教育文章：孩子，你幾點(diǎn)睡覺(jué)

　　現(xiàn)在是晚上9:05分，我的孩子揉著睡意朦朧的雙眼，仍然伏在臺(tái)燈下不停地寫(xiě)作業(yè)。

　　勞累了一整天的我也像一個(gè)癟了的皮球一樣，迫不及待地爬上了床。真想立刻閉上眼睛，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)槲覍?shí)在太累了……但轉(zhuǎn)頭看看臺(tái)燈下的女兒，想想班里跟她一樣仍在埋頭寫(xiě)作業(yè)的我的孩子們，我的睡意消失了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠……

　　像很多孩子的家長(zhǎng)一樣，我在靜靜地等待著我的孩子……

　　夜很靜，偶爾傳來(lái)幾聲犬吠，以至于使這夜晚不至于那樣深邃，孤寂。

　　我下了床，披著睡衣走到陽(yáng)臺(tái)上，看看對(duì)面的幾幢樓房，還有很多戶人家的燈依然亮著，也許像我一樣，他們也在等待著孩子完成作業(yè)。

　　我又踱步回到臥室，看著女兒嬌小疲憊的身軀，凌亂的頭發(fā)，鼻尖沁出幾粒汗珠。我輕輕地?fù)崦念^，但她絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，依然專(zhuān)心致志地寫(xiě)著......因?yàn)橐购莒o，孩子寫(xiě)字時(shí)筆尖與作業(yè)本觸動(dòng)的沙沙聲顯得格外清晰。

　　“媽媽?zhuān)瑤c(diǎn)了?”打了一個(gè)哈欠后，孩子揉著眼睛問(wèn)我。

　　“九點(diǎn)多!”

　　“啊，才九點(diǎn)多，我的作業(yè)快完成了!”女兒歡呼著，“這次我可是破了紀(jì)錄了!”

　　看著女兒天真的笑臉，我的心澀澀的，像被什么戳著一樣的難受，已經(jīng)寫(xiě)了將近兩個(gè)小時(shí)的女兒，居然慶幸自己寫(xiě)作業(yè)的速度破了紀(jì)錄呢!

　　我的女兒，也是我的學(xué)生，她是班里一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，那么還有那么多學(xué)習(xí)不及她的孩子，又在幾點(diǎn)前完成作業(yè)?是十點(diǎn)，還是十一點(diǎn)?我不知道，也不敢去想。

　　今晚，我站在一個(gè)母親的角度開(kāi)始恨那些布置作業(yè)太多的老師，當(dāng)然我也難辭其咎。她們?nèi)徊活櫤⒆蛹凹议L(zhǎng)的感受，這些可敬而又可畏的老師們，當(dāng)你們躺在床上欣然入睡時(shí)，這些可憐的孩子們卻還在弓著身子沒(méi)頭沒(méi)腦地寫(xiě)著沒(méi)完沒(méi)了的所謂的“家庭作業(yè)”。

　　多少個(gè)家庭的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)楹⒆拥募彝プ鳂I(yè)，不得不在勞累了一天之后默默地等著，無(wú)奈地陪著，艱難地熬著......

　　試問(wèn)，我們可親可愛(ài)的老師們，家庭作業(yè)真的那么重要嗎?為什么孩子們整整學(xué)習(xí)了一天后連松一口氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?

　　我更想和各位老師們悉心探究一下，你們可曾嘗試過(guò)用課堂10分鐘的時(shí)間來(lái)安排家庭作業(yè)一個(gè)小時(shí)的工作?也許結(jié)果會(huì)讓你們驚喜的，真的是事倍功半!課堂完成作業(yè)的效率會(huì)比家庭完成作業(yè)的效率高出很多倍!

　　為什么就不能用10分鐘的時(shí)間來(lái)幫幫孩子們?讓他們的家庭作業(yè)不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)。多想想那些寫(xiě)字速度慢而又學(xué)習(xí)比較差的孩子，沒(méi)完沒(méi)了的家庭作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種折磨，會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)絕望的。

　　讓孩子們?cè)琰c(diǎn)休息，以保證充足的睡眠與旺盛的精力，來(lái)迎接每一個(gè)白天的快樂(lè)學(xué)習(xí)，或者給他們騰出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀讀課外書(shū)，也比枯燥的寫(xiě)“科學(xué)”，做各種卷子有意義得多吧?

　　孰輕孰重?老師們，你們真正為孩子們想過(guò)嗎?讓孩子們睡一個(gè)好覺(jué)，可以嗎?

　　想想深夜還在挑燈作業(yè)的孩子們，只能心疼地問(wèn)一句——孩子，你幾點(diǎn)睡覺(jué)?

　　【本文作者：二紅，原名：張曉麗(微信公眾號(hào)：崇拜人生)】

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