今天小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)妙招：掌握4大技巧，希望可以幫助到大家。

　　第一點(diǎn)，同學(xué)們要做好的就是預(yù)習(xí)

　　相信有不少同學(xué)的老師都要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)課文的吧，但是真正做好這一工作的同學(xué)又有幾個(gè)呢?

　　預(yù)習(xí)，不是僅僅讓同學(xué)們?nèi)プx一遍課文，了結(jié)課文大致內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)沒(méi)有任何意義。

　　預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們要做好兩個(gè)步驟：

　　第一步、粗讀，就是讓同學(xué)們粗略地讀一遍課文，找出課文中不認(rèn)識(shí)、不理解的字、詞，然后通過(guò)查閱字典等工具書(shū)，掃清自己的閱讀障礙，也便于了解課文大意。

　　第二步就是要精讀，同學(xué)們可以先自己試著去給課文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是詩(shī)詞或文言文，同學(xué)們可以去逐句翻譯......

　　同學(xué)們還要做好一個(gè)工作，就是將自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，標(biāo)記出來(lái)，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課。只有這樣，同學(xué)們才能學(xué)透這一篇課文，掌握好這些知識(shí)點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)、就不得不說(shuō)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)

　　比如語(yǔ)文字詞、古詩(shī)詞、文言文等，字詞方面，常考的就是多音字、形近字、近義詞、反義詞等，同學(xué)們要自己學(xué)會(huì)總結(jié)。

　　不要總是依賴(lài)?yán)蠋熁蛘咻o導(dǎo)資料，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料雖然方便，但卻少了一個(gè)整理總結(jié)、加深印象的過(guò)程。

　　再一個(gè)就得著重說(shuō)一說(shuō)課文的背誦，這真是難倒了不少同學(xué)，看到“背誦全文”就緊張。

　　背誦，為什么對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是難題?主要原因在于這部分同學(xué)沒(méi)有掌握好方法，拿到一篇課文，看到背誦全文就開(kāi)始一字一句從頭背到尾，背了半天，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)記住幾句。

　　同學(xué)們想要長(zhǎng)時(shí)記憶課文，就要注意方法，比如畫(huà)面聯(lián)想記憶法。例：背誦《望天門(mén)山》

　　天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

　　同學(xué)們背誦的時(shí)候，可以先想象一下這首詩(shī)的畫(huà)面：

　　雄偉的天門(mén)山被長(zhǎng)江攔腰劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山相對(duì)聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽(yáng)那邊駛過(guò)來(lái)。

　　從“天門(mén)山-碧水-青山-孤帆”，同學(xué)們想象這些畫(huà)面，就能快速背下這首詩(shī)。

　　關(guān)于課文背誦的方法還有很多，今天我們就不一一列舉了，之后我們會(huì)以專(zhuān)題的方式為同學(xué)們講解。

　　核桃編程

　　第三點(diǎn)、語(yǔ)文的閱讀理解

　　語(yǔ)文閱讀理解是同學(xué)們的難點(diǎn)，同學(xué)們想要在閱讀理解這道題上拿高分，就要注意解題步驟：

　　首要要通讀全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的標(biāo)題、開(kāi)頭結(jié)尾和每段開(kāi)頭的句子;

　　然后就是要認(rèn)真審題，帶著問(wèn)題再去閱讀一遍文章;最后當(dāng)同學(xué)們得出答案之后，再閱讀一遍，驗(yàn)證答案。

　　這時(shí)，就有同學(xué)有疑問(wèn)了?考試的時(shí)候，哪有時(shí)間去做好這些步驟呀?

　　我們教給同學(xué)們這些解題技巧，是要讓同學(xué)們考試的時(shí)候才用的嗎?如果真的是這樣，那我們可以明確的告訴你，這樣做大部分同學(xué)都來(lái)不及。

　　這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多練題，培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練做題的感覺(jué)，掌握一些閱讀理解的答題公式。

　　比如概括主旨：文章通過(guò)講述......的故事，贊美了......從而表達(dá)了作者......的感情，揭示了......的道理;

　　比如說(shuō)“讓同學(xué)們給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題”，同學(xué)們可以這樣做：同學(xué)們可以根據(jù)文章的主要事件、或者主要人物，再加上修飾詞命名;也可以用文章的中心詞命名。

　　第四點(diǎn)、作文

　　作文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，同學(xué)們也明白。而我們想要寫(xiě)好語(yǔ)文作文，就離不開(kāi)平時(shí)的積累和運(yùn)用。

　　怎么積累?這就需要廣泛的閱讀，通過(guò)閱讀，來(lái)積累作文素材。同學(xué)們還要準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，將這些作文素材摘抄到本子上，平時(shí)多去看看、記一記。

　　作文素材積累了，就要去運(yùn)用，不然這能是一堆廢紙。那怎么用?很多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣吧，那么我們就可以把素材運(yùn)用到日記中，或者是一周練習(xí)一篇作文，主要就是訓(xùn)練自己的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，提升自己的寫(xiě)作能力。