教師開學(xué)感悟隨筆（通用7篇）
在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。下面小編為大家?guī)斫處熼_學(xué)感悟隨筆，希望大家喜歡!
教師開學(xué)感悟隨筆篇1
最近一周，學(xué)校舉行了開學(xué)以來第一次月考，月考結(jié)束后，我們每名老師都在批閱卷子，總分，登成績，周末加班加點(diǎn)審閱卷子，老師們都非常辛苦，真的可以說是非常忙碌，當(dāng)然我們也不例外。成績出來以后，我馬上看了自己帶的兩個(gè)班，發(fā)現(xiàn)差距懸殊，一個(gè)班成績名列前茅，一個(gè)班就不太盡人意，看到這種現(xiàn)狀，我想我需要好好地反思，需要認(rèn)真分析一下出現(xiàn)這種情況的原因。在兩個(gè)班我采取同樣的教學(xué)模式，一個(gè)班級(jí)課堂氣氛活躍，另一個(gè)不夠活躍，兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也有很大差距，課堂活躍的班級(jí)問問題都特別積極，而不太活躍的班級(jí)沒幾個(gè)問問題，反思這些問題，我覺得有必要改變一下教學(xué)模式，在成績不太理想的班級(jí)做一下改變。
在不活躍的四班，我通過在課堂中嘗試運(yùn)用小組合作探究的模式，來激發(fā)小組合作探究學(xué)習(xí)的興趣和氣氛，我發(fā)現(xiàn)這種小組合作學(xué)習(xí)模式對(duì)他們來說是比較新穎的，也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這種合作探究模式也是新課程里所倡導(dǎo)的一種非常重要和新穎的學(xué)習(xí)方式。
小組成員合作探究也正是符合了__二中學(xué)校采取的三案五步高效教學(xué)模式。五步教學(xué)法分別是：示標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、展示交流、盤點(diǎn)收獲、當(dāng)堂訓(xùn)練。所謂合作探究就是要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、讓學(xué)生們對(duì)學(xué)、群完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，并且學(xué)會(huì)大膽的質(zhì)疑。通過合作探究來引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)，大膽地提出問題，提出質(zhì)疑，并且自主地完成預(yù)習(xí)檢測(cè);同時(shí)教師也要深入學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，一起合作探究學(xué)習(xí)方法，我們作為教師也要尊重學(xué)生的人格，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。針對(duì)學(xué)生們提出的問題，首先采取小組合作討論的模式，如果實(shí)在解決不了再幫助他們。
通過采取這種合作探究的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有了極大的提升。我認(rèn)為我們作為一名老師，要時(shí)刻通過一定的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，來讓學(xué)生們意識(shí)到，我們每一個(gè)小組都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的群體，小組里的每一名成員都是群體里的一份子，因此作為小組一份子，小組內(nèi)的每一名同學(xué)都要積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，努力一起來解決難題，組內(nèi)要互幫互助，互相提攜，共同進(jìn)步。小組里要想健康快樂地成長，首先需要每名成員自身的努力，同時(shí)也需要小組成員之間的互相努力、互相幫助、合作探究、提升進(jìn)步。我們小組里的'每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，都代表了小組內(nèi)的每名成員付出的努力，也代表了我們大家共同的進(jìn)步。
通過教學(xué)中合作探究這一模式的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)我的收獲滿滿，學(xué)生們的小組意識(shí)和合作探究意識(shí)需要我們?nèi)ゲ粩嗟囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生們才會(huì)逐步養(yǎng)成這種合作探究的好習(xí)慣。在學(xué)生們逐漸慢慢地養(yǎng)成這種習(xí)慣后，在以后的學(xué)習(xí)中他們也會(huì)學(xué)以致用，能夠真正地應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中去，他們也會(huì)在小組的成長中逐步感受到在集體學(xué)習(xí)中的快樂和幸福。學(xué)生們自我意識(shí)提高了，小組合作意識(shí)也提高了，那么班級(jí)整體水平也會(huì)自然而言的提高。
通過幾天的時(shí)間，在四班運(yùn)用這種合作探究的模式，我看到了改變。相比較之前的課堂氣氛，我感覺已經(jīng)有所改變，雖然進(jìn)步不夠明顯，但是我還需要努力，努力地改變死氣沉沉的課堂氛圍，想辦法來活躍課堂氣氛，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生們樂意去學(xué)，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)英語。
教師開學(xué)感悟隨筆篇2
《寒假里的一天》是大班保健最后一節(jié)內(nèi)容，要求幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)和游戲這四方面的習(xí)慣。對(duì)于大班來說這四方面的要求挺簡單的，但有時(shí)候做起來比較困難，細(xì)化到日常生活中的方方面面。當(dāng)我看到課程書上的活動(dòng)過程時(shí)，比較迷茫不知該如何下手。書中有表演的部分，對(duì)于大班的幼兒來說相對(duì)簡單了些，也沒什么意義，所以我決定將教案做一些調(diào)整。以記錄單簡筆畫的形式展現(xiàn)出來，讓幼兒更加一目了然。也為幼兒制定了一份從早上到晚上睡覺的一日生活計(jì)劃表，讓幼兒在制定時(shí)有所參照。
大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期。這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。對(duì)于我班的孩子來說知道這些習(xí)慣要求，但做起來比較困難，老是記不住。
整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒的積極性比較高，而且小眼睛一直圍繞著我的身影轉(zhuǎn)，活動(dòng)比較緊湊，整體效果還是可以的。在活動(dòng)一開始，我讓三名幼兒說說自己怎樣度過愉快的的一天，從早上到晚上做了哪些事情，幼兒說得太多，其他幼兒有些冷場(chǎng)。在中間環(huán)節(jié)我已簡筆畫的形式展現(xiàn)出進(jìn)餐和睡覺的習(xí)慣要求，使幼兒更加的清晰明了。突出本節(jié)課的重點(diǎn)部分。幼兒觀察的比較認(rèn)真，即為下面幼兒自己繪畫學(xué)習(xí)和游戲方面的要求做鋪墊。幼兒在繪畫時(shí)，我進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多幼兒知道可以干什么，不可以干什么但是不太會(huì)畫出來，這點(diǎn)是我完全沒有想到的。在最后的環(huán)節(jié)中，我給幼兒看了其他小朋友的一日生活計(jì)劃表，太詳細(xì)沒有側(cè)重點(diǎn)。在今后的活動(dòng)中我在教具設(shè)計(jì)方面還應(yīng)在精細(xì)些，圖片精致、合理。在幼兒方面應(yīng)從幼兒出發(fā)，關(guān)注幼兒的各個(gè)方面。
教師開學(xué)感悟隨筆篇3
每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子們中間為他們梳辮子已成為我生活的一種享受。其實(shí)我并不太會(huì)梳理頭發(fā)發(fā)，每次給孩子們?cè)霓p子總是歪歪扭扭的，但孩子們喜歡，我就沉迷不醒。而且它也讓我有更多的機(jī)會(huì)了解孩子，觸摸孩子的心靈;讓我有更多的機(jī)會(huì)因人施教，適時(shí)指點(diǎn);讓我和孩子們之間更加信托、感情好、和諧。
每當(dāng)這時(shí)，我們之間的距離拉的更近了。孩子們總是唧唧喳喳的和我說個(gè)不停
“老師，我媽剛給我買了電子琴!老師，那首歌我會(huì)了!老師，我敢走獨(dú)木橋了......”當(dāng)然，此時(shí)也是我了解他們生活、心理和舉行適時(shí)指點(diǎn)、鼓勵(lì)的好時(shí)候?！澳阕钕矚g老師啥子你不喜歡老師啥子你最愿意參與哪個(gè)活動(dòng)你此刻睡覺還用媽媽陪嗎......”這些他們?nèi)粘Ｆ椒脖芏淮鸬膯栴}，這時(shí)就會(huì)都爭著回覆，而且絕沒有謊言。就這樣，我把每一天起床后給孩子梳理頭發(fā)作為一種和孩子交流的方式，把梳個(gè)漂亮的發(fā)式作為對(duì)孩子的一種賞封。
看到梳好小辮的孩子一個(gè)個(gè)滿意的回到座位上，臉上洋溢著無以言表的歡愉，此時(shí)，我與孩子一樣幸福。我的幸福也就是在這日復(fù)一日泛泛、平淡、平凡的工作中，不斷發(fā)明新奇、新鮮、新意中積攢起來的。
教師開學(xué)感悟隨筆篇4
一天早上，小朋友們都做完早操了，舒悅才來到幼兒園。她奶奶把我拉到一邊，小聲對(duì)我說：“哎，我真拿這小祖宗沒辦法，早上，我六點(diǎn)就叫她起來了，起床后她就開始自己挑衣服，這件不行，那件也不行，一定要挑新的漂亮的來穿，這不，一直鬧到現(xiàn)在才來幼兒園。老師的話最靈，就麻煩你幫我說說她?！?/p>
聽了舒悅奶奶的話，我心里很不是滋味?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母買新衣服是常有的事，逢年過節(jié)、孩子過生日，親戚朋友也會(huì)送來漂亮的衣服做禮物，舊的衣服自然就很少穿了，而有些孩子也因此養(yǎng)成了不愿穿舊衣服的壞毛病，令家長們很頭痛。為此，我要想辦法，讓班上孩子改掉這一壞毛病。
于是，我給孩子講了“雷鋒叔叔小時(shí)候”的故事，向幼兒灌輸現(xiàn)在生活好了也不忘艱苦樸素的思想。之后，我又挑選了幾個(gè)穿得整潔干凈、衣服“半新半舊”的幼兒站出來，并對(duì)小朋友們說：“你們想不想看我們班的時(shí)裝表演?”“想——”看得出孩子們都很感興趣。就在歡快的樂曲的伴奏下，這些孩子學(xué)著我的樣子，大方的來會(huì)表演起來，雖然他們的動(dòng)作不是很優(yōu)美，但舉手投足中都充滿了自信。看表演的孩子們情不自禁的為他們鼓掌。
表演結(jié)束時(shí)，我問小朋友：“剛才這些小朋友表演得好不好?他們穿得都是新衣服嗎?”孩子們都說這樣的表演很好?；卮饐栴}也很清楚，“有的穿的是新的上衣舊的褲子，有的是舊的上衣新的褲子，有的是半新不舊的衣服?！蔽揖鸵騽?shì)利導(dǎo)說：“剛才這幾個(gè)小朋友是新舊衣服搭配起來穿，他們的衣服很干凈整潔，這樣穿起來也一樣很漂亮、很好看。只要我們穿的衣服干凈整齊，不管是新的，還是舊的，都是漂亮的孩子?！?/p>
這之后，我們班里經(jīng)常舉行這樣的“時(shí)裝表演”。久而久之，孩子們覺得穿舊衣服也沒有什么不好，幾個(gè)愛挑新衣服穿的孩子，也逐步改掉了壞毛病。家長為此而心煩的現(xiàn)象也大為減少了。
我有新朋友了
壯壯長得白白胖胖的，很招人喜歡，但就是不太合群。平時(shí)少言寡語，一般不同別的小朋友講話，偶爾與別人講話也是慢聲細(xì)語，是我們班上的一只“小孤雁”。
每天早上來園和奶奶分手時(shí)，壯壯總是大哭一場(chǎng)，再三叮囑奶奶早點(diǎn)來接他。戶外游戲的時(shí)候，他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一邊，看著別的小朋友做游戲。有時(shí)候干脆躲在活動(dòng)室里默默地坐著，又是別的孩子要拉他一起玩，他卻害怕似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。時(shí)間久了，小朋友就很少和他說話、做游戲、一起玩了。
開始我以為是壯壯剛到幼兒園對(duì)環(huán)境不熟悉，過一段時(shí)間就會(huì)好的?？墒菐讉€(gè)月過去了，他不但沒有融入群體，反而變得更加孤僻了。
我通過早上入園接待孩子時(shí)了解到，原來壯壯小時(shí)候一直跟著奶奶生活，在家里從來不跟小朋友玩。兒子這樣，她也很著急。為解決壯壯的問題，我同壯壯的父母一起設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)化方案：一是爸爸媽媽多陪陪他，讓孩子有安全感。而是讓媽媽多帶他到班里小朋友家去玩。在幼兒園里，我主動(dòng)安排和他一起玩的小朋友跟他一塊學(xué)習(xí)做游戲。漸漸地壯壯的小朋友由一個(gè)擴(kuò)大到兩個(gè)、三個(gè)……慢慢的就融入到集體中去了。
教師開學(xué)感悟隨筆篇5
20__年9月2日，新學(xué)期開學(xué)的第一天感受非常多，更多的來自于孩子們?cè)谡Z言表達(dá)的變化。
第一個(gè)活動(dòng)，小熊你長大了嗎？孩子們都認(rèn)真的聽我講故事，也能與我互動(dòng)，而且互動(dòng)的次數(shù)頻繁。這是我不曾想到的。在幾個(gè)問題的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡Z言表達(dá)方面進(jìn)步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的耳朵也變大了，別人說話，我可以聽的更仔細(xì)了；我的眼睛也變大了，看東西會(huì)看的越來越清楚了；我的腳變大了，現(xiàn)在走路也越來越快，邁的步伐也大了。
在休息的時(shí)候，我們坐在一起，一起聊了關(guān)于暑假的事情，有的`孩子說：暑假，我去了青島，哪里有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的孩子說：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪里拍了很多好看的照片；有的孩子說：暑假，我得到了一臺(tái)ipad，我還下載了兩個(gè)游戲，是三個(gè)三個(gè)連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子說：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有..............
午餐時(shí)間，請(qǐng)小朋友幫忙分調(diào)羹，請(qǐng)到了宇凡幫忙。這時(shí)宇凡很開心的說：已經(jīng)很久沒有分調(diào)羹了，真開心！下次我還要來分。
孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達(dá)方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵(lì)著我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！
新學(xué)期伊始，讓我們一起加油、吶喊、為成長書寫不一樣得快樂的音符！
教師開學(xué)感悟隨筆篇6
開學(xué)了，許多事情都在有條不紊中進(jìn)行著，當(dāng)然工作與生活狀態(tài)也在不斷調(diào)整適應(yīng)中。時(shí)間過得很快，好像做了很多事情，又好像什么也沒做，一周的時(shí)間馬上就要結(jié)束了。理了理頭緒，千頭萬緒，真得無從說起，便以一篇新學(xué)期隨筆開始吧。
新學(xué)期，一切都是新的開始，許多工作也都必須把它抓緊時(shí)間做完。這幾天，除了正常上課外，學(xué)校上下也在緊張忙碌著。校園環(huán)境需要整治，盡管開學(xué)前已經(jīng)讓教師把草除了一部分，但大部分還在。開學(xué)了，就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)作用，經(jīng)過幾天的間斷勞動(dòng)，校園上下已經(jīng)呈現(xiàn)出了不一樣的感覺。
明天下午，學(xué)校決定召開開學(xué)典禮及家長會(huì)。校長考慮到現(xiàn)在農(nóng)村的家長基本上都不太忙，正好有時(shí)間來參加這次家長會(huì)，可以與學(xué)校好好地溝通一下，以便做好接下來的各項(xiàng)工作。之所以大力整治校園環(huán)境，也是想讓家長看到一個(gè)整潔的校園環(huán)境，會(huì)讓他們更放心把自己的孩子交到學(xué)校的手中。
前兩天，下了一場(chǎng)大雨，酣暢淋漓，只可惜來得有點(diǎn)晚。今年的降雨，再次呈現(xiàn)出了兩極化。春天，雨水多，農(nóng)民們都早早地播下了希望的種子。夏天，雨水少，致使許多地區(qū)的農(nóng)作物減產(chǎn)或絕收。進(jìn)入到了秋天，雨水明顯增多，真是讓人歡喜讓人憂。
伴隨著降雨，天氣也明顯地告訴我們秋天真得到了。晝夜溫差加大，早晚的溫度真得很低。好在，陰雨過后，天空放晴，碧空如洗，空氣質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)。這兩天，溫度再次回升，中午的溫度也接近三十度左右，秋天的太陽照在人的身上，真是非常毒辣，讓人感覺熱得厲害。
給兒子買的平板電腦到家了，做完了作業(yè)，兒子現(xiàn)在正在那里搗鼓呢。之所以給兒子買平板電腦，在前面的博文中也提到過，主要是想作為他的學(xué)習(xí)之用，剩下的可以用作娛樂工具，出門的時(shí)候還可以用來當(dāng)導(dǎo)航儀使用。有朋友說平板電腦是雙刃劍，這是有道理的。許多優(yōu)秀的孩子，因?yàn)樨潙儆螒?，影響了學(xué)習(xí)，成績一落千丈。
但是我們也必須認(rèn)識(shí)到，孩子感興趣的東西，我們不能禁，而應(yīng)該去導(dǎo)。為什么大多數(shù)孩子都愛玩游戲，但卻很少有孩子愿意學(xué)習(xí)？很簡單，學(xué)習(xí)枯燥，學(xué)習(xí)任務(wù)多，缺少樂趣。相反地，游戲中可以滿足孩子的好奇心，在玩游戲中能夠讓孩子享受玩的快樂。
正是考慮到如此，我覺得不能因?yàn)樗嬖谝恍┍锥?，就將它的作用全部否定。新的事物，?duì)孩子都有吸引力。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，也算滿足他的一個(gè)愿望。當(dāng)然，在使用過程中，我也會(huì)嚴(yán)格控制的，必須把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量完成，才能讓他放手去用、去玩，如果表現(xiàn)不好，直接收起來，不會(huì)再用。
因?yàn)?，上?jí)要求全校師生組織觀看《開學(xué)第一課》，而我校因?yàn)闂l件所限，無法及時(shí)從電視上收看。校長便讓我從網(wǎng)上下載下來，準(zhǔn)備下周抽時(shí)間看一看。說實(shí)在的，雖然時(shí)間并不緊張，但我也沒有看電視直播。前兩天，想從網(wǎng)上下載，卻沒有找到下載源。今天下午，終于從網(wǎng)上下載了下來，并抽時(shí)間看了近一個(gè)小時(shí)的片斷，讓自己感觸很大。
這次的《開學(xué)第一課》和以往稍有不同，今年的主題是“父母教會(huì)我”，家長參與其中，與孩子共歡樂。自己看了前面的部分，看到感人的地方，真是熱淚盈眶。特別是秦勇父子那一段，自己不止一次落淚。這個(gè)男人太不容易了，也太讓人伸大拇指了。從自己的事業(yè)巔峰，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)再普通不過的奶爸，一陪就是十七八年，將一個(gè)身患重病的兒子培養(yǎng)成幾近健康的正常孩子，其中所付出的艱辛，想必只有當(dāng)事人自己知道。
中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是注重孝道，在本次《開學(xué)第一課》再次有所體現(xiàn)。百善孝為先，孝敬父母趁現(xiàn)在。即刻出發(fā)，莫再猶豫。孝敬父母不在乎花錢多少，只要盡心，讓父母感受到子女深深地愛就足夠了。養(yǎng)兒防老，老有所養(yǎng)，對(duì)老人多一份關(guān)愛，讓他們感受到自己在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)家庭中存在的價(jià)值，勝似千金萬銀的奉養(yǎng)。
教師開學(xué)感悟隨筆篇7
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句話：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一名教育工作者，12年前我就在書本中讀過這句話，從教12年后，我對(duì)這句話才有了更深層、更具體的理解。
舉個(gè)簡單的例子，我曾經(jīng)教過一個(gè)叫芳芳的小朋友，聰明伶俐，但由于長輩的溺愛，從小養(yǎng)成了好動(dòng)、蠻橫的壞習(xí)慣，有點(diǎn)偏執(zhí)。在課堂上坐不住，一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧，讓老師無法上課，更不會(huì)和同學(xué)們交往，讓人覺得又可氣，又可憐。剛開學(xué)時(shí)連筆也不會(huì)拿，坐的歪歪扭扭，捏著筆尖，寫的字就像螃蟹爪，彎彎曲曲，毛毛刺刺的，書包里亂七八糟，連一支能用的鉛筆都沒有，嶄新的課本角都蜷了，上面畫的滿滿的，連田字格里的生字都看不清了。
后來我和她的家長的多次溝通，共同制定了一個(gè)辦法：在學(xué)校，只要能坐好，握筆姿勢(shì)正確，就畫一面小紅旗;寫好一個(gè)筆畫，老師就大力表揚(yáng);在家里，家長每天拿出20分鐘，手把手地、一筆一畫地教她寫字。如果能一次堅(jiān)持坐好、寫好10分鐘，就滿足孩子一個(gè)愿望，例如看10分鐘的動(dòng)畫片、講一個(gè)故事、做孩子感興趣的游戲
半年的時(shí)間過去了，你再也看不到那個(gè)邋遢、多動(dòng)、蠻橫無理的芳芳了。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著，聽課認(rèn)真、回答問題積極;特別是寫字的時(shí)候，只見她頭正、肩平，嘴里默念三個(gè)一一尺、一寸、一拳頭，這一切做好了，再一筆一畫地描紅、仿影、臨貼，起、行、頓、收，寫起字來抑揚(yáng)頓挫，好象進(jìn)入了忘我的境地。她作業(yè)本上紅圈圈越來越多，書包里整整齊齊，新書上干干凈凈。
她的爸爸激動(dòng)地告訴老師，是良好的寫字習(xí)慣改變了孩子的性格，也改善了孩子的生活。
由此可見，習(xí)慣的力量是巨大的，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。
人生仿佛是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，假如沒有好習(xí)慣，你將很難成功。習(xí)慣是選擇出來的，不是天生養(yǎng)成的，當(dāng)你改變自己的習(xí)慣時(shí)，你改變的是你自己的人生。