　　中學生的首要任務是學習而不是賺錢。在經濟上完全依賴于父母的支持，并不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學生一旦發(fā)生"經濟危機"，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀的行為。

　　3.從道德上

　　吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康?？梢哉f，在公共場所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。

　　(二)高中生吸煙心理

　　高中生的心理原因是復雜的，大致有以下幾種原因：

　　1.好奇模份心理

　　剛剛步入青春期少年，往往在心理上產生成人感，覺得自己已經不再是小孩子了，同時對各種事物充滿好奇，凡事都想試一試。不少吸煙的家長未重視自身行為給孩子的影響，不少青少年把吸不吸煙當作是否成熟的標志，開始模仿成人吸煙。

　　2.交往心理

　　在當前社會風氣影響下，有時為了辦事順利，聯(lián)絡感情，以煙引路，煙酒不分家。此風對青少年影響明顯。

　　3.虛榮心理

　　一些青少年崇拜影視劇中明星的吸煙鏡頭，認為吸煙時髦、瀟灑，盲目追求、模仿。

　　4.夸耀攀比心理

　　在當今商品社會影響下，大款們擺闊氣、講排場，致一些有經濟背景的青少年在人際交往中通過煙的檔次來抬高自己的身價。而另一些人為了不被看輕，顯示自己能耐，也硬著頭皮盲目攀比。

　　5.消愁心理

　　青少年期往往涉世不深，社會經驗不足，但又對社會往往有著較高的期望值。面對紛繁復雜的世界，難免遭受各種心理挫拆，出現(xiàn)心理失衡。而煙可暫時麻醉他們的神經，使他們暫時失去或忘卻不平衡的心理，獲得短暫的快樂。

　　6.對煙的錯誤認識

　　錯誤地認為抽煙能提神、消除疲勞，有功于腦力勞動，因而在學習緊張或思考難題時借助吸煙提高學習效率;還有的竟錯誤認為，所謂吸煙有害身體不過是宣傳而已，并不可信。

　　(三)如何預防青少年吸煙

　　1.青少年吸煙在中國已成為一個不容忽視的問題，全社會必須行動起來，承擔起加強對青少年進行吸煙危害的健康教育的責任。通過公益廣告、文章宣傳等形式，重視并加強對青少年進行吸煙危害的教育。政府應加強對煙草銷售和廣告宣傳的管理，進一步清理整頓戶外煙草廣告，并消除公共場所尤其是中小學校周圍的煙草廣告和變相煙草廣告。對于將整盒香煙拆零賣給青少年的煙販實施嚴懲，處以罰款并責令其完成宣傳任務。在拍攝電影、電視中的英雄人物甚至是反面人物時，都要避免有吸煙境頭，以減輕對青少年吸煙產生的不良誤導作用。

　　2.學校作為學生學習、生活的主要區(qū)域，更應當承擔起教育與宣傳的責任，通過板報、寫調查報告、辯論賽等形式，在學生中開展一些杜絕香煙的活動，學生親自參與這些活動，有利于了解社會，使自己看問題更全面、客觀，也有助于鍛煉同學們的合作、交往能力。因為是自己的第一手資料，能對廣大中學生有所啟發(fā)，也有利于這種問題的解決。使青少年明確吸煙再也不是時尚、脫俗的象征，而是與平庸、過時畫上等號，形成遠離香煙的風氣。

　　3.家庭是學生成長的第一課堂也是永遠的課堂，家長是學生的第一任老師更是終身老師，因此家長首先在重視香煙對青少年的影響，在孩子面前不吸煙或少吸煙;一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子吸煙不要打罵和訓斥，而要從關心孩子、幫助孩子的角度，給予溫暖和支持，一起想出解決的辦法，只要學生想戒除香煙，還是有許多切實有效的方法的。

　　三、結論

　　我組成員經討論后認為：青少年吸煙的害處多種多樣。第一，它是對生命的危害。第二，吸煙對心理功能有害無益。第三，青少年吸煙會助長其追求享樂的生活態(tài)度，增加父母的經濟負擔，會促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。而青少年吸煙心理是各種各樣的，這里面即有個人本身的原因，也有社會原因;既有家庭教育原因，也有學校教育原因?？傊嗌倌晡鼰熓且环N極其有害的不良行為。

　　四、建議

　　1.社會、學校、家庭及學生自己都應認識到香煙的危害，重視這件事情，一起攜手幫助青少年從認識上、行動上解決香煙問題。

　　2.制定并完善政策，學校、家庭和社區(qū)環(huán)境中開展的預防煙草對青少年影響的各種活動，通過健康教育活動，讓青少年掌握自覺抵制吸第一口煙的誘惑。

　　五、致謝

　　這次研究性學習得到了很多人的幫助：首先要感謝父母給予我們的鼓勵和支持，第二要感謝同學們積極的配合，最后要感謝老師悉心的教導。正是有了你們的幫助，本次研究性學習才能有效地展開，再次謝謝你們!

　　六、參考文獻

　　《2012年世界無煙日主題報告》、《2011年中國控制吸煙報告》

　　附

　　青少年吸煙狀況問卷調查表

　　你的性別是 男 、女

　　你的年齡是_____________歲

　　吸煙情況的調查

　　請在1～5題后面的括號內打(√)或(×)

　　1、你認為吸煙有害身體健康嗎? ( )

　　2、你認為吸煙會污染環(huán)境嗎? ( )

　　3、你認為吸煙是一種不良行為嗎? ( )

　　4、你對青少年吸煙贊成嗎? ( )

　　5、你周圍有人吸煙嗎? ( )

　　6、學校對你們關于“吸煙有害”的教育? ( )

　　A、經常B、一點點C、幾乎無

　　7、你熟悉的人群中是否有把煙作為禮品贈送的習慣? ( )

　　A、有 B、沒有 C、不清楚

　　8、如果在公共場合有人在你周圍吸煙，你會 ( )

　　A、上前制止 B、站在原地 C、匆匆離去

　　9、請問你： ( )

　　A、一直不吸煙 B、曾經吸煙但現(xiàn)已戒 C、偶爾吸煙(每天吸煙少于一支) D、每日吸煙(二到五支) E、每天吸煙(五支以上)

　　注意：選A的同學以下答完此題結束，謝謝!其他同學請繼續(xù)答題。選B的同學請答10～11題，選CDE的同學請從12題答起。

　　10、你能成功戒煙的原因是 ( )

　　A、父母的教育 B、教師的教育 C、自身的克制

　　D、其他______________________________________

　　11、你認為什么戒煙方法比較有效 ( )

　　A、靠朋友和同學監(jiān)督

　　B、將大部分時間用在別的地方轉移注意力

　　C、拒絕香煙的引誘，提醒自己不能回頭

　　D、丟掉所有的香煙、打火機等與香煙有關的東西 E、煙癮上來時用口香糖或其它東西代替 F、其他_______________________________________

　　12、你吸煙煙已有 ( )

　　A、半年以下 B、半年至一年 C、一至兩年 D、兩至三年E、三年以上

　　13、你的戒煙想法是： ( )

　　A、想立即戒煙 B、以后再講 C、無所謂 D、沒有思考過

　　14、你第一次吸煙的原因是： ( )

　　A、父母的影響 B、同學朋友的影響 C、成績差 D、失戀 E、好奇心 F、其他_____________________

　　15、你認為吸煙的優(yōu)點是： ( )

　　A、沒有優(yōu)點 B、有助于交際 C、能消除煩惱 D、緩解學習壓力 E、其他____________________________________

　　(再一次感謝同學們的參與!謝謝)

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