八年級數學下期期末模擬測試題
數學期末考試與八年級學生的學習是息息相關的。下面是小編為大家精心整理的八年級數學下期期末模擬測試題，僅供參考。
八年級數學下期末模擬測試題
一、選擇題(每題3分，共30分)
1.下列二次根式中，是最簡二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.函數y=2x﹣1的圖象不經過( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3.下列計算正確的是( )
A.2 +3 =5 B. =4 C. ÷ =3 D.( )2=4
4.如圖，▱ABCD中，∠C=110°，BE平分∠ABC，則∠AEB等于( )
A.11° B.35° C.55° D.70°
5.下列長度的三條線段能組成直角三角形的是( )
A.4，5，6 B.2，3，4 C.1，1， D.1，2，2
6.下列命題中的真命題是( )
A.有一組對邊平行的四邊形是平行四邊形
B.有一個角是直角的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直平分的四邊形是正方形
D.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
7.某中學足球隊9名隊員的年齡情況如下：
年齡(單位：歲) 14 15 16 17
人數 1 4 2 2
則該隊隊員年齡的眾數和中位數分別是( )
A.15，15 B.15，16 C.15，17 D.16，15
8.一次函數y=﹣x+6的圖象上有兩點A(﹣1，y1)、B(2，y2)，則y1與y2的大小關系是( )
A.y1>y2 B.y1=y2 C.y1
9.如圖，在矩形ABCD中，有以下結論：
?、佟鰽OB是等腰三角形;②S△ABO=S△ADO;③AC=BD;④AC⊥BD;⑤當∠ABD=45°時，矩形ABCD會變成正方形.
正確結論的個數是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
10.如圖，在平面直角坐標系xOy中，菱形ABCD的頂點A的坐標為(2，0)，點B的坐標為(0，1)，點C在第一象限，對角線BD與x軸平行.直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點E，F.將菱形ABCD沿x軸向左平移k個單位，當點C落在△EOF的內部時(不包括三角形的邊)，k的值可能是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
二、填空題(每題3分，共18分.請直接將答案填寫在答題卷中，不寫過程)
11.若二次根式 有意義，則x的取值范圍是 .
12.下表記錄了甲、乙、丙、丁四名運動員參加男子跳高選拔賽成績的平均數x與方差S2：
甲 乙 丙 丁
平均數x(cm) 175 173 175 174
方差S2(cm2) 3.5 3.5 12.5 15
根據表中數據，要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽，應該選擇 .
13.如圖，已知菱形ABCD，E是AB延長線上一點，連接DE交BC于點F，在不添加任何輔助線的情況下，請補充一個條件，使△CDF≌△BEF，這個條件是 .
14.如圖，將△ABC紙片折疊，使點A落在邊BC上，記落點為點D，且折痕EF∥BC，若EF=3，則BC的長度為 .
15.直線l1：y=x+1與直線l2：y=mx+n相交于點P(a，2)，則關于x的不等式x+1≥mx+n的解集為 .
16.目前，我市正積極推進“五城聯創(chuàng)”，其中擴充改造綠地是推進工作計劃之一.現有一塊直角三角形綠地，量得兩直角邊長分別為a=9(米)和b=12(米)，現要將此綠地擴充改造為等腰三角形，且擴充部分含以b=12(米)為直角邊的直角三角形，則擴充后等腰三角形的周長為 .
三、解答題(本大題有9個小題，共72分)
17.計算：
(1) ﹣ ÷ ;
(2)(2 ﹣3)(3+2 ).
18.已知：y與x+2成正比例，且x=1時，y=﹣6.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)若點M(m，4)在這個函數的圖象上，求m的值.
19.在如圖所示的4×3網格中，每個小正方形的邊長均為1，正方形頂點叫格點，連結兩個網格格點的線段叫網格線段.點A固定在格點上.
(1)若a是圖中能用網格線段表示的最小無理數，b是圖中能用網格線段表示的最大無理數，則b= ， = ;
(2)請你畫出頂點在格點上且邊長為 的所有菱形ABCD，你畫出的菱形面積為 .
20.如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD=4，∠A=60°，BC=4 ，CD=8.
(1)求∠ADC的度數;
(2)求四邊形ABCD的面積.
21.某校八年級全體同學參加了某項捐款活動，隨機抽查了部分同學捐款的情況統計如圖所示.
(1)本次共抽查學生 人，并將條形圖補充完整;
(2)捐款金額的眾數是 ，平均數是 ;
(3)在八年級600名學生中，捐款20元及以上(含20元)的學生估計有多少人?
22.如圖，平面直角坐標系中，直線y=2x+my軸交于點A，與直線y=﹣x+5交于點B(4，n)，P為直線y=﹣x+5上一點.
(1)求m，n的值;
(2)求線段AP的最小值，并求此時點P的坐標.
23.甲、乙兩工程隊維修同一段路面，甲隊先清理路面，乙隊在甲隊清理后鋪設路面.乙隊在中途停工了一段時間，然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作.在整個工作過程中，甲隊清理完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為線段OA，乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為折線BC﹣﹣CD﹣﹣DE，如圖所示，從甲隊開始工作時計時.
(1)直接寫出乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數關系式;
(2)當甲隊清理完路面時，乙隊還有多少米的路面沒有鋪設完?
24.如圖，E是正方形ABCD的BC邊上一點，BE的垂直平分線交對角線AC于點P，連接PB，PE，PD，DE.請判斷△PED的形狀，并證明你的結論.
25.已知：如圖，平面直角坐標系中，A(0，8)，B(0，4)，點C是x軸上一點，點D為OC的中點.
(1)求證：BD∥AC;
(2)若點C在x軸正半軸上，且BD與AC的距離等于2，求點C的坐標;
(3)如果OE⊥AC于點E，當四邊形ABDE為平行四邊形時，求直線AC的解析式.
八年級數學下期期末模擬測試題參考答案
一、選擇題(每題3分，共30分)
1.下列二次根式中，是最簡二次根式的是( )
A. B. C. D.
【考點】最簡二次根式.
【分析】判定一個二次根式是不是最簡二次根式的方法，就是逐個檢查最簡二次根式的兩個條件是否同時滿足，同時滿足的就是最簡二次根式，否則就不是.
【解答】解：A、被開方數含分母，故A錯誤;
B、被開方數含能開得盡方的因數或因式，故B錯誤;
C、被開方數含能開得盡方的因數或因式，故C錯誤;
D、被開方數不含分母且被開方數不含能開得盡方的因數或因式，故D正確;
故選：D.
【點評】本題考查最簡二次根式的定義.根據最簡二次根式的定義，最簡二次根式必須滿足兩個條件：被開方數不含分母;被開方數不含能開得盡方的因數或因式.
2.函數y=2x﹣1的圖象不經過( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【考點】一次函數的性質.
【分析】由于k=2，函數y=2x﹣1的圖象經過第一、三象限;b=﹣1，圖象與y軸的交點在x軸的下方，即圖象經過第四象限，即可判斷圖象不經過第二象限.
【解答】解：∵k=2>0，
∴函數y=2x﹣1的圖象經過第一，三象限;
又∵b=﹣1<0，
∴圖象與y軸的交點在x軸的下方，即圖象經過第四象限;
所以函數y=﹣x﹣1的圖象經過第一，三，四象限，即它不經過第二象限.
故選B.
【點評】本題考查了一次函數y=kx+b(k≠0，k，b為常數)的性質.它的圖象為一條直線，當k>0，圖象經過第一，三象限，y隨x的增大而增大;當k<0，圖象經過第二，四象限，y隨x的增大而減小;當b>0，圖象與y軸的交點在x軸的上方;當b=0，圖象過坐標原點;當b<0，圖象與y軸的交點在x軸的下方.
3.下列計算正確的是( )
A.2 +3 =5 B. =4 C. ÷ =3 D.( )2=4
【考點】二次根式的混合運算.
【專題】計算題.
【分析】根據二次根式的加減法對A進行判斷;根據二次根式的乘法法則對B進行判斷;根據二次根式的除法法則對C進行判斷;根據二次根式的性質對D進行判斷.
【解答】解：A、2 與3 不能合并，所以A選項錯誤;
B、原式=2 ，所以B選項錯誤;
C、原式= =3，所以C選項正確;
D、原式=2，所以D選項錯誤.
故選C.
【點評】本題考查了二次根式的計算：先把各二次根式化為最簡二次根式，再進行二次根式的乘除運算，然后合并同類二次根式.在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍.
4.如圖，▱ABCD中，∠C=110°，BE平分∠ABC，則∠AEB等于( )
A.11° B.35° C.55° D.70°
【考點】平行四邊形的性質.
【分析】由平行四邊形ABCD中，∠C=110°，可求得∠ABC的度數，又由BE平分∠ABC，即可求得∠CBE的度數，然后由平行線的性質，求得答案.
【解答】解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AB∥CD，AD∥BC，
∵∠C=110°，
∴∠ABC=180°﹣∠C=70°，
∵BE平分∠ABC，
∴∠CBE= ∠ABC=35°，
∴∠AEB=∠CBE=35°.
故選B.
【點評】此題考查了平行四邊形的性質，屬于基礎題，解答本題的關鍵是掌握平行四邊形鄰角互補的性質，難度一般.
5.下列長度的三條線段能組成直角三角形的是( )
A.4，5，6 B.2，3，4 C.1，1， D.1，2，2
【考點】勾股定理的逆定理.
【分析】三角形三邊滿足兩個較小邊的平方和等于較大邊的平方，這個三角形就是直角三角形.
【解答】解：A、52+42≠62，不能作為直角三角形的三邊長，故本選項不符合題意.
B、22+32≠42，不能作為直角三角形的三邊長，故本選項不符合題意.
C、12+12=( )2，能作為直角三角形的三邊長，故本選項符合題意.
D、12+22≠22，不能作為直角三角形的三邊長，故本選項不符合題意.
故選C.
【點評】本題考查勾股定理的逆定理，關鍵知道兩個較小邊的平方和等于較大邊的平方，這個三角形就是直角三角形.
6.下列命題中的真命題是( )
A.有一組對邊平行的四邊形是平行四邊形
B.有一個角是直角的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直平分的四邊形是正方形
D.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
【考點】命題與定理.
【分析】根據平行四邊形的判定方法對A進行判斷;根據矩形的判定方法對B進行判斷;根據正方形的判定方法對C進行判斷;根據菱形的判定方法對D進行判斷.
【解答】解：A、有兩組對邊平行的四邊形是平行四邊形，所以A選項錯誤;
B、有一個角是直角的平行四邊形是矩形，所以B選項錯誤;
C、對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形，所以C選項錯誤;
D、有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，所以D選項正確.
故選D.
【點評】本題考查了命題與定理：判斷一件事情的語句，叫做命題.許多命題都是由題設和結論兩部分組成，題設是已知事項，結論是由已知事項推出的事項，一個命題可以寫成“如果…那么…”形式.有些命題的正確性是用推理證實的，這樣的真命題叫做定理.
7.某中學足球隊9名隊員的年齡情況如下：
年齡(單位：歲) 14 15 16 17
人數 1 4 2 2
則該隊隊員年齡的眾數和中位數分別是( )
A.15，15 B.15，16 C.15，17 D.16，15
【考點】眾數;中位數.
【分析】根據眾數和中位數的概念求解.
【解答】解：這組數據按照從小到大的順序排列為：14，15，15，15，15，16，16，17，17，
則眾數為：15，
中位數為：15.
故選：A.
【點評】本題考查了眾數和中位數的概念：一組數據中出現次數最多的數據叫做眾數;將一組數據按照從小到大(或從大到小)的順序排列，如果數據的個數是奇數，則處于中間位置的數就是這組數據的中位數;如果這組數據的個數是偶數，則中間兩個數據的平均數就是這組數據的中位數.
8.一次函數y=﹣x+6的圖象上有兩點A(﹣1，y1)、B(2，y2)，則y1與y2的大小關系是( )
A.y1>y2 B.y1=y2 C.y1
【考點】一次函數圖象上點的坐標特征.
【分析】k=﹣1<0，y將隨x的增大而減小，根據﹣1<2即可得出答案.
【解答】解：∵k=﹣1<0，y將隨x的增大而減小，
又∵﹣1<2，
∴y1>y2.
故選A.
【點評】本題考查一次函數的圖象性質的應用，注意：一次函數y=kx+b(k、b為常數，k≠0)，當k>0，y隨x增大而增大;當k<0時，y將隨x的增大而減小.
9.如圖，在矩形ABCD中，有以下結論：
?、佟鰽OB是等腰三角形;②S△ABO=S△ADO;③AC=BD;④AC⊥BD;⑤當∠ABD=45°時，矩形ABCD會變成正方形.
正確結論的個數是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【考點】矩形的性質.
【分析】根據矩形的性質、正方形的判定方法逐項分析即可.
【解答】解：∵四邊形ABCD是矩形，
∴AO=BO=DO=CO，AC=BD，故①③正確;
∵BO=DO，
∴S△ABO=S△ADO，故②正確;
當∠ABD=45°時，
則∠AOD=90°，
∴AC⊥BD，
∴矩形ABCD變成正方形，故⑤正確，
而④不一定正確，矩形的對角線只是相等，
∴正確結論的個數是4個.
故選C.
【點評】本題考查了矩形的性質、等腰三角形的判定以及正方形的判定，解題的根據是熟記各種特殊幾何圖形的判定方法和性質.
10.如圖，在平面直角坐標系xOy中，菱形ABCD的頂點A的坐標為(2，0)，點B的坐標為(0，1)，點C在第一象限，對角線BD與x軸平行.直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點E，F.將菱形ABCD沿x軸向左平移k個單位，當點C落在△EOF的內部時(不包括三角形的邊)，k的值可能是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【考點】一次函數綜合題.
【專題】綜合題;一次函數及其應用.
【分析】連接AC，BD，交于點Q，過C作y軸垂線，交y軸于點M，交直線EF于點N，如圖所示，由菱形ABCD，根據A與B的坐標確定出C坐標，進而求出CM與CN的值，確定出當點C落在△EOF的內部時k的范圍，即可求出k的可能值.
【解答】解：連接AC，BD，交于點Q，過C作y軸垂線，交y軸于點M，交直線EF于點N，如圖所示，
∵菱形ABCD的頂點A的坐標為(2，0)，點B的坐標為(0，1)，點C在第一象限，對角線BD與x軸平行，
∴CQ=AQ=1，CM=2，即AC=2AQ=2，
∴C(2，2)，
當C與M重合時，k=CM=2;當C與N重合時，把y=2代入y=x+4中得：x=﹣2，即k=CN=CM+MN=4，
∴當點C落在△EOF的內部時(不包括三角形的邊)，k的范圍為2
則k的值可能是3，
故選B
【點評】此題屬于一次函數綜合題，涉及的知識有：菱形的性質，坐標與圖形性質，平移的性質，以及一次函數的性質，熟練掌握性質是解本題的關鍵.
二、填空題(每題3分，共18分.請直接將答案填寫在答題卷中，不寫過程)
11.若二次根式 有意義，則x的取值范圍是 x≥﹣1 .
【考點】二次根式有意義的條件.
【分析】根據二次根式有意義的條件可得x+1≥0，再解不等式即可.
【解答】解：由題意得：x+1≥0，
解得：x≥﹣1，
故答案為：x≥﹣1.
【點評】此題主要考查了二次根式的意義.關鍵是二次根式中的被開方數必須是非負數，否則二次根式無意義.
12.下表記錄了甲、乙、丙、丁四名運動員參加男子跳高選拔賽成績的平均數x與方差S2：
甲 乙 丙 丁
平均數x(cm) 175 173 175 174
方差S2(cm2) 3.5 3.5 12.5 15
根據表中數據，要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽，應該選擇 甲 .
【考點】方差;算術平均數.
【分析】首先比較平均數，平均數相同時選擇方差較小的運動員參加.
【解答】解：∵ = > > ，
∴從甲和丙中選擇一人參加比賽，
∵ < ，
∴選擇甲參賽，
故答案為：甲.
【點評】此題考查了平均數和方差，一般地設n個數據，x1，x2，…xn的平均數為 ，則方差S2= [(x1﹣ )2+(x2﹣ )2+…+(xn﹣ )2]，它反映了一組數據的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立.
13.如圖，已知菱形ABCD，E是AB延長線上一點，連接DE交BC于點F，在不添加任何輔助線的情況下，請補充一個條件，使△CDF≌△BEF，這個條件是 DC=EB(答案不唯一) .
【考點】全等三角形的判定.
【專題】開放型.
【分析】要使△CDF≌△BEF，根據全等三角形的判定：三組對應邊分別相等的兩個三角形全等;有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等;有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等.注意本題答案不唯一.
【解答】解：補充DC=EB
在△CDF和△BEF中，
，
△CDF≌△BEF(AAS).
故答案為：DC=EB(答案不唯一).
【點評】本題考查了全等三角形的判定;三角形全等的判定是中考的熱點，一般以考查三角形全等的方法為主，判定兩個三角形全等，先根據已知條件或求證的結論確定三角形，然后再根據三角形全等的判定方法，看缺什么條件，再去證什么條件.
14.如圖，將△ABC紙片折疊，使點A落在邊BC上，記落點為點D，且折痕EF∥BC，若EF=3，則BC的長度為 6 .
【考點】翻折變換(折疊問題).
【分析】連接AD交EF于點G，由軸對稱的性質可知，EF垂直平分AD，得出EF為△ABC的中位線，得出答案即可.
【解答】解：如圖，
連接AD交EF于點G，由軸對稱的性質可得
EF垂直平分AD，且G為AD中點，
∵EF∥BC，
∴E、F分別為AB、AC的中點，
∴BC=2EF=2×3=6.
故答案為：6.
【點評】此題考查了折疊的性質與三角形的中位線的性質定理，證明EF是△ABC的中位線是關鍵.
15.直線l1：y=x+1與直線l2：y=mx+n相交于點P(a，2)，則關于x的不等式x+1≥mx+n的解集為 x≥1 .
【考點】一次函數與一元一次不等式.
【專題】數形結合.
【分析】首先把P(a，2)坐標代入直線y=x+1，求出a的值，從而得到P點坐標，再根據函數圖象可得答案.
【解答】解：將點P(a，2)坐標代入直線y=x+1，得a=1，
從圖中直接看出，當x≥1時，x+1≥mx+n，
故答案為：x≥1.
【點評】此題主要考查了一次函數與一元一次不等式，關鍵是求出兩函數圖象的交點坐標，根據函數圖象可得答案.
16.目前，我市正積極推進“五城聯創(chuàng)”，其中擴充改造綠地是推進工作計劃之一.現有一塊直角三角形綠地，量得兩直角邊長分別為a=9(米)和b=12(米)，現要將此綠地擴充改造為等腰三角形，且擴充部分含以b=12(米)為直角邊的直角三角形，則擴充后等腰三角形的周長為 (24+12 )米 .
【考點】勾股定理的應用;等腰三角形的性質.
【分析】延長CB使得CE=CA即可，利用勾股定理求出AE即可求出△ACE的周長.
【解答】解：如圖，延長CB到E使得CE=CA.連接AE.
∵∠C﹣90°，CA=CE=12，
∴AE= = =12 ，
∴△ACE的周長=AC+CE+AE=(24+12 )米.
故答案為(24+12 )米.
【點評】本題考查等腰三角形的定義、勾股定理、三角形周長等知識，正確理解題意是解題的關鍵.
三、解答題(本大題有9個小題，共72分)
17.計算：
(1) ﹣ ÷ ;
(2)(2 ﹣3)(3+2 ).
【考點】二次根式的混合運算.
【分析】(1)先進行二次根式的除法運算，然后合并即可;
(2)利用平方差公式計算.
【解答】解：(1)原式=2 ﹣
=2 ﹣
= ;
(2)原式=(2 )2﹣32
=8﹣9
=﹣1.
【點評】本題考查了二次根式的計算：先把各二次根式化為最簡二次根式，再進行二次根式的乘除運算，然后合并同類二次根式.在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍.
18.已知：y與x+2成正比例，且x=1時，y=﹣6.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)若點M(m，4)在這個函數的圖象上，求m的值.
【考點】待定系數法求一次函數解析式;一次函數圖象上點的坐標特征.
【分析】(1)根據y與x+2成正比，設y=k(x+2)，把x與y的值代入求出k的值，即可確定出關系式;
(2)把點M(m，4)代入一次函數解析式求出m的值即可.
【解答】解：(1)根據題意：設y=k(x+2)，
把x=1，y=﹣6代入得：﹣6=k(1+2)，
解得：k=﹣2.
則y與x函數關系式為y=﹣2(x+2)=﹣2x﹣4;
(2)把點M(m，4)代入y=﹣2x﹣4得：4=﹣2m﹣4
解得m=﹣4.
【點評】此題考查了待定系數法求一次函數解析式，熟練掌握待定系數法是解本題的關鍵.
19.在如圖所示的4×3網格中，每個小正方形的邊長均為1，正方形頂點叫格點，連結兩個網格格點的線段叫網格線段.點A固定在格點上.
(1)若a是圖中能用網格線段表示的最小無理數，b是圖中能用網格線段表示的最大無理數，則b= 2 ， = ;
(2)請你畫出頂點在格點上且邊長為 的所有菱形ABCD，你畫出的菱形面積為 5或4 .
【考點】勾股定理;無理數;菱形的性質.
【專題】網格型.
【分析】(1)借助網格得出最大的無理數以及最小的無理數，進而求出即可;
(2)利用菱形的性質結合網格得出答案即可.
【解答】解：(1)∵a= ，b=2 ，
∴ = = ;
故答案為：2 ， ;
(2)如圖所示，如圖所示：
菱形面積為5，或菱形面積為4.
故答案為：5或4.
【點評】此題主要考查了應用設計與作圖以及勾股定理等知識，熟練掌握菱形的性質是解題關鍵.
20.如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD=4，∠A=60°，BC=4 ，CD=8.
(1)求∠ADC的度數;
(2)求四邊形ABCD的面積.
【考點】勾股定理的逆定理;等邊三角形的判定與性質.
【分析】(1)連接BD，首先證明△ABD是等邊三角形，可得∠ADB=60°，DB=4，再利用勾股定理逆定理證明△BDC是直角三角形，進而可得答案;
(2)過B作BE⊥AD，利用三角形函數計算出BE長，再利用△ABD的面積加上△BDC的面積可得四邊形ABCD的面積.
【解答】解：(1)連接BD，
∵AB=AD，∠A=60°，
∴△ABD是等邊三角形，
∴∠ADB=60°，DB=4，
∵42+82=(4 )2，
∴DB2+CD2=BC2，
∴∠BDC=90°，
∴∠ADC=60°+90°=150°;
(2)過B作BE⊥AD，
∵∠A=60°，AB=4，
∴BE=ABsin60°=4× =2 ，
∴四邊形ABCD的面積為： ADEB+ DBCD= ×4× + ×4×8=4 +16.
【點評】此題主要考查了勾股定理逆定理，以及等邊三角形的判定和性質，關鍵是掌握有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形，如果三角形的三邊長a，b，c滿足a2+b2=c2，那么這個三角形就是直角三角形.
21.某校八年級全體同學參加了某項捐款活動，隨機抽查了部分同學捐款的情況統計如圖所示.
(1)本次共抽查學生 50 人，并將條形圖補充完整;
(2)捐款金額的眾數是 15 ，平均數是 13.1 ;
(3)在八年級600名學生中，捐款20元及以上(含20元)的學生估計有多少人?
【考點】條形統計圖;用樣本估計總體;扇形統計圖;加權平均數;眾數.
【專題】計算題;圖表型;數形結合;統計的應用.
【分析】(1)有題意可知，捐款15元的有14人，占捐款總人數的28%，由此可得總人數，將捐款總人數減去捐款5、15、20、25元的人數可得捐10元的人數;
(2)從條形統計圖中可知，捐款10元的人數最多，可知眾數，將50人的捐款總額除以總人數可得平均數;
(3)由抽取的樣本可知，用捐款20及以上的人數所占比例估計總體中的人數.
【解答】解：(1)本次抽查的學生有：14÷28%=50(人)，
則捐款10元的有50﹣9﹣14﹣7﹣4=16(人)，補全條形統計圖圖形如下：
(2)由條形圖可知，捐款10元人數最多，故眾數是10;
這組數據的平均數為： =13.1;
(3)捐款20元及以上(含20元)的學生有： (人);
故答案為：(1)50，(2)15，13.1.
【點評】本題主要考查了條形統計圖，扇形統計圖，平均數和眾數，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.
22.如圖，平面直角坐標系中，直線y=2x+my軸交于點A，與直線y=﹣x+5交于點B(4，n)，P為直線y=﹣x+5上一點.
(1)求m，n的值;
(2)求線段AP的最小值，并求此時點P的坐標.
【考點】兩條直線相交或平行問題.
【分析】(1)首先把點B(4，n)代入直線y=﹣x+5得出n的值，再進一步代入直線y=2x+m求得m的值即可;
(2)過點A作直y=﹣x+5的垂線，垂足為P，進一步利用等腰直角三角形的性質和(1)中與y軸交點的坐標特征解決問題.
【解答】解：(1)∵點B(4，n)在直線上y=﹣x+5，
∴n=1，B(4，1)
∵點B(4，1)在直線上y=2x+m上，
∴m=﹣7.
(2)過點A作直線y=﹣x+5的垂線，垂足為P，
此時線段AP最短.
∴∠APN=90°，
∵直線y=﹣x+5與y軸交點N(0，5)，直線y=2x﹣7與y軸交點A(0，﹣7)，
∴AN=12，∠ANP=45°，
∴AM=PM=6，
∴OM=1，
∴P(6，﹣1).
【點評】本題考查了一次函數圖象上點的坐標特征與垂線段最短的性質，結合圖形，選擇適當的方法解決問題.
23.甲、乙兩工程隊維修同一段路面，甲隊先清理路面，乙隊在甲隊清理后鋪設路面.乙隊在中途停工了一段時間，然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作.在整個工作過程中，甲隊清理完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為線段OA，乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為折線BC﹣﹣CD﹣﹣DE，如圖所示，從甲隊開始工作時計時.
(1)直接寫出乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數關系式;
(2)當甲隊清理完路面時，乙隊還有多少米的路面沒有鋪設完?
【考點】一次函數的應用.
【分析】(1)先求出乙隊鋪設路面的工作效率，計算出乙隊完成需要的時間求出E的坐標，再由待定系數法就可以求出結論.
(2)由(1)的結論求出甲隊完成的時間，把時間代入乙的解析式就可以求出結論.
【解答】解：(1)設線段BC所在直線對應的函數關系式為y=k1x+b1.
∵圖象經過(3，0)、(5，50)，
∴ ，
解得：
，
∴線段BC所在直線對應的函數關系式為y=25x﹣75.
設線段DE所在直線對應的函數關系式為y=k2x+b2.
∵乙隊按停工前的工作效率為：50÷(5﹣3)=25，
∴乙隊剩下的需要的時間為：(160﹣50)÷25= ，
∴E(10.9，160)，
∴ ，
解得： ，
∴線段DE所在直線對應的函數關系式為y=25x﹣112.5.
乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數關系式為
;
(2)由題意，得
甲隊每小時清理路面的長為 100÷5=20，
甲隊清理完路面的時間，x=160÷20=8.
把x=8代入y=25x﹣112.5，得y=25×8﹣112.5=87.5.
當甲隊清理完路面時，乙隊鋪設完的路面長為87.5米，
160﹣87.5=72.5米，
答：當甲隊清理完路面時，乙隊還有72.5米的路面沒有鋪設完.
【點評】本題考查了待定系數法求一次函數的解析式的運用，工作總量=工作效率×工作時間的運用，解答時求出函數的解析式是關鍵.
24.如圖，E是正方形ABCD的BC邊上一點，BE的垂直平分線交對角線AC于點P，連接PB，PE，PD，DE.請判斷△PED的形狀，并證明你的結論.
【考點】全等三角形的判定與性質;線段垂直平分線的性質;正方形的性質.
【分析】根據正方形的性質四條邊都相等可得BC=CD，對角線平分一組對角線可得∠ACB=∠ACD，然后利用“邊角邊”證明△PBC和△PDC全等，根據全等三角形對應邊相等可得PB=PD，然后等量代換即可得證，根據全等三角形對應角相等可得∠PBC=∠PDC，根據等邊對等角可得∠PBC=∠PEB，從而得到∠PDC=∠PEB，再根據∠PEB+∠PEC=180°求出∠PDC+∠PEC=180°，然后根據四邊形的內角和定理求出∠DPE=90°，判斷出△PDE是等腰直角三角形.
【解答】證明：∵四邊形ABCD是正方形，
∴BC=CD，∠ACB=∠ACD，
在△PBC和△PDC中，
，
∴△PBC≌△PDC(SAS)，
∴PB=PD，
∵PE=PB，
∴PE=PD，
∵∠BCD=90°，
∵△PBC≌△PDC，
∴∠PBC=∠PDC，
∵PE=PB，
∴∠PBC=∠PEB，
∴∠PDC=∠PEB，
∵∠PEB+∠PEC=180°，
∴∠PDC+∠PEC=180°，
在四邊形PECD中，∠EPD=360°﹣(∠PDC+∠PEC)﹣∠BCD=360°﹣180°﹣90°=90°，
又∵PE=PD，
∴△PDE是等腰直角三角形.
【點評】本題考查了正方形的性質，全等三角形的判定與性質，等邊對等角的性質，等腰直角三角形的判定與性質，難點在于利用四邊形的內角和定理求出∠EPD=90°.
25.已知：如圖，平面直角坐標系中，A(0，8)，B(0，4)，點C是x軸上一點，點D為OC的中點.
(1)求證：BD∥AC;
(2)若點C在x軸正半軸上，且BD與AC的距離等于2，求點C的坐標;
(3)如果OE⊥AC于點E，當四邊形ABDE為平行四邊形時，求直線AC的解析式.
【考點】一次函數綜合題.
【分析】(1)由A與B的坐標求出OA與OB的長，進而得到B為OA的中點，而D為OC的中點，利用中位線定理即可得證;
(2)如圖1，作BF⊥AC于點F，取AB的中點G，確定出G坐標，由平行線間的距離相等求出BF的長，在直角三角形ABF中，利用斜邊上的中線等于斜邊的一半求出FG的長，進而確定出三角形BFG為等邊三角形，即∠BAC=30°，設OC=x，則有AC=2x，利用勾股定理表示出OA，根據OA的長求出x的值，即可確定出C坐標;
(3)如圖2，當四邊形ABDE為平行四邊形時，AB∥DE，進而得到DE垂直于OC，再由D為OC中點，得到OE=CE，再由OE垂直于AC，得到三角形AOC為等腰直角三角形，求出OC的長，確定出C坐標，設直線AC解析式為y=kx+b，將A與C坐標代入求出k與b的值，即可確定出AC解析式.
【解答】解：(1)∵A(0，8)，B(0，4)，
∴OA=8，OB=4，點B為線段OA的中點，
∵點D為OC的中點，即BD為△AOC的中位線，
∴BD∥AC;
(2)如圖1，作BF⊥AC于點F，取AB的中點G，則G(0，6)，
∵BD∥AC，BD與AC的距離等于2，
∴BF=2，
∵在Rt△ABF中，∠AFB=90°，AB=4，點G為AB的中點，
∴FG=BG= AB=4，
∴△BFG是等邊三角形，∠ABF=60°.
∴∠BAC=30°，
設OC=x，則AC=2x，
根據勾股定理得：OA= = x，
∵OA=8，
∴x= ，
∵點C在x軸的正半軸上，
∴點C的坐標為( ，0);
(3)如圖2，當四邊形ABDE為平行四邊形時，AB∥DE，
∴DE⊥OC，
∵點D為OC的中點，
∴OE=EC，
∵OE⊥AC，
∴∠OCA=45°，
∴OC=OA=8，
∵點C在x軸的正半軸上，
∴點C的坐標為(8，0)，
設直線AC的解析式為y=kx+b(k≠0).
將A(0，8)，C(8，0)得：
，
解得： .
∴直線AC的解析式為y=﹣x+8.
【點評】此題屬于一次函數綜合題，涉及的知識有：三角形中位線定理，坐標與圖形性質，待定系數法求一次函數解析式，平行四邊形的性質，等邊三角形的性質，勾股定理，含30度直角三角形的性質，熟練掌握定理及性質是解本題的關鍵.
八年級數學下期期末模擬測試題相關文章：
八年級數學下期期末模擬測試題
上一篇：八年級下冊數學期末考試試卷
