小學(xué)生隨筆作文大全
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的小學(xué)生隨筆作文大全，歡迎大家借鑒與參考!
小學(xué)生隨筆大全1
善良形成的力量足以溫暖世界。有時(shí)候，就需要這一份小小的善良來(lái)化解一些大的問(wèn)題。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我悠閑地走在大街上，看見(jiàn)一家裝飾精美的甜品店，便不自覺(jué)地走進(jìn)了這家吸引我的“磁石”。選好心儀的商品時(shí)，我才發(fā)覺(jué)沒(méi)有帶錢(qián)，于是我就在店員的注視下悻悻地走出了這家我愛(ài)慕已久的甜品店了。
我無(wú)聊地坐在路邊的椅子上，看見(jiàn)了這樣一幕：一位年過(guò)六旬的老爺爺，賣(mài)著從當(dāng)?shù)睾锊稉频啮狋~(yú)。他動(dòng)作嫻熟地把魚(yú)用木棒狠狠一敲，那鮮活的鰻魚(yú)立即昏了過(guò)去，然后把那昏過(guò)去的鰻魚(yú)放在案板上，用刀快速地在魚(yú)身上劃來(lái)劃去把魚(yú)鱗去掉，隨即把那魚(yú)鰓等東西摳出來(lái)，再用刀切成塊兒，最后拽下一個(gè)塑料袋，把切好的魚(yú)肉倒在了里面。
過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，這位老爺爺賣(mài)的就剩下了一條鰻魚(yú)，而他還有兩位客人，不用想，這位老爺爺肯定給靠前的那位年輕叔叔，或者是給出錢(qián)多的客人。而事實(shí)與預(yù)料正好相反。當(dāng)那位叔叔正要眉開(kāi)眼笑地從老爺爺手里接過(guò)那條魚(yú)時(shí)，后面的跟我歲數(shù)差不多的男孩懇求道：“老爺爺，這條魚(yú)你就給我吧!我們的語(yǔ)文張老師生病了，醫(yī)生說(shuō)必須用這種鰻魚(yú)熬制成湯給老師喝才能行，求求你了，老爺爺?！睜敔敵了剂艘环Ｄ俏皇迨逡?jiàn)事情不妙，立馬大喊：“你這老頭，你得把魚(yú)給我，今天我兒子生日點(diǎn)名吃這個(gè)!給我!我給你出雙倍價(jià)錢(qián)!”可那位老爺爺二話(huà)不說(shuō)，立馬就遞給了那個(gè)男孩。那個(gè)男孩立馬鞠躬，老爺爺說(shuō)：“孩子，記住，爺爺姓趙不姓錢(qián)!”
正是因?yàn)槭篱g有了這溫暖的善良，我們的世界才更加多姿多彩!因此，善良讓生活更美好!
小學(xué)生隨筆大全2
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到。”人們都感嘆知識(shí)的廣大，我也這么認(rèn)為。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在大海里游泳，大海是那么的廣闊無(wú)邊，廣闊到你認(rèn)為永遠(yuǎn)也無(wú)法游到彼岸。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感?！薄扒趭^是必備的?！睂W(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。
但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂(lè)的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開(kāi)來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家?！斑?”走到房間，關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書(shū)上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚(yú)，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì)成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，那么它必定不會(huì)成功。
在學(xué)海中游泳需要毅力。試想：一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去?在求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的。只有不畏艱辛、勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。八十年代有一個(gè)姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多再五活年，可是她并沒(méi)有被病魔嚇倒。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情。最終，她考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，現(xiàn)在，她已經(jīng)成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。張海迪的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎?
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要你勤奮執(zhí)著，學(xué)海里處處有岸，曾經(jīng)滄海后，遇到的將不再是困難，而是陽(yáng)光燦爛的每一天。
小學(xué)生隨筆大全3
傍晚六點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)跑到五樓琴房，熟練地按起走廊的燈，爬過(guò)窗戶(hù)，把鋼琴推到光線較好的地方，打開(kāi)鋼琴蓋，放上琴譜，開(kāi)始彈琴，重復(fù)著之前做過(guò)無(wú)數(shù)便的動(dòng)作。我和我的朋友都習(xí)慣了這樣，把晚自習(xí)翹掉一點(diǎn)，到琴房來(lái)練琴。
我總喜歡也習(xí)慣了，坐在她旁邊靜靜地聽(tīng)她彈琴，聽(tīng)《卡農(nóng)》，聽(tīng)《少女的祈禱》，聽(tīng)《月光曲》，聽(tīng)很多很多，在寂靜的夜晚，聽(tīng)這些音符從她手中緩緩流出，看遠(yuǎn)方的居民房透出的燈光，一切都讓我舒心，一切都那么自然……
她彈累了就換我彈，或是兩個(gè)人一起彈，彈的時(shí)候剛好可以看到對(duì)面的班級(jí)，教室里的同學(xué)正被作業(yè)折磨得苦不言堪，而我們兩個(gè)卻沉浸在音樂(lè)之中，心中一陣竊喜。種.種原因，讓我們喜歡上了晚上練琴，種.種喜歡，讓我們習(xí)慣上了晚上練琴。
有幾次，剛好是班主任或是校長(zhǎng)值班，我們無(wú)法去練琴，只能乖乖上晚自習(xí)。桌上攤著一堆書(shū)，卻無(wú)心學(xué)習(xí)，腦子里全是跳躍的音符，耳邊回蕩著那些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，轉(zhuǎn)頭看和我一起練琴的那個(gè)朋友，發(fā)現(xiàn)她也在看我，原來(lái)她也不想再去做題，對(duì)視、苦笑。她的位子離我很近，我還能隱約聽(tīng)到她哼歌的聲音，終于懂了什么叫習(xí)慣成自然。
剛開(kāi)始，只是覺(jué)得好玩才有這種想法，可沒(méi)想到，來(lái)的次數(shù)多了居然迷上了晚上彈琴?？斓骄毲俚臅r(shí)間，兩人都不約而同對(duì)視一眼，原來(lái)，我們都習(xí)慣上了我們不應(yīng)該習(xí)慣的習(xí)慣。
我知道這也許是一個(gè)“壞習(xí)慣”，我也想過(guò)不要這樣做，每次的想法都很堅(jiān)決，但每次準(zhǔn)備不去練琴，都會(huì)放棄這種想法，我已經(jīng)深深習(xí)慣了晚上彈琴，不知要怎樣做才能讓這習(xí)慣變成不習(xí)慣。
傍晚六點(diǎn)半，琴房又準(zhǔn)時(shí)飄揚(yáng)出了琴聲……
小學(xué)生隨筆大全4
從小學(xué)到高中，每次開(kāi)學(xué)前最后一個(gè)禮拜必然是最忙碌的。
挑燈夜戰(zhàn)，頭懸梁錐刺股也不為過(guò)，為啥? 因?yàn)橼s作業(yè)啊，那可真是不瘋魔不成活，假期瘋玩得有多爽，開(kāi)學(xué)前那個(gè)禮拜就有多黑暗。半夜三更燈火通明地趕作業(yè)，尤其是抄生字表，直接進(jìn)化出了一只手同時(shí)握三支筆，同時(shí)書(shū)寫(xiě)三行的神技。 然后最后一天必然一早就跑到學(xué)校四處問(wèn)“唉，你數(shù)學(xué)寫(xiě)完了嗎?”
“沒(méi)有，英語(yǔ)和物理寫(xiě)完了?！?“來(lái)來(lái)來(lái)，互抄……互通有無(wú)嘛?！? 就這樣，后面初中，我們?nèi)帻R心協(xié)力聯(lián)合制定了抄作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程，實(shí)行流水作業(yè)化生產(chǎn)。即各科代表負(fù)責(zé)完成自己那科學(xué)業(yè)，比如我是數(shù)學(xué)科代表然后就只寫(xiě)數(shù)學(xué)假期作業(yè)，最后一天到了學(xué)校立刻與其他科代表匯總互通有無(wú)……實(shí)在是懶那就叫其他非科代表又想抄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)幫我抄其他科目。 進(jìn)化到后面，班上居然還出現(xiàn)了文抄公，土豪同學(xué)付費(fèi)給文抄公代替他抄作業(yè)……一般價(jià)格是一科十包辣條。
真是懷念啊，畢竟那是我為數(shù)不多身居高位的日子。
小學(xué)生隨筆大全5
回憶，猶如一杯咖啡，濃郁卻淡苦;回憶，猶如一碗茶水，清新卻干澀;回憶，猶如一壺清水，無(wú)色卻甜美。
回顧初二的時(shí)光，恍佛就在眼前。那微風(fēng)吹過(guò)的氣息，那樹(shù)搖曳時(shí)的聲音，那湛藍(lán)的天空和那藍(lán)天下的白云，似乎都還在身邊，在眼前，不曾離去。那時(shí)，因?yàn)榘嗌咸^(guò)于吵鬧，而不愿進(jìn)教室的我們，就時(shí)常在樹(shù)下輕哼我們喜歡的歌曲。
我們手捧著歌詞本，靠的很近很近。望著天邊的彩霞。我不由得唱起了，《我要的飛翔》，你小聲的跟著我輕哼，但卻不由自主地歌聲與我平行。你我混合在一起的歌聲，獲得了唯一的聽(tīng)眾，大樹(shù)們的賀彩，給了我們一陣“沙沙沙”的掌聲，這歌聲在大自然的合作下，也構(gòu)成了一曲獨(dú)特的音樂(lè)，唱完后，我們互相望了一眼，我笑了一笑，而你卻冒出一句：“哇!我覺(jué)得你唱得好好聽(tīng)呀!”一句話(huà)。我又笑了，因?yàn)槲抑滥遣皇钦娴?
閉上雙眼，感受到了大自然無(wú)盡的美好!而你卻再次一正經(jīng)的說(shuō)：“那時(shí)真的!我以為你可以去當(dāng)歌手!”
啊!真的嗎?那你和我一起去吧!我們可以去成立一個(gè)組合!”我也一本正經(jīng)的說(shuō)道!而我那控制不住的小手也已經(jīng)向你的腰伸去，饒得哈哈大笑，而我也免不了你的反擊，被你饒得東逃西竄。
在大樹(shù)下，傳來(lái)一聲聲明朗，輕快的笑聲，洋溢著滿(mǎn)臉的幸福。
而現(xiàn)在，雖然也是常伴有歡笑，但我們卻再無(wú)昔日，在樹(shù)下歌唱的情景。我想把過(guò)去留住，把時(shí)光停留在那一刻。但時(shí)光停留在那一刻。但時(shí)光卻從來(lái)不打一聲招呼就從身邊溜走!那片片美好的回憶，也只能小心翼翼地藏在心底。
讓那份最完整最清澈的回憶保存在心底吧!它逝去卻從不離開(kāi)，就將這片屬于未來(lái)的回憶，就像是口中珍珠絲滑的奶茶，在我最需要時(shí)甜蜜我的心底吧!
愿那份友誼常在，愿這甜甜的回憶常在心底。
#266496小學(xué)生隨筆大全6
外面的天氣真好啊!窗外陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公開(kāi)心地綻放著笑臉。
我似乎聽(tīng)到了春天的腳步聲。
我坐在窗臺(tái)前望著天空，開(kāi)始疑惑起來(lái)，為什么現(xiàn)在都不能出門(mén)?為什么太陽(yáng)高照也要一家人都宅在家?往常這個(gè)時(shí)候我同學(xué)們都是在操場(chǎng)上盡情地玩耍著，歡快自由的笑聲在校園上空回蕩，為什么現(xiàn)在小朋友們都不能上學(xué)?
媽媽告訴我，2020年的春節(jié)到現(xiàn)在我們的湖北武漢生病了，很容易傳染的，一旦感染了人與人之間說(shuō)話(huà)都會(huì)傳播的。而且還不能治!多么可怕的病毒啊!現(xiàn)在我們?nèi)珖?guó)各地都在控制和預(yù)防這個(gè)病情擴(kuò)散，我們都只能宅在家不能出門(mén)，必須都戴口罩，勤洗手，講究衛(wèi)生。我們的學(xué)習(xí)也暫時(shí)只能呆在家里面進(jìn)行了。我是懂非懂趕緊去查了一下百度，果然網(wǎng)上到處都是這種病毒的消息，原來(lái)這是一種叫作新型冠狀肺炎病毒跑進(jìn)了人的身體里面。因?yàn)樗臉幼泳拖褚欢溟L(zhǎng)滿(mǎn)花瓣的花一樣，所以我們把這長(zhǎng)得像花冠的病毒叫作冠狀病毒啦!這個(gè)病毒是來(lái)自野生動(dòng)物的身上，因?yàn)槿藗兂粤诉@些帶病毒的動(dòng)物才會(huì)生病的。
哦!我恍然大悟。我想起了老師平時(shí)講的動(dòng)物，植物之間都是相互聯(lián)系的，很多動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。
我拿起筆和本子認(rèn)真地寫(xiě)下：尊重自然，敬畏生命，身在隔離，心向世界!我還打算給全體同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一封信，呼吁大家和我一起從小愛(ài)護(hù)小動(dòng)物植物，堅(jiān)決不殺生，不吃野生動(dòng)物。我還想告訴我的小伙伴們，病毒可怕，不要慌，宅在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不給家長(zhǎng)添亂，為抗擊疫情出一點(diǎn)力!
#674841小學(xué)生隨筆大全7
人們都說(shuō)：快樂(lè)是可以分享的，只要你把快樂(lè)分享給別人，你就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。
但是，快樂(lè)可以分享，悲傷有也可以分享。
分享悲傷?你聽(tīng)后一定會(huì)非常奇怪，悲傷不是一種負(fù)面情緒嗎?為什么要分享呢?可是你看，據(jù)美國(guó)的調(diào)查機(jī)構(gòu)顯示，人有五大種情緒：喜、怒、哀、懼、厭，這里面有四種是負(fù)面的，所以，我相信負(fù)面情緒也有它的魅力。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，旁邊一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目，看著她求助的眼神，我開(kāi)始滔滔不絕地講起題目來(lái)，完全忘記是在課堂上。
“喂，你在干嘛呢?又去打擾同學(xué)!”今日班長(zhǎng)大叫道：“記名字!”“哎?不是!我……唉!”我無(wú)奈地嘆了口氣?！斑@是個(gè)誤會(huì)啊!”我嘀咕道，“唉……回去又要挨罵了”我原本想去辯解，但是又知道這樣無(wú)濟(jì)于事，我不是第一次碰到這種事了，想到這兒，一股悲傷與委屈涌上了心頭。
晚飯后，媽媽一看到今日班長(zhǎng)發(fā)來(lái)的名單，立刻發(fā)怒道：“怎么又上榜了?還去打擾同學(xué)?”“不是的，你聽(tīng)我解釋!”我就把今天發(fā)生的事告訴了她，并向她訴說(shuō)了我的委屈，我越說(shuō)越傷心，講到最后都快哭了。
“好了，沒(méi)事了，下次注意一點(diǎn)方法就是了?！眿寢尠参课业?。頓時(shí)，我的心情好了許多，也十分開(kāi)心能有人理解我。
由此可見(jiàn)，你把自己的悲傷與委屈與別人分享，會(huì)得到別人的安慰與理解，心情也會(huì)好很多;而別人看到你開(kāi)心了，也會(huì)因幫助了你而感到開(kāi)心。這不是兩全其美的事嗎?
#660257小學(xué)生隨筆大全8
社會(huì)上，奉獻(xiàn)最多的人往往被尊稱(chēng)為雷鋒，工人、干部都可以被稱(chēng)為雷鋒，而我要講的卻是站在三尺講臺(tái)之上的老師!
從學(xué)前班到如今三年級(jí)，也可以說(shuō)是從我剛邁進(jìn)學(xué)堂開(kāi)始，一點(diǎn)一滴、一字一句，是老師您教我們讀書(shū)識(shí)字，還記得一年級(jí)的時(shí)候，我們抄作業(yè)，上面全是叉叉、方框和圓圈，因?yàn)楹芏嘧植粫?huì)寫(xiě)，不會(huì)讀，就用符號(hào)代替，但是通過(guò)您教我們從一、二、三開(kāi)始寫(xiě)，從上中下開(kāi)始讀，通過(guò)日積月累和您的諄諄教誨，現(xiàn)在我們可以讀許多中外名著，寫(xiě)一些三四百字的短篇作文，以前我們的作文如同老虎吃天，無(wú)從下口。現(xiàn)在我們班上有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了，真厲害!老師，您的教導(dǎo)給了我們很大的幫助，謝謝您，老師!
老師，在這三年，您教我們?cè)撊绾巫鋈说饺绾巫鍪?，現(xiàn)在我明白了，原來(lái)人都必須學(xué)會(huì)自立，如果一個(gè)人不自立，那他將會(huì)痛苦一輩子，因?yàn)槿寺?，本?lái)就應(yīng)該先苦后甜，也就是辛苦二十年，快樂(lè)一輩子。如果不自立自強(qiáng)，那就恰恰相反，快樂(lè)二十年，后悔痛苦一輩子。這就是您教給我們自立自強(qiáng)的重要性。
老師，您每天起早貪黑，為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，總是不辭辛勞，默默付出。您每天都早早的來(lái)到教室，把燈打開(kāi)點(diǎn)亮我們的教室，讓我們每一位同學(xué)都感到溫暖。每天下午放學(xué)后，您還要再一次打掃教室，晚上您還要備課，做PPT，而且您為了活躍課堂的氣氛，還會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話(huà)和故事，謝謝您，老師!
老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切，您每天站在三尺講臺(tái)，滔滔不絕的給我們傳授知識(shí)，傳遞能量，每件事都詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
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