家務勞動的合理分工有哪些細則
家務勞動的合理分工有哪些細則
很多人都覺得家務活應該是婦女一個人承擔才好，其實這樣是不行的，男人也是應該要好好的進行家務的分工收拾，那么對于家務分工的細則你知道有哪些嗎?以下是學習啦小編為你整理的家務勞動分工細則，希望能幫到你。
家務勞動分工細則
1.目的
為使家庭環(huán)境保持整潔、美觀，營造溫馨、優(yōu)雅、舒適的生活氣氛，充分利用日常生活中的零碎時間來鍛煉身體，將家務勞動分工細化，特制訂本細則。
2.適用范圍
本細則適用于男勞力、女勞力以及將于若干年后投入勞動的第三勞動力。
3.參考文件
《五星級家庭日常生活準則》(GB-JT-512)
4.定義
本細則中所指的家務勞動：指在日常生活中所有的整理、清潔、采購、維護、保養(yǎng)等日常生活中所有的腦力與體力勞動。
5.分工原則
依據(jù)家務勞動的體力消耗、復雜程度、精細程度、智力強度等進行分工細化，遵循男主外、女主內，男勞力出力、女勞力謀劃，女勞力構想、男勞力實踐的基本準則。
6.男勞力職責范圍
家用電器的選購、維修保養(yǎng)
數(shù)碼、電子設備的采購甄別、使用分析、維護保養(yǎng)
電腦、網(wǎng)絡日常維護
未來“寶馬”的保養(yǎng)、維修
水、電、暖、煤四氣相關修理工作
大件家具的移位、修繕(注：不包括桌椅)
繳費(水、電、暖、煤、電話、信用卡等)
搬運
逛街拎包
拖地
刷鍋、洗碗
倒垃圾
未來小勞力的輔導、教育
掙錢
7.女勞力職責范圍
買菜做飯(全家老小)
買衣服(全家老小)
洗衣服(全家老小)
熨燙衣服(全家老小)
擦桌椅、家具
整理房間、衣柜
設計房間裝飾物品的擺設位置
未來小勞力的喂養(yǎng)
花錢
8.注意事項
1、雙方應按照職責分工，認真履行自己的工作職責;
2、雙方在日常生活中要做到互幫互助、相互尊重對方;
3、大事小事相互商量，尤其是雙方分工交叉、沖突部分;
4、在所做家務勞動部分有涉及另一方時要充分征求對方意見，此項尤以采購時為重要;
5、當因出差、加班、生病等原因造成不能完成自己所負擔的分工時，另一方應自覺自發(fā)的代替完成分工部分，并記錄在冊日后遇同等情況補償或協(xié)商解決。
9.其他
本細則作為第一版自公布之日起實施，并將依據(jù)實際情況更新修訂，最終解釋權歸制定者所有，如有修改，無需征得閱者同意。
如何引導孩子做家務
1、明白真正的目標
要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上幼兒發(fā)展的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康情緒的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。
2、及早開始
孩子幾乎剛能走路就產(chǎn)生“幫助媽媽”的強烈愿望。兩歲的小孩就能做雜事，甚至整理衣服。你可以使孩子把打掃衛(wèi)生成為一件娛樂活動。四、五歲的小孩能理解簡單的指示，為小事跑跑腿。到七歲就能分擔家庭的責任了。最初最好是安排擺餐桌或其他能帶來滿意結果的簡單任務。但不要急急忙忙讓他們做力不能及的事。應該讓孩子向新的任務挑戰(zhàn)，但必須能使孩子有完成它的愿望。
3、定出切合實際的標準
大人不要什么事都親自做，因為那樣只會削弱孩子自我價值的感情。教孩子怎樣做一件事的最好方法是簡單的重復。先給他們示范，然后與他們一起做，最后讓他們自己做。如果他們想按他自己的方法去做，那就不要妨礙他。失敗后，他自然會知道那種方法不行。當然，這并不意味著草率。如果他并沒有盡力去做，就要堅持讓他再好好地重做一遍。規(guī)定一個合理的截限時間，但不要嘮叨不休。例如，開飯時間已到，而碗盤尚未擺好，就要鄭重告訴孩子，大家都在等著吃飯。
4、不要用利誘
孩子做完一件工作，最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝”。在孩子能聽到的范圍之內告訴別人你多么自豪，也是一種很好的報酬方式。事實上，孩子自己也會認識到，計劃并完成一項工作，本身就是一種報酬。
5、支持“出外”工作
孩子參加各種助民活動、公益活動，如替人打掃衛(wèi)生或送報紙，能幫他們學會按不同人的不同標準工作，訓練他們自立和培養(yǎng)責任感。
孩子做家務勞動的好處
一、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能，有分類的能力、對數(shù)字的概念，還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的。
二、鍛煉和發(fā)展孩子的動作技能。家務勞動對成人來說是輕車熟路，但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發(fā)達，他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務勞動。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了鍛煉和提高。
三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機會。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的能力，力所能及的家務勞動對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力很重要。
四、培養(yǎng)孩子的責任感。在家庭中，家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產(chǎn)生自豪感和責任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。
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