八年級數(shù)學(xué)月考試卷分析
八年級數(shù)學(xué)月考試卷分析
對于學(xué)生來說，每一場考試都很重要，那么在月考結(jié)束之后要對試卷做哪些分析呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級數(shù)學(xué)月考試卷分析以供大家學(xué)習(xí)參考。
八年級數(shù)學(xué)月考試卷分析(一)
一、總體情況
本次我班參加考試人數(shù)35人，滿分120分，最高分120分，兩人;最低分42分，不及格人數(shù)4人，平均分92.8分;100分以上12人,90——99分12人,72——89分3人，71分以下4人。
二、試卷特點(diǎn)
1.注重基本知識，基本技能的考查試卷內(nèi)容覆蓋了實(shí)數(shù)、實(shí)數(shù)的比較、平方根及算術(shù)平方根，實(shí)數(shù)的運(yùn)算、平面直角坐標(biāo)系及勾股定理運(yùn)用，同時(shí)也注重考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力，如計(jì)算題的分量較重，每題6分，共計(jì)24分，如第24題，這是一道開放題，考查了從圖中獲取信息的能力，如第10、22、23題，列代數(shù)式后再進(jìn)行計(jì)算，注重新舊知識的聯(lián)系及周密思考的習(xí)慣，并且試卷中設(shè)計(jì)了一道開立方的試題，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
2.設(shè)計(jì)了一些新穎的試題，用來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力第22題勾股定理的運(yùn)用，23題考查了平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的平移，并要求學(xué)生找出題中的等量關(guān)系，提高思維的開放性。第26題，考查了學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用知識的能力。
三、學(xué)生答卷中存在的問題
通過查看學(xué)生試卷，可看出以下問題：
1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，如3、4填空題題 ，計(jì)算時(shí)符號和算術(shù)平方根的概念不熟。
2、學(xué)生理解能力差，如選擇題第1、5、10題、解答題21題學(xué)生考慮問題不全面不細(xì)致。
3、學(xué)生還不會做開放性試題。如能力提升第23、24、26題學(xué)生不解其意，不會發(fā)現(xiàn)規(guī)律學(xué)生無從下手。
四、今后主要措施
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。應(yīng)注意平時(shí)課堂對基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化說思路、說知識點(diǎn)、說易錯(cuò)點(diǎn)、動手訓(xùn)練。
2、注重“內(nèi)化”，培養(yǎng)學(xué)生理解能力、用數(shù)學(xué)的意識。課堂上有意識地讓學(xué)生說過程說結(jié)果還要說如何理解的，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際問題中積極探究和體驗(yàn)，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。
八年級數(shù)學(xué)月考試卷分析(二)
一、試卷特點(diǎn)
本套試卷從整體上來看偏簡單，主要考的是第十一章的內(nèi)容。但知識覆蓋面比較全面，幾乎包括所有的內(nèi)容.本次試卷題型多種多樣，靈活多變。總的來說，本次試卷出的很成功。下面做具體分析：
二、試題分析和學(xué)生做題情況分析
1單項(xiàng)選擇題：出的相當(dāng)不錯(cuò)，看似簡單的問題，要做對卻需要足夠的細(xì)心，主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，但很多學(xué)生都掌握不好，在做題時(shí)沒有把握住題意，粗心大意，導(dǎo)致得分較低，以后要注意基礎(chǔ)知識的教學(xué)和掌握。(1)(3)(4)(5)(7)題考的是對全等三角形的理解與應(yīng)用，大部分都能做對，(2)(9)題是對軸對稱的測試，總體來說難度不大，有些題平常練習(xí)做過，但有一部分學(xué)生沒做對尤其是(12)題。這說明學(xué)生在平時(shí)沒注意聽講。
2填空：13題和18題是關(guān)于軸對稱坐標(biāo)，學(xué)生做的很好。14題第15題主要考察了學(xué)生對全等三角形理解，但學(xué)生在做題粗心，導(dǎo)致失分。填空題。這一部分題相對較簡單學(xué)生都答得不錯(cuò)，得分率較高。
3解答題：第19題第20小題分別考察全等三角形應(yīng)用和學(xué)生的理解能力——主要是對全等三角形的應(yīng)用。學(xué)生做的相對比較好，但是還是有一些學(xué)生在做法上面出錯(cuò)。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。，21題考察了學(xué)生對坐標(biāo)的應(yīng)用。很多學(xué)生都能知道答案，但是做題過程寫的很不好，主要是沒審清題，畫出關(guān)于Y軸坐標(biāo)，寫出關(guān)于 X軸坐標(biāo)，在以后的教學(xué)中，要注意對學(xué)生做題過程的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題學(xué)習(xí)習(xí)慣。第22題是一道畫圖題，大部分還可以畫出角平分線。而沒有畫出全等三角形，角平分線畫法講過很多遍，得分率較高而畫全等三角形得分率較低，原因是我平常沒有重視，沒有加以強(qiáng)調(diào)。23題24題25題這種題型我們做過很多遍，都是關(guān)于全等三角形的判定應(yīng)用，但是從這次考試來看學(xué)生掌握的并不好，仍是有一部分同學(xué)不會做，主要是不能靈活應(yīng)用，以后要加強(qiáng)這些題練習(xí)。26題是做過的原題，學(xué)生都做得不錯(cuò)?？偟膩碚f，本次試卷題型靈活多樣，題量適中，難度適宜，緊緊聯(lián)系課本內(nèi)容，重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的情況，沒有偏題，怪題。只是學(xué)生做的不好。
三、成績分析：
1.整體情況：平均分58.55分。
2.成績分布：100分以上8個(gè)，84分以上18個(gè)，72分以上21個(gè)。
3.成績趨勢：整體進(jìn)步不小，但低分人數(shù)較多。部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)有點(diǎn)進(jìn)步，望繼續(xù)努力。
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