國族是民族的前身，兩個以上的民族又可形成新的國族。國族是民族來源之一。下面是學習啦小編為您帶來的八年級地理中國的民族教案人教版，希望對大家有所幫助。

　　八年級地理中國的民族教案人教版：

　　教學目標

　　1.使學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家;并了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

　　2.培養(yǎng)學生閱讀民族分布圖的能力。

　　3•養(yǎng)成正確的民族觀。

　　教學重點

　　我國的民族政策與主要少數(shù)民族的分布。

　　教學方法

　　談話法、自學法教學媒體

　　掛圖“中國民族分布圖”。

　　教學過程

　　【引入新課】前邊我們學習了我國的人口特點與分布等內(nèi)容。在我們社會主義大家庭中，除了漢族以外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學習中國的民族。

　　教師引導學生閱讀課本彩圖“我國的民族大家庭”，了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。

　　【板書】第二節(jié)　 中國的民族

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　教師給出數(shù)據(jù)(漢族占總?cè)丝诘?2%，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?%)。

　　【學生活動】讓學生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤鄙刃螆D，使學生確認在我國各民族中，漢族人口最多，其他55個民族人口較少，但各民族不論人數(shù)多少，在祖國大家庭中是一律平等的。引導學生回憶歷史課上講過的：19世紀我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些典型事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國。為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　【板書】2.各民族共同締造和建設新中國

　　教師引導學生觀察“中國民族分布圖”，并設問：

　　(1)指出我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)(按地理方位)。

　　(2)找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

　　由學生根據(jù)地圖提供的信息，歸納出：各民族的分布特點是大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

　　【板書】3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　教師引導學生閱讀下表：(中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況)

　　教師提供以下信息：

　　(1)我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、x疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、x藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構，行使自治權。

　　(2)在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們可以在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學習、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

　　(3)我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

　　【教師設問】根據(jù)以上的資料和信息，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施?

　　【學生活動】學生充分發(fā)表自己的見解，由小組代表歸納總結(jié)本組的結(jié)論，經(jīng)過全班評議，在教師的幫助下，得出以下幾點意見：

　　【板書】二、我國的民族政策

　　(1)各民族一律平等。

　　(2)國家保障各少數(shù)民族的合法權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關系。

　　(3)國家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文比發(fā)展。

　　(4)在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

　　(5)各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風俗習慣的自由。

　　【復習鞏固】同學回家以后。收集資料組織一次圖片展覽，說明新中國成立以來，我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。

　　板書設計

　　第二節(jié)中國的民族

　　一、統(tǒng)一的多民族國家

　　1.我國有56個民族

　　2.各民族共同締造和建設新中國

　　3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策