都說高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點，所以高考的重要性就不必和大家多說了吧!今天小編給大家分享一下整理好的高考大幅度提高分數(shù)方法，希望對大家有所幫助。

　　高考分數(shù)和知乎清北大神比還是被按在地上摩擦，但一分耕耘一分收獲吧，認真學習150天，想和別人認真學三年的人拼一槍，簡直就是癡人說夢。

　　覺得自己是方法和技巧型選手，后期除了實打?qū)嵥㈩}外，用了很多所謂走捷徑的方法。最后一百多天時間了，可以說算是為了得分不擇手段吧。私以為，自己的提分策略可以復制，但需要滿足以下兩點中的任意一點：

　　高一高二沒怎么學習，高三最后一段時間有拼命的覺悟

　　高一高二學習方法不對不先進，但自己思想開化，可以接受別人提供的優(yōu)秀學習方法

　　我是屬于第一種學生，但是2也有實踐依據(jù)。當時有個和我一起努力的同學，高一高二也認真，但方法不對，后來我們交流后，他試著改變自己的學習方法，后來是高考前90天提升了近80分

　　如果你滿足其中任何一點，請往下看，只要你是那種可以埋頭刷題的，而不是天天看逆襲故事感動自己的學生，你一定可以在最后的時間得到巨大突破，I promise.

　　以下所有策略針對全國一卷理科，二三卷也可以幾乎照搬地參考，其他地區(qū)可以有所取舍地看。

　　我先講講自己的提分經(jīng)歷，包括提分的大綱和基本策略。再分科講每個科目的具體學習方法。

　　先講講我原來的分數(shù)，高三拼命前大概就是這個分：

　　語文100

　　數(shù)學100

　　英語110

　　物理60

　　化學60

　　生物60

　　總分490. 反正上不了一本線

　　之后最高的一次：

　　語文110

　　數(shù)學142

　　英語135

　　物理100

　　化學91

　　生物85

　　總分663.

　　剛開始，我分析了一下自己的情況，知道自己是個不太有毅力的人，如果短期內(nèi)沒有看到成績的飛躍，可能不能堅持150天拼命的狀態(tài)。所以我考慮了邊際效益后，選擇了專攻理綜和數(shù)學。(邊際效益，可以簡單理解為，花同等時間，獲得的收益)

　　因為，語文是個注重積累和素養(yǎng)的科目，從100提升到110需要跨越一個鴻溝，需要大量的積累，整體實力的質(zhì)變，而我，沒有這個時間。 英語從100到110想對來說簡單很多，但語言科目的提高，仍然需要大量的積累和語感的培養(yǎng)。于是，我把自己憋足的一拳，全力打在兩點：理綜和數(shù)學。原因是，理科科目，很多時候是這樣的狀態(tài)，會一類題，漲10多分，可能你只需要花兩個小時弄懂一類?？碱}，然后這兩個小時就讓你的總分高了15分，邊際效益極為理想。特別是生物，你會發(fā)現(xiàn)，背一天，漲10分，再背一天，再漲5分。

　　這段時間，我完全放棄語文英語，所有時間用在了數(shù)學和理綜上，而我又是那種特別極端的人，學理綜就一天到晚只和這一門打交道，所以我暫定，先把理綜提到瓶頸，再全力投入數(shù)學。

　　這段時間，我一節(jié)課都沒有聽，全部用來學理綜，刷題，包括物理化學生物課。為什么呢?“上課一定要聽講”指的是上新課和習題技巧課。新課，因為那個時候你對課上的內(nèi)容并不熟悉，你不知道重點在哪里，這個時候就需要經(jīng)驗豐富的老師指點迷津。習題技巧課，老師熟悉考點和出題方式，他們花大量時間把?？碱}型和基本方法總結(jié)出來直接給你，相當于，他們幫你走了所有彎路，幫你花了本來應該是你自己總結(jié)歸納題型的時間，這種課含金量極高。除了這兩種課，其他課并沒有一直專注聽講的必要。

　　高三最后一百多天，上課大多是，講卷子，講二三輪復習的作業(yè)，補充發(fā)的資料。這些資料，卷子中，大部分題目我們自己其實都會。聽老師講的每一句話，并且認真做筆記的人，并不是聰明人。

　　有些同學或許會說，自己會做的題目也要聽，老師說的：“你會做不一定方法最好，你現(xiàn)在會不一定以后也會，每個題目你都要聽，不斷熟練。”其實，這句沒錯，但對于短期想大幅提分的同學來說，無疑是毒雞湯。為什么?我們考慮的是邊際效益，就是在最短的時間內(nèi)不擇手段拿最多的分，把目光放在自己不會的不熟的題目上，還是放在自己寫對的題目上更劃算?一目了然。

　　看到這里，你可能恍然大悟，老師說的這句話是給尖子生聽的，因為他們絕大多數(shù)題目都會，自己也不清楚自己薄弱環(huán)節(jié)在哪里，就需要聽這些自己會的題目，找到自己不足的地方，因為他們的目標是滿分，不是快速提分。而我們不是。

　　我身邊很多同學，一邊想，在課上自己刷題，一邊又覺得老師講的題目應該聽一聽，怕遺漏重點，糾結(jié)著，兩邊都沒做好。這是最得不償失的。老師永遠沒有自己更了解，自己知識點的漏洞在哪里，高三最后一段時間聽課，遠不如針對性地根據(jù)自身情況補漏重要。(我說的是基礎一般想快速提分的同學，清北大神請忽略)

　　在教室沒有意義，刷題的時候還要抵抗老師講課聲音的干擾，太不劃算，于是我請示老師一個人去實驗樓學習。那個樓有幾間空教室不是用來做實驗的，一般沒人。

　　于是我開始了一段孤獨之旅，早上六點半到，晚上九點四十晚自習走，回去繼續(xù)學到深夜。每天只能和放學路上遇到的同學說一兩句話。

　　我找來自己前十次考試的理綜卷子，每科具體分析了自己的薄弱環(huán)節(jié)和不熟題型，然后買了大量習題集開始刷題。具體刷題的資料，方法，錯題整體，學習技巧等，會在后面的分科敘述中具體講。

　　每天我的安排是這樣，計時寫四套理綜卷子，然后對答案，分析錯題，并且利用分題型模塊的習題冊來吃透這一類題目。遇到答案看不懂的題目就記下來，然后晚自習去老師辦公室一次性問清楚。

　　為了心無旁騖專心一門的提升，我甚至做出了一個很大膽的舉動，去實驗樓之后一個月的所有周考，除了理綜科目，我都沒去考試。

　　因為沒有時間浪費了，我?guī)缀跏沁M行著一個沒有過程的轉(zhuǎn)變，直接開啟這輩子最拼命的狀態(tài)。其中的艱難和痛苦也是不言而喻。削減自己的睡眠時間，去掉全部娛樂時間，一天到晚就坐在桌前刷刷地寫，會困嗎?當然，困就往太陽穴擦清涼油，甚至喝風油精，直到現(xiàn)在我都能面不改色喝下大口風油精，那個時候習慣了。

　　你問我，為什么一個不努力的差生，能夠在桌前坐一整天?因為在高考前，我無意間在瀏覽器上查到了這樣的話題“中學沒好好讀書的人后來怎么樣了”，那是一個貼吧的帖子，看到很多人的實例，說他們在工地遭歧視，說他們每月工資就寥寥幾千，剛剛可以養(yǎng)活自己，說他們相親時收到嫌棄，說他們在高中同學聚會時只能自卑地低著頭吃菜。

　　當時看完，我感覺世界都崩塌了，我一直是個挺驕傲的人，也不止一次幻想自己未來的人生，海邊游輪，蹦極跳傘，潛水熱氣球。第一次，我感覺自己的幻想被血淋淋的現(xiàn)實打破，自己以后就是那種，碌碌無為一輩子，渾渾噩噩混日子的人，受一輩子歧視，吃一輩子苦，這個時代就是現(xiàn)實的。

　　想到這些，我?guī)缀蹩炜蕹鰜恚蚁乱幻刖陀X得，我甚至沒有時間哭，于是我為了提醒自己堅持下面的100多天，簡單地在紙上算了算，寫下了一個比例：1:200， 1是這100多天的時間，200是我剩下的人生， 也就是說，我這1份的時間，決定了剩下200份的人生走向，重要程度不言而喻。

　　鑒于很多同學付費咨詢問我心態(tài)怎么轉(zhuǎn)變的，以上是我統(tǒng)一給出的解釋(以后付費咨詢請問點具體的針對性方法，別浪費錢問心態(tài)調(diào)整了)。

　　回到正文。我用每天十多個小時的折壽式學習來專攻一門，近一個月后的一次考試，之前理綜一直180徘徊的我，考到了有史以來最高的成績，270. 這次考試特別簡單，一般平時245-260的人都上了270，我平時自己刷卷子其實就255左右。但是，一個月能取得如此大的進步，我已經(jīng)很滿足了。

　　這個時候，我停下了理綜學習，因為明顯感受到了瓶頸，再糾結(jié)下去可能理綜卡瓶頸卡到高考都不能突破。

　　繼而我轉(zhuǎn)向數(shù)學的突破。同樣是在實驗樓，同樣是每天學習一門。但和物理比起來，我改變了一些策略，我買了一些講解專題的網(wǎng)課，因為在學習理綜的時候我發(fā)現(xiàn)了一個問題，找同類題型鞏固的環(huán)節(jié)，自己需要花大量的時間在各個資料上找題目，而且找到的還不一定適合自己。理綜還沒太費時間，因為主要考理解，但對于數(shù)學這種需要純刷題提高熟練度的科目，找題目需要浪費的時間更為龐大，所以我直接買了習題講解網(wǎng)課，讓老師幫忙找題。而且網(wǎng)課可以拖拉進度條，可以兩倍速度看，學習的速度還是特別快的。

　　我思考了一下自己如何用最短的時間提升，發(fā)現(xiàn)，除了選擇題12 題，填空題16題，倒數(shù)兩個問題的最后一問之外(導數(shù)可能是二三問)，其他題目套路化嚴重，難度也不大，所以我開始專攻這些題型，以上提到的難題看都不看直接跳過。于是我又用了幾個星期時間，讓自己的數(shù)學從100提到了125左右，那幾道難題還是大概率不會寫。

　　這個時候，我開始恢復六門考試全考，發(fā)現(xiàn)理綜由于幾個星期沒動，忘記了一些部分，畢竟是快速突破得來的成績嘛。奇怪的是，這些聽沒碰過物化生，理綜其他有些部分，自己的解題能力反而提升了，這樣一來，忘記的失分和其他一些題型的多得的分平衡起來，自己還是能在能力正常的考試中拿到255+。這個時候，我總分已經(jīng)有580-590了。

　　當初我想提升成績的動機其實并不全是為了自己的人生，同時也是為了提升自己后幫助一個同學提高成績。于是，之后的時光，我的安排變成了這樣，語文方面開始背五分的默寫(之前我沒努力學習的時候從來不背語文，每次默寫都零分)，并且背一些閱讀方面的套路，比如環(huán)境描寫的作用，反正就這么幾個，什么推動情節(jié)發(fā)展啊，烘托，深化主旨，渲染氣氛，交代背景，做鋪墊，反應人物心理，反襯….一個個套上去看對不對我還是會的。作文，我經(jīng)常寫小說，議論文寫著寫著就變奇怪了，時候?qū)蠋熆谖?，得過滿分，有時候老師不喜歡，35分也給過。于是我學著妥協(xié)，保留自己的個性，看一些高考滿分作文的模版。 以上三點是我當時能想到的，不用提升語文素養(yǎng)但可以快速提分的方法了。

　　對于英語，我開始背單詞，做閱讀，寫完形，背英文作文模版。但我之前說了，自己沒時間了，為了提分不擇手段，對付英語的時候其實做了一些對未來英語發(fā)展不利但可以短期提分的操作。

　　對于數(shù)學，我開始專攻難題，一張卷子就只寫那五題。

　　理綜，老套路，繼續(xù)刷題，整理錯題，練習解題速度。

　　剩下的時間，全部用來幫助那位我想幫助的同學，幫她在各大資料到處找她需要練習的題型。

　　后面我的學習策略根據(jù)自身情況調(diào)整了幾次，每天充滿熱情地學習著，成績逐步提高，直到高考。

　　下面，我分科具體講每一門自己的操作。但對于語文和英語，我基本不講什么，因為自己后來的語文英語也很弱。語文上110不多，英語就上了一次130.

　　理綜：

　　提前的準備： 首先，重中之重是，回歸教材。但是有個誤區(qū)，很多人以為回歸教材就是把課本看一遍，這其實沒用任何用處。怪不得有這樣一個現(xiàn)象：學霸說“我最大的秘籍是回歸教材”于是一群人如獲珍寶，從頭到尾把書認認真真看一遍，發(fā)現(xiàn)分數(shù)沒有任何變化。 學霸的學習方式和一般人是完全不同的，你用自己方法模仿學霸“回歸教材”發(fā)現(xiàn)沒有用，然后怪學霸騙你，這豈不是很荒.唐?

　　真正讓我們飛速進步的教材，不是課本，是我們“重新編寫”的教材。你可能會問“重編教材”?那要多少時間啊?只要一天。

　　如何重編呢?我先問你一個問題，你有沒有發(fā)現(xiàn)生物書化學書上，很多都是大篇幅的廢話?為了講明一個知識點，不斷地舉生活中的例子，還生怕你看不懂，配上圖片講解。每次你回歸課本的時候，大部分時間其實是在看你早就明白的廢話，真正重要的知識點可能在一掃之下遺漏了。因為課本是給新生學習時候講解的資料，而不是你一個高三的學生復習時最好的資料。只是看一遍課本，完全沒有任何用處。