今天小編給大家講講小學(xué)語(yǔ)文考前必練基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解，希望可以幫助到大家，

　　一年級(jí)

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　dong qīng gè shí qíng

　　房( ) ( )重 ( )數(shù) ( )分 同( )

　　立( ) ( )新 ( )自 ( )空 放( )

　　二、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　1.下面不同類的一項(xiàng)是( )

　　① 果園 ② 田野 ③香甜 ④草地

　　2.春天，公園里( )，散發(fā)出陣陣清香。

　　①百鳥爭(zhēng)鳴 ②鶯歌燕舞 ③冰雪融化 ④百花齊放

　　3.“廣場(chǎng)上的升旗儀式，非常壯觀?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)可以換成( )

　?、俳?jīng)常 ②常常 ③特別 ④時(shí)常

　　4.只有天在上，更無(wú)山與齊。( )，回首白云低。

　?、俅好卟挥X(jué)曉 ②舉頭望明月 ③舉頭紅日近 ④草長(zhǎng)鶯飛二月天

　　5.丑小鴨最后變成了( )

　　①鴨媽媽 ② 天鵝

　　三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　春 雨

　　春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色?

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

　　小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了......”

　　麻雀說(shuō)：“不不!春雨是紅色的，你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了......”

　　1、 短文共有( )個(gè)自然段。

　　2、 春天，一群小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題?請(qǐng)用“—— ”把句子劃下來(lái)。

　　3、 小白鴿認(rèn)為春雨是( )，小燕子認(rèn)為春雨是( )，麻雀認(rèn)為春雨是( )。

　　一年級(jí)答案：

　　一、

　　房東 立冬 輕重 清新 個(gè)數(shù) 各自 十分 時(shí)空 同情 放晴

　　二、

　　1. ③ 2.④ 3.③ 4.③ 5.②

　　三、

　　1.5

　　2.春雨到底是什么顏色?

　　3.無(wú)色 綠色 紅色

　　二年級(jí)

　　一、選詞填空。

　　靜靜地 惋惜地 漸漸地

　　(1)花骨朵( )長(zhǎng)大了。

　　(2)李爺爺躺在床上( )養(yǎng)病。

　　(3)鹿弟弟( )對(duì)哥哥說(shuō)，他的玫瑰白栽了。

　　二、照樣子，寫詞語(yǔ)、寫句子。

　　(1)看看這個(gè)詞語(yǔ)的樣子，寫一兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。

　　叮叮咚咚：

　　生機(jī)勃勃：

　　(2)照樣子用詞語(yǔ)造句。

　　天上的云，一團(tuán)一團(tuán)的，好像巨大的棉花糖。

　　大樹(shù)又粗又壯，就像 。

　　春天的郊外，景色異常美麗。

　　異常：

　　三、課外閱讀。

　　五花山

　　我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?

　　春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。

　　夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

　　秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

　　秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。

　　1.寫出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　2.選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。

　　草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛

　　家鄉(xiāng)的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。

　　3.我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。(不一定摘抄完整句子)

　　含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句：

　　含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句：

　　4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?

　　二年級(jí)答案：

　　一、

　　漸漸地 靜靜地 惋惜地

　　二、

　　(1)干干凈凈 平平常常 上上下下 得意洋洋 氣喘吁吁 人才濟(jì)濟(jì)

　　(2)略

　　三、

　　1.金黃 火紅 綠色

　　2.綠色 綠色 五顏六色

　　3.擬人句：有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍

　　比喻句：還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣

　　4.秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。

　　三年級(jí)

　　一、照樣子寫一段話。

　　走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

　　________：有的________，有的________，有的________。

　　二、閱讀下文，完成練習(xí)。

　　春聯(lián)

　　過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶的門上都貼上了紅紅的春聯(lián)。紅色的春聯(lián)為嚴(yán)冬增添了暖意，也為人們帶來(lái)了喜氣。

　　春節(jié)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是我國(guó)特有的年俗。

　　傳說(shuō)，很久以前有“神荼”和“郁壘”兩兄弟，用桃枝為百姓驅(qū)除惡鬼。后來(lái)，人們就將他倆的畫像或名字寫在桃木板上，然后掛在門上，以保平安。這就是最早的門神了。

　　再后來(lái)，門神簡(jiǎn)化成一張紅紙，上面寫著神荼和郁壘的名字。

　　如今，紅紙上的兩個(gè)名字慢慢換成了一些吉祥語(yǔ)，如“招財(cái)進(jìn)寶”“喜迎新春”等。這就是我們熟悉的春聯(lián)了。

　　(1)照樣子，寫兩個(gè)春聯(lián)上的吉祥語(yǔ)。(四字詞語(yǔ))

　　招財(cái)進(jìn)寶、________、________

　　(2)仔細(xì)閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。想一想，方框的括號(hào)里應(yīng)該填什么?(填序號(hào))

　　________;________;________

　?、偌t紙上的兩個(gè)名字換成了一些吉祥語(yǔ)，成為我們熟悉的春聯(lián)。

　?、谌藗儗⑸褫焙陀魤镜漠嬒窕蛎謱懺谔夷景迳希瑨煸陂T上。

　?、墼诩t紙上寫上神荼和郁壘的名字。

　　(3)把下列春聯(lián)連起來(lái)。

　　新年納余慶________ 春滿乾坤福滿門

　　爆竹一聲除舊________ 嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春

　　天增歲月人增壽________ 桃

　　符萬(wàn)象更新

　　三年級(jí)答案：

　　一、

　　下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲;跳繩;踢毽子;打口袋

　　二、

　　(1)喜迎新春;恭喜發(fā)財(cái)

　　(2)②;③;①

　　(3)嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春;桃符萬(wàn)象更新;春滿乾坤福滿門

　　四年級(jí)

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　bēi āi gē cí qín jiǎn

　　( ) ( ) ( )

　　fēng shuāng zhòu méi ruì xuě

　　( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì)填空。

　　1.勝日尋芳泗水濱， 。

　　2. ，千里江陵一日還。

　　3.葡萄美酒夜光杯， 。

　　4.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈， 。

　　5.一粥一飯， ;半絲半縷， 。

　　6.孤舟蓑笠翁， 。

　　三、課內(nèi)閱讀。

　　“掃一室”與“掃天下”(節(jié)選)

　　聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”

　　薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話很有道理。

　　1.將文中畫線的句子用另一種語(yǔ)氣表達(dá)，不改變句子的意思。

　　2. 最后一段中“他”指的是 ，你覺(jué)得他說(shuō)的話對(duì)嗎?有什么道理?

　　3.根據(jù)課文，結(jié)合你自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)你今后要怎么做。

　　四年級(jí)答案：

　　一、

　　悲哀 歌詞 勤儉 風(fēng)霜 皺眉 瑞雪

　　二、

　　1.無(wú)邊光景一時(shí)新 2.朝辭白帝彩云間 3.欲飲琵琶馬上催 4.大珠小珠落玉盤 5.當(dāng)思來(lái)之不易 恒念物力維艱 6.獨(dú)釣寒江雪

　　三、

　　1.年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么可能掃天下。

　　2.薛勤 對(duì)，我們連小事情都做不好，該如何做大事呢，這句話告訴我們，人既要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，又要腳踏實(shí)地地做事，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要從小事做起。

　　3.略。

　　五年級(jí)

　　一、判斷下列句子的修辭手法。

　　1.德軍那雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。( )

　　2.這些島各有特色，有的因動(dòng)物知名，有的因花樹(shù)著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐邇。( )

　　3.烈日下,柏油路都快融化了。( )

　　4.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。( )

　　二、句子訓(xùn)練。

　　1.鮮艷的紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。(縮句)

　　2.這美麗的景觀，令人贊嘆不已。(改為反問(wèn)句)

　　3.今天，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。(修改病句)

　　4.善良淳樸的你，能否給我一個(gè)微笑?(仿句)

　　的你，能否給我 ?

　　三、課外閱讀。

　　不幸的地球

　　這顆絕對(duì)美麗、閃爍著蔚藍(lán)色光澤的球體，就是人類的家。然而不幸的是，我們生存的這個(gè)地球，這個(gè)家，卻變得越來(lái)越骯臟，空氣、海洋、森林，整個(gè)地球環(huán)境全面惡化，人們已稱我們的地球?yàn)椤安恍业牡厍颉?，人類“不幸的家”?/p>

　　地球的不幸在于它原有的占陸地三分之二的76億公頃森林，到20世紀(jì)80年代已不足28億公頃，并且還在以每年1800萬(wàn)公頃的速度從地球上消失!森林大面積被毀，自然就大大地降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?。目前全世界約有9億以上的人生活在對(duì)健康十分有害的環(huán)境中。

　　地球的不幸還在于全世界每年要產(chǎn)生3.3億噸有害廢物，排放200萬(wàn)噸鉛、 7800噸砷、11000噸汞、5500噸鎘到大氣層中，嚴(yán)重污染了空氣，以至于現(xiàn)在南極上空的臭氧空洞越來(lái)越大，溫室效應(yīng)也日益( )

　　地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地。天空，還污染了海洋。

　　每年人們要從船舶傾倒600萬(wàn)噸廢物到大海.從船上扔下500萬(wàn)個(gè)塑料集裝箱，漏油40萬(wàn)噸;目前地球上已有10%的監(jiān)測(cè)河流受污染,70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。

　　從森林被大面積砍伐，到水資源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍?zhǔn)?，這就是地球的最大不幸——人滿為患!生態(tài)學(xué)家、科學(xué)家們指出：地球最多只能養(yǎng)活80億人口，而到對(duì)世紀(jì)末，世界人口將達(dá)到102億，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一個(gè)人!

　　偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類唯一適合生存的孤島!

　　我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱，請(qǐng)告訴他球上所有的人們，只有我們的地球是溫暖的、有生命的，請(qǐng)好好地( )地球，珍惜地球!(本文有刪減)

　　1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)內(nèi)。

　　2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　溫暖——( )脆弱——( )

　　3.文中主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)作用。

　　4.請(qǐng)你為“保護(hù)地球”寫一則宣傳語(yǔ)。

　　五年級(jí)答案：

　　一、

　　1.比喻 2.排比 3.夸張 4.擬人

　　二、

　　1.紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。

　　2.這美麗的景觀，難道不令人贊嘆不已嗎?

　　3.今天，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”。

　　4.熱情豪邁 擁抱

　　三、

　　1.加劇 保護(hù)

　　2.寒冷 堅(jiān)強(qiáng)

　　3.列數(shù)字，作比較。作用：著重強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)地球的危害程度之深，希望大家保護(hù)地球。

　　4.略。

　　六年級(jí)

　　一、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)造句。

　　默默( )( ) 心( )肉( )

　　鞠( )盡( ) 飽經(jīng)( )( )

　?。?/p>

　?。?/p>

　　二、口語(yǔ)交際。

　　在你們班，有沒(méi)有“熱心人”?他們總是愿意伸出援手來(lái)幫助同學(xué)，請(qǐng)你將他的事跡給大家講一講。

　　三、課外閱讀。

　　缺陷者捧出的花束(節(jié)選)

　　世界著名的音樂(lè)家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂(lè)隊(duì)在演奏;自己卻沒(méi)有聽(tīng)到什么。聽(tīng)眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然間醒悟地向聽(tīng)眾致謝。

　　然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽(tīng)不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂(lè)章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽(tīng)眾的耳朵。

　　像這樣的事，今天我們想起來(lái)仍是很感動(dòng)的。在一個(gè)音樂(lè)的大廳里，美妙的音樂(lè)四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個(gè)以生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般指揮棒的音樂(lè)家，自己卻一點(diǎn)也聽(tīng)不到。

　　但是這位不幸的音樂(lè)大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當(dāng)時(shí)那音樂(lè)大廳里許許多多的人所沒(méi)法體驗(yàn)到的，這就是:不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)!

　　這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸?jiàn)到嗎?

　　這些年來(lái)，我們聽(tīng)到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀!

　　有一位從事微細(xì)雕刻象牙的工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《滿江紅》。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你( )以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那( )大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是在青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他原來(lái)僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人的不知大多少倍。

　　這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。

　　讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧!

　　1.給文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　2.“征服缺陷的大勇者”在文中指 、 等人。

　　3.文中畫線部分是把 比作 。

　　4.看到這些缺陷者所捧出的美麗花束,你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?

　　六年級(jí)答案：

　　一、

　　默默無(wú)聞 心驚肉跳 鞠躬盡瘁 飽經(jīng)風(fēng)霜

　　1.默默無(wú)聞：警察叔叔不怕苦，不怕累，默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上。

　　2.鞠躬盡瘁：諸葛亮為了蜀國(guó)為了劉備鞠躬盡瘁死而后已。

　　二、略。

　　三、

　　1.如果 就

　　2.貝多芬 細(xì)雕刻象牙工藝師

　　3.汗水 露珠

　　4.意思正確即可，略。