籃球運動基本常識教案
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籃球運動基本常識教案
一、教學任務
了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。
二、講解籃球課的要求及安排
三、教學內容
(一)現代籃球運動的本質及其演進(了解內容)
第一個時期：即初創(chuàng)試行時期。第二個時期：即完善傳播時期。第三個時期：即普及發(fā)展時期，第四個時期：即全面提高時期。第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期
(二)現代籃球運動的特點(掌握內容)
1、籃球運動的特點
第一、集體性特點 。 第二、對抗性特點 。 第三、轉換性特點。 第四、時空性特點 。 第五、增智性特點 。 第六、綜合性特點 。第七、智藝性特點 第八、職業(yè)性特點 。 第九、商業(yè)性特點。
(三)世界籃球運動發(fā)展的總趨勢
1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學?；@球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。
3、職業(yè)籃球運動在全球擴展，商業(yè)化氣息加強，觀賞性加濃
4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰(zhàn)術風格呈現新特點：
第一、貴在“理念”。第二、智在“聰穎”。第三、高在“制空”。第四、快在“ 節(jié)奏”。第五、悍在“兇狠”。第六、準在“高分”。第七、全在“綜合”。第八、變在“瞬時”。第九、星在“奇特”。第十、技在“升華”。第十一、陣在“機動”。第十二、帥在“智謀”。第十三、男、女“并趨”
(四)中國的籃球運動
1、現代籃球運動在中國的發(fā)展
1)1895-1948年為第一時期
第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段;
第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段;
第三個階段為1937-1948年的局部普及階段;
2)1949-1995年為第二時期
第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段;
第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段;
第三個階段為1979-1995年的復蘇、提高階段;
3)1996年至今為第三時期
第一時期(1895-1948年)。第二時期(1949----1996)
2、我國籃球運動普及、提高的基礎
3、新世紀中國籃球運動面臨的任務
(五)籃球課程要求及整體安排
1、上課時必須著運動服裝上課，必須按時，遵守課堂組織紀律，聽從教師安排。病、事假必須有假條和老師的允許才行。
2、本課程是兩個學期的教學，一年結業(yè)并考試。專項內容包括籃球基本技術和基本戰(zhàn)術配合，能力方面包括裁判臨場等。
3、每一學期安排一次考試并作為學期成績。
(六)思考題
1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。
2、針對現代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識?
3、闡述現代籃球當代化的特征與特點。
4、簡要闡明現代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。
5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程，并結合自身的體會評述CBA職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。
四、課堂練習：
1、與學生討論關于他們認識的籃球運動是什么樣的。
2、讓學生舉例他們見到的籃球活動有哪些。
3、講解自己參與過的賽事活動，激起學生對籃球運動的興趣。
五、課外作業(yè)：1、布置有興趣的學生在課外活動期間主動去球場參與練習。2、感受籃球運動帶來的樂趣。
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