書信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說,就可以直接當?shù)貙懗鰜?寄給對方。期中給家長的一封信范文要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了期中給家長的一封信范文，供您參考!

　　期中給家長的一封信范文一

　　尊敬的二(4)班的家長：

　　您好!

　　2月24日開學至今，二年級下學期已匆匆過去了兩個月，時間過得真快，六月下旬期末考試結(jié)束后，每一個孩子都將面臨從小學教育起步的低年段跨入關(guān)鍵的中年段，形成端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習方法和三年級同步的學習能力，您準備好了嗎?目前，孩子的學習不僅僅是一個人的事情，今天孩子成長的關(guān)鍵時期，您的扶助正是為了今后孩子順利走完漫長的求學道路在培養(yǎng)他們的學習興趣、學習意志，學習能力。您的家庭教育和老師的教學協(xié)調(diào)一致，同步發(fā)展了嗎?

　　從家庭作業(yè)的嚴格要求，認真檢查批改中，從課堂聽寫和正確拼讀、規(guī)范書寫生字詞小競賽的反饋中，從聲情并茂的課文朗讀背誦和聽故事、講故事中，從班級博客不斷更新提高的博文中，從每個單元的小測驗和課外閱讀和寫話水平的累積中，從期中語文質(zhì)量檢測中......我們真切地歷歷在目地感受到了很多家長默默無聞的父愛、母愛。父親的愛像山，母親的愛像河，愛孩子絕不是一句空話，愛是無怨無悔地付出，“贈人玫瑰，手留余香”，每個孩子都要從小學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩師長的教導，感恩他人的幫助，尤其父母對子女的愛是最無私，最不求回報，最偉大的愛!家長的教育行為一定會讓孩子從父母身上學會愛，懂得愛!

　　二年級下學期語文學習家庭教育的重點：

　　一、每天要求孩子用語文0號本認真抄寫家庭作業(yè)，書寫工整，內(nèi)容完整;家長保證孩子擁有良好的學習環(huán)境，能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿勺鳂I(yè);家長對照0號語文家校聯(lián)系本，逐項打勾細心檢查;家庭聽寫需要家長寫出二類生字讓孩子注音，并聽寫語文書上所勾詞語，一一批改簽字;查字典需要計時在語文書上簽字，課外閱讀簽到表需要家長檢查閱讀情況并評價，口語交際和朗讀背誦等口頭作業(yè)需要家長檢查在0號本上簽注完成情況。

　　二、每天要求孩子課堂作業(yè)在學校按時認真完成，放學前找老師批改，從小養(yǎng)成“今日事，今日畢”守時的好習慣;當天的課堂作業(yè)都要求家長及時查閱在作業(yè)本上簽字，第一時間了解孩子在校的學習情況和改錯情況。一天一查課堂作業(yè)，一個單元一反饋測驗情況，讓家長及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題，杜絕把小問題變成大問題，

　　三、語文能力指孩子的聽、說、讀、寫的綜合能力，語文素養(yǎng)指孩子熱愛生活，留心觀察，勤于練筆，樂于和他人交流的人文素養(yǎng)。家長要重視“寫字煉心”的育人作用，嚴格要求，加強寫字訓練，提高生字詞的正確率;激勵孩子積極聽故事、講故事，聽錄音模仿讀背課文，目的是讓孩子入情入境地感受鮮明的人物形象、精彩的內(nèi)容情節(jié)、精妙的語言表達，培養(yǎng)孩子對語言的感受能力，知道什么是美文，從模仿開始，學習寫作。三年級開始，家長購買《優(yōu)秀作文選》，正式開始學寫作文。課外閱讀理解和口頭表達與書面寫作的關(guān)系是相輔相成，缺一不可的，沒有海量的閱讀積累，寫作就會缺少內(nèi)容即寫作素材，詞匯句式即表達方式;沒有寫作，課外閱讀的感受就沒有宣泄的渠道，就像有的孩子讀書讀得多了，特別想和他人分享，感覺不表達“我的腦袋像要爆炸了”。

　　四、語文很難考滿分，也很難考不及格。三年級是孩子學習層次的一個分水嶺，希望家長幫助孩子縮小與全班平均成績的的差距，最高分和最低分之間的這種差距是可以縮小的，如果不是智力原因，直接原因就是行為偏差。孩子的品德教育是第一位，堅持誦讀《弟子規(guī)》就是先學會做人—《優(yōu)雅盤小“十好習慣”的要求》：把操做好，把書讀好，把話說好，把字寫好，把地掃好，把路走好，把飯吃好，把物防好，把時守好，把己管好;再學習做學問。其次，就是輸在了長期良好學習習慣的養(yǎng)成教育上：

　　一年級上學期：1、保持正確的讀寫姿勢;2、愛惜學習用品;

　　一年級下學期：3、樂于傾聽,勇于發(fā)言;4、認真寫鉛筆字;

　　二年級上學期：5、勤于朗讀背誦;6、樂于課外閱讀;

　　二年級下學期：7、勤查字典;8、主動識字。

　　五、孩子的健康成長需要的是社會、家庭、學校三方的合力，如果留心班級QQ群中家長的留言，班級博客中的精彩博文數(shù)量，你就會感受到我們身邊都是學習的榜樣，“目中要有人”、“心中要有愛”這是我經(jīng)常告誡自己的座右銘，在這里，送給各位家長共勉。家長座談會是最直接和59名家長就問題解決交流的形式，特別像我每天給59個孩子上語文課一樣，我不可能一人講一遍，家長座談會的效果體現(xiàn)在家長的教育行為和孩子的轉(zhuǎn)變上，就像孩子聽課的效果反映在作業(yè)上一樣。

　　最后，希望家長利用好班級博客這個平臺，今后，我將在這里就孩子的博文和學校表現(xiàn)和家長一一聊聊。

　　祝：你和我與孩子們共同學習成長，收獲幸福和快樂!

　　班主任：唐老師

　　期中給家長的一封信范文二

　　各位家長朋友：

　　大家好!

　　很抱歉，上周五未能參加家長會。從教二十年，我從未缺席過家長會，因為我知道家長都非常想知道孩子的學習情況。如果不是萬不得已，我是不會讓大家失望而歸的。同時，也感謝群里很多家長的慰問，讓我感覺到朋友們的溫暖。

　　期中測試，90分以上24名同學，前五名是史珂欣、梁媛媛、席家輝、李奕皓、惠心翔，看到梁媛媛開心得蹦來跳去我也開心。讓我最最欣喜的是曹佳樂，因為拼音底子薄，所以第一題基本全錯，但是他認認真真地做完了后面的題目，已經(jīng)達到70分!全班同學都為他鼓掌!其實，我只和曹佳樂爸爸在送孩子的路上說了一句話：“您有空的話，我想和您談一談”?？?，我們的家長只要付出了努力，就能收獲進步，哪怕是一點點的進步。我們班的字詞題，正確率達到90%以上，這都是家長們努力的結(jié)果。家長們，每個孩子都是璞玉，每個孩子都有無窮的潛力，每個孩子都能創(chuàng)造傳奇?；菪南鑴t是這次考試中殺出的一匹“黑馬”，這次考試拔得頭籌，讓我很驚喜，班級就得這樣，有一種爭先恐后的學習氛圍。

　　考完試，我們總結(jié)教訓。原來，這次閱讀題就是《資源與學案》期中測評中的，看來學案作業(yè)，大家還是要督促他們和進度跟上。

　　昨天語文課，我狠狠地批評了他們?！独顣r珍夜宿古寺》中有很多詞語不好讀，例如曉行夜宿、饑餐渴飲、殘垣斷壁、呃逆等，很多同學在我檢查了五、遍后，舉起書問我“這個字讀什么?”我很質(zhì)疑頭天晚上的預習，第一條就是把文章讀流利，那么這三遍的朗讀文章是否落實?您問問自己。預習一貫認真的同學是：王聰、史珂欣、武妍慶、席家輝、趙立辰、崔思倩、李奕皓等等。他們都在書上做了詳細的批注。當然，在課堂上他們就會思維活躍，收獲就會更多。魏源在課堂上引經(jīng)據(jù)典，今天《維生素c的故事》又介紹了航海家哥倫布，這也是課前預習的全面。

　　我們的《陽光書香班級》群里現(xiàn)有24位家長，每天可以看到孩子的作業(yè)，還能和別的家長做一些交流。這是多好的平臺，有條件的家長盡量加入。每次我都不愿意去批評一些家長，總是想以榜樣的力量帶動他們?？墒?，就是有一些家長無動于衷，甚至連孩子三天沒有寫作業(yè)全然不知，只是隨口一問“你寫完了嗎?”孩子那邊隨口一答“寫完了”拉倒，這里我想請?zhí)锛押x源贏家長注意，你們看看練習冊、學案、周記、預習是否都做了?看看書上的筆記做了多少?生字本上的作業(yè)是否認真?孩子在小學階段，是學習習慣的養(yǎng)成階段。薩克雷說:“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”您給孩子播種下了什么?

　　明天是周末，我們的作業(yè)是周記。周二的時候暖氣噴水，我和席家輝他們“圍追堵截”，制服了“水患”。每年我都會上演這樣的情境，我既告訴孩子們給大家服務，班級的事情不能袖手旁觀，更讓他們把生活中的小事情記錄下來。作文本來就不是一蹴而就的，我們一點點練習，一點點進步，希望明天能看到讓人眼睛發(fā)亮的作品。

　　第五單元結(jié)束后，我將進行測試，請大家在周末聽寫第四單元、第五單元的一、二類字，課后詞語，周一我會在群里公布正確名單。

　　看過電視劇《心術(shù)》的家長們，一定知道劉晨曦，我現(xiàn)在正在努力做一個他那樣的人，你們懂的。

　　期中給家長的一封信范文三

　　尊敬的家長朋友們：

　　一學期一度的期中考試結(jié)束了，每年的這個時候，是家長最為關(guān)心孩子的時候。

　　不少家長平時工作很忙，少有時間過問孩子的學**，而到了這個時候，再忙的家長也會抽出一些時間來詢問孩子的考試成績，關(guān)注孩子學**的狀況。

　　這本來是一件好事情，因為孩子的成長，除了學校的教育，家庭的關(guān)心和培養(yǎng)也是非常重要的。

　　不過，每每這個時候，我也有一些擔心。擔心我們的考試是否能夠起到應有的作用，擔心家長的關(guān)心能否達到應有的效果。

　　學校舉行期中考試應能促進學生的學**和成長，家長對孩子真正的關(guān)心應能激勵孩子們學**和成長。

　　考試的作用何在?就是一場考試下來，學生學**的興趣提升了，學**的熱情高漲了，學生的自信心增強了，挖掘?qū)W**潛力的渠道打通了。

　　關(guān)心的真意何在?就是關(guān)心孩子們在學校學得怎么樣，而不只是關(guān)心分數(shù)怎樣，排名怎樣;就是關(guān)心孩子在考試以后，學**興趣是否還濃厚，學**熱情是否還飽滿，學**的自信是否加強了，學**的潛力是否挖掘了。

　　如果一場考試下來，學生興趣衰減了，熱情降低了，自信受挫了，挖掘潛力的通道給堵塞了。這樣的考試就是失敗的。

　　如果孩子們期待家長關(guān)心，并愿意就考試問題與家長進行坦誠的溝通和交流，那這種關(guān)心就是成功的，就是高水平的、高質(zhì)量的。如果孩子害怕家長關(guān)心，如果孩子因為家長的關(guān)心而不敢跟家長說真話;如果家長的關(guān)心只能增加孩子的壓力，造成孩子的痛苦，那這種關(guān)心就是失敗的關(guān)心，就是低水平、低質(zhì)量的關(guān)心。

　　造成這種考試失敗和關(guān)心失敗的原因是多方面的，考試的目的不明確是最根本的原因。

　　這些年來，在考試問題上，我們一直存在著一些錯誤的認識。

　　以為考試就是為了排名次，就是為了分優(yōu)劣——這樣考試的結(jié)果勢必只會抬舉了少數(shù)人，而打擊了多數(shù)人，從而使大多數(shù)學生成為考試的失敗者。

　　以為考試就是為了給學生增加壓力——考試有一定的壓力這很正常，適度的壓力也能促進學生的學**。但是，現(xiàn)在的問題是，我們的考試所給予學生壓力往往是過度的，對學生的學**積極性沒有促進，對孩子人格形成，身心發(fā)展沒有好處。

　　下面幾種是不太合適的教育方法，不知道你有沒有

　　1、出言不遜，經(jīng)常打罵、訓斥孩予。

　　2、經(jīng)常嘮叨重復講所謂的大道理。

　　3、盲目對比，經(jīng)常表揚別人的孩子以此來激勵自己的孩子努力學**。

　　4、不能堅持經(jīng)常的對孩子進行正面引導，心血**時管一管，然后就忘了。

　　5、對孩子的學**期望值過高，力求讓孩子達到一個不能達到標準，沒有達到就認為孩子一無是處。

　　6、只要學**好就是好孩子，忽視孩子品行素質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　7、對孩了過于溺愛呵護，什么也不讓孩子自己完成。

　　這些不當教育方式會壓抑了孩子的個性發(fā)展，并降低孩子的責任感及抗挫折能力，增加孩子的壓力感、不能讓孩子全面發(fā)展。同時也將使孩子產(chǎn)生焦慮感、委屈感、自卑感等不良心理，最終使父母無法合理管教孩了，孩子不信任父母，易產(chǎn)生煩惱、怨恨、虛偽、自私等不良心理。

　　給家長的建議：

　　1.關(guān)心孩子學****慣勝過關(guān)心他的學**成績。幫助孩子重視學**過程，淡化結(jié)果，防止孩子對自己產(chǎn)生過高期望。從而壓力過大、性格扭曲。

　　2.配合學校進行正面教育，不用自己的價值觀去評價學校的做法，防止學生對學校教育產(chǎn)生抵觸行為。

　　3.努力為孩子創(chuàng)建一個和諧的、民主的、平等的家庭教育環(huán)境。(在此，我建議，在孩子求學期間，父母們和諧相處，最好簽訂停戰(zhàn)協(xié)議)

　　4.加強與老師聯(lián)系，多與老師溝通，及時了解學生在校的各種表現(xiàn)，認真與教師交流教育孩子的方法。

　　5. 平時多鼓勵孩子，尊重孩子的人格，多進行正面引導，信任孩子，注重觀察孩子心理是否健康。

　　6.家庭教育要所為有所不為，對孩子產(chǎn)生負面影響很大的行為**慣必須堅決制止，不姑息、不縱容。

　　7.不要什么事都替他設計、替他安排、替他去做、要讓孩子承擔一些力所能及的事，督促孩子養(yǎng)成良好生活**慣。

　　8.支持孩子參加有益的社會活動，讓孩子有一顆愛心。

　　我還有許多話想和家長們交流，留待以后和大家交流吧。在此，提兩個小要求：

　　1、一般不要耽誤孩子上課的時間。曾經(jīng)發(fā)生過孩子回去給長輩過生日而不上課的情況。雖然有孝心是好事，但孩子因為耽誤課而耽誤了前程，將來，孩子拿什么來盡孝心?

　　2、不提倡給孩子佩帶手機，統(tǒng)計表明，帶手機的學生成績都有不同程度的下降，有的還成為不良少年!有急事可以打我的電話。

　　我們真誠地希望一場考試下來，我們的學生能夠保持學**上健康的心態(tài)，良好的**慣和生活上健全的品格——這才是學生最大的收獲，才是我們教育最大的成功，才是我們做教師和家長最大的成功。

　　姜師

　　4月25日