四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文隨筆要寫(xiě)好，有很多寫(xiě)作技巧，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。下面是為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文隨筆怎么寫(xiě)，喜歡可以收藏分享。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文隨筆怎么寫(xiě)

1、吸引人，引人入勝的虛構(gòu)角色

角色不總是要可愛(ài)的，但如果是，可能更有幫助，無(wú)論讀者是否對(duì)角色有親近感，所寫(xiě)的角色也一定要盡可能吸引觀眾。這角色想要什么東西，就應(yīng)該采取措施來(lái)獲得他們想要的東西。事實(shí)上，最引人注目的人物角色就是堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)的人物。

2、散文讓人享受語(yǔ)言

沒(méi)有一種散文類(lèi)型能讓所有人滿(mǎn)意，但我們要讓它盡可能被更多人滿(mǎn)意，不同的讀者會(huì)從相同的內(nèi)容中解讀出很多東西。一些作家會(huì)說(shuō)散文應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，但事實(shí)是，不同類(lèi)型的故事需要不同風(fēng)格的散文。避免描寫(xiě)沒(méi)有什么事情發(fā)生的段落，例如描述某人走過(guò)房間或上下班的過(guò)程，除非有特殊原因。

大多數(shù)讀者不會(huì)去仔細(xì)分析散文，但他們會(huì)在讀到拖沓的內(nèi)容后將書(shū)放下。在描寫(xiě)的時(shí)候是不是毫無(wú)意義的篇幅太多?詞句選擇是否正確?無(wú)論您的風(fēng)格是怎么樣的，但拖沓確實(shí)會(huì)導(dǎo)致讀者失去閱讀興趣。

3、強(qiáng)烈的敘事驅(qū)動(dòng)力

暢銷(xiāo)小說(shuō)往往靠情節(jié)驅(qū)動(dòng)，但并不總是需要強(qiáng)烈的情節(jié)。更多的心理描寫(xiě)而不是行動(dòng)描寫(xiě)或許更好。

要善于建立緊張局勢(shì)和不斷升級(jí)的沖突，緊張和懸念不僅適用于驚悚片，所有類(lèi)型的小說(shuō)都很需要這些來(lái)推動(dòng)故事發(fā)展。

4、永恒與普遍

為什么讀者仍然擁抱簡(jiǎn)奧斯汀，觀眾仍涌向莎士比亞的電影版本，只有幾十年歷史的書(shū)籍卻讓人們覺(jué)得過(guò)時(shí)?讀者擁抱的內(nèi)容必然是超越時(shí)間和地點(diǎn)，講述著普遍故事，關(guān)于愛(ài)情，戰(zhàn)爭(zhēng)，背叛和悲傷等事物。

5、完整的故事設(shè)置

我們需要思考如何構(gòu)建自己的世界。故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物都要想清楚，時(shí)間設(shè)置在哪段時(shí)期?還是架空?地點(diǎn)怎么設(shè)置?人物怎樣更討喜?讀者對(duì)于這些要有清楚認(rèn)識(shí)才能感同身受，才能走近人物，產(chǎn)生共鳴。

一些人很喜歡三幕結(jié)構(gòu)，其實(shí)不必遵循任何特定的公式，但是結(jié)構(gòu)一定要科學(xué)。