我成功了作文開頭結尾
好的開頭和結尾,是作文的點睛之筆。以下是學習啦小編為大家整理的關于我成功了作文開頭結尾，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我成功了作文開頭結尾篇1：
開頭:
從三年級開始，我不知不覺的養(yǎng)成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習慣。上課做練習題時，我不是抄錯題就是算錯得數(shù)……上課時犯的毛病考試時也會犯。有一次考完試回家，我滿懷信心的告訴媽媽，這次考試一定會得98分。過了幾天試卷發(fā)下來時，我卻只得了93分。那時我比較小，一直沒有認識到馬虎的后果。
結尾:
我成功了。我改掉了馬虎的壞習慣，并且對學習更加有信心。
我成功了作文開頭結尾篇2：
開頭:
嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候;咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候;步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數(shù)學難題。
結尾:
此時，我懂得了一個道理：不管做什么事，都不要半途而廢。
我成功了作文開頭結尾篇3：
開頭:
這節(jié)作文課，老師要求寫《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿?？墒俏移綍r寫作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。
結尾:
作文本發(fā)下來，我打開一看，啊!我第一次得到“優(yōu)”，我終于成功了。
我成功了作文開頭結尾篇4：
開頭:
小時候每當我遭到挫折和失敗時媽媽總會說一句：“沒關系，失敗乃成功之母，繼續(xù)加油!”但是成功又是什么?怎樣才算成功呢?當時我一點也不明白，但是后來我從學習長笛中嘗到了成功的滋味。
結尾:
當我拿到獲獎證書和獎杯時，我與媽媽擊了掌并且不由自主地喊到：“我成功了!”
我成功了作文開頭結尾篇5：
開頭:
俗話說得好：失敗為成功之母。我第一次炒土豆絲，炒得非常難吃。干什么都不服輸?shù)奈?，決定再炒一次。
結尾:
我會炒土豆絲了! 啊，我成功了!
我成功了作文開頭結尾篇6：
開頭:
第一次的成功，是人生中最快樂的事，只要你付出了你的努力。
結尾:
之后，我又騎了很多次，也摔了很多次，我依舊騎，我終于成功了，我終于會騎車了。通過這件事我明白了：做什么事，只要肯努力，肯吃苦，你就會成功。并且十分開心。
我成功了作文開頭結尾篇7：
開頭:
俗話說：“失敗乃成功之母。”有成功就有失敗，成功和勝利只能說明過去，而不能說明將來。所以，只有把成功和勝利當作繼續(xù)前進的起點和階梯，當作鞭策自己的動力，才能向新的成功和勝利邁進。
結尾:
通過學騎自行車這件事情，我明白了，我們做任何一件事情不可能一帆風順，一次就成功，失敗了并不可怕，關鍵是要在是要在失敗中尋找教訓和經驗，爭取在下一次嘗試中獲得成功，要越敗越勇的走向成功，這就是我的經驗，可以說我不怕失敗。
我成功了作文開頭結尾篇8：
開頭:
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹!”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經歷……
結尾:
我超越了自己，我用自己的努力收獲了堅持，收獲了成功!那一刻我終于明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義!
我成功了作文開頭結尾篇9：
開頭:
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢!不經歷風雨怎么見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功……
結尾:
世上無難事，只怕有心人，要想收獲成功的果實，就要付出辛勤的汗水。
我成功了作文開頭結尾篇10：
開頭:
每當看到臥室墻上的那張獎狀，我便會回憶起那次參加小學速算比賽的經歷。
結尾:
望著這張來之不易的獎狀，我明白了一個道理：無論是誰，只要有了信心，付出了努力，還有關鍵時刻的勇氣，他便一定能夠取得成功。
一、作文開頭的寫作技巧
1、根據(jù)解釋，在橫線上填上相應的寫作方式。
(1)簡潔、快速切入主題。
(2)巧用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法。
(3)描寫人、物、景，渲染氣氛、烘托人物。
(4)開門見山，直接表明主旨。
(5)抓住讀者好奇心。
(6)引用詩歌、俗語諺語。
2、根據(jù)例文，分析各文段開頭運用了什么寫作方式?
(1)《讓追求的心不老》式
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。
逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震懾心靈。
逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將領略森林的深邃之美。
(2)《十五歲，我們應該從容面對》式
十五歲，我們應該從容面對。十五歲的年齡，讓我告別了無憂無慮的童年;十五歲的年齡將我載到了飛揚青春的驛站。走出了童年的稚氣與童真，在匆匆忙忙地步入了這個多夢、多愛的花季時，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應該從容面對!
(3)《誠信是什么》式
誠信是什么?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一支臘梅;誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……
(4)《一粒種子》式
春風來了，蒲公英媽媽放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，依然地去選擇適于自己生長的土地。它隨風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。
(5)《我找回了藍天》式
深夜，萬籟俱寂，偶爾聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的，明月時而被絲絲云兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無，是呀，我能睡著嗎?
(6)《留點感激在心中》式
心中從來沒有這樣糟糕過。試卷一發(fā)下來，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過，心立刻就涼了。
(7)《阿婆，你看這日歷》式
“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對呀?”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽到阿婆踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來，輕輕拉拉我的小臉：“你這小鬼，又偷偷斯日歷啦!”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。
(8)《大愛無聲》式
冰心曾說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦;有淚可落，卻不是悲涼。
二、作文結尾的寫作技巧
1、根據(jù)解釋，在橫線上填上相應的寫作方式。
1、結尾與開頭遙相呼應，突出主旨。
2、切合主題的吶喊與呼吁，給人以啟迪，增強文章深刻性。
3、結尾時以發(fā)問的形式提出問題，結尾具有啟發(fā)性、感染力，引起讀者思考的作用。
增添文采，加深文章意境。
表達作者情感，點名主旨。
渲染氣氛，引出主題。
2、根據(jù)例文，分析各文段結尾運用了什么寫作方式?填在相應橫線上。
(1)《把愛心帶給他人》
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
(2)《守衛(wèi)精神的火種》
(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!
(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種——友善!
(3)《在陽光下成長》
此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。
(4)《把握今天》
明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。
(5)《品味自然》
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎?
(6)《白楊禮贊》
讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹!
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