南安市初中初二語文下冊(cè)期末考試題
相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會(huì)什么做什么，祝你初二語文期末取得好成績(jī)，期待你的成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的南安市初中初二語文下冊(cè)期末考試題，希望你能從中得到感悟!
南安市初中初二語文下冊(cè)期末試題
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.秀頎(qí) 剎那(chà) 墮入(duò) 海市蜃樓(shènɡ)
B.飛甍(ménɡ) 桑梓(zhǐ) 星宿(xiù) 面面廝覷(qù)
C.逮捕(dài) 俯瞰(kàn) 憬悟(jǐng) 卷帙浩繁(zhì)
D.欽佩(qīn) 躋身(jī) 魁梧(wǔ) 不屑置辯(xiè)
2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.2014年巴西世界杯開幕儀式上，充滿拉丁風(fēng)情的主題曲《我們是一家人》傳向地球的各個(gè)角落。
B.正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋子的人。
C.他總是在想緊挨著窗口的為什么不該是我?
D.“ 天下西湖，三十有六，”惟揚(yáng)州的西湖，以其清秀婉麗的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖，占得一個(gè)恰如其分的“瘦”字。
3.下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.為了做一名優(yōu)秀歌手，她多次到北京拜師學(xué)習(xí)，每次下車伊始便直奔老師家，舍不得浪費(fèi)一分鐘。
B.中國作家公劉的演講贏得了德國聽眾的熱情追捧，有的聽眾交頭接耳，聽得格外入神。
C.今年3•15晚會(huì)曝光了大批不法企業(yè)的商品,范圍之廣,品種之多,令人咂舌，真可謂浩如煙海。
D.機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，拈輕怕重止步不前也不行。
4.下面語段中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是( ) (3分)
“hold住”“不明覺厲”“杯具”“細(xì)思恐極”，撲面而來。(A)有人說,通過這類新新語言，使祖國語言的純潔性受到了玷污。(B)也有人說,網(wǎng)絡(luò)語言既然能參與交際，那么就具有存在的價(jià)值。(C)我想，校園至少應(yīng)避免成為網(wǎng)絡(luò)語言蔓延、滋生、泛濫的土壤。(D)畢竟，有沒有使用網(wǎng)絡(luò)新詞，并不能說明你的時(shí)尚與新潮。
5.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)
①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“O”記錄。
?、谑郎隙鄶?shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因?yàn)樗鼈兪?ldquo;O”。
?、蹚墓胖两瘢瑹o論在自然科學(xué)上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。
?、苤袊脑游淦鳎质且黄?ldquo;O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。
?、葸@其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。
A.③⑤①④② B. ①④③②⑤ C.③②⑤①④ D.①④②③⑤
6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.《石榴》是郭沫若寫的一篇優(yōu)美的狀物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征進(jìn)行描寫，同時(shí)還賦予石榴內(nèi)在的特征，如質(zhì)樸俊逸的風(fēng)度、不畏炎陽的品質(zhì)、充滿活力的精神等。
B.俄國文學(xué)家契訶夫所寫的《變色龍》是一篇揭露沙皇專制黑暗統(tǒng)治的短篇小說，“變色龍”已經(jīng)成為政治上善于變化和偽裝的人的代名詞。
C.《口技》選自清代人林嗣環(huán)編輯的筆記體小說《虞初新志》，這篇文章采用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了我國民間藝人的精湛構(gòu)思和高超技藝。
D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，文章結(jié)構(gòu)是總-分-總。
7.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
秋風(fēng)乍起，你的綠意，不知不覺àn然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨中chuí掛著。等到幼芽zhàn放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。一葉墜地，決不是毫無意義的，正是這片片黃葉，換來了整個(gè)大樹的ànɡ然生機(jī)。
8.默寫。(每空l分，添、錯(cuò)、漏字不得分，共9分)
⑴轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下， 。 (白居易《池鶴》)
?、?，小橋流水人家。 (馬致遠(yuǎn)《秋思》)
?、谴盒Q到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
?、葷峋埔槐胰f里， 。 (范仲淹《漁家傲》)
?、?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩》)
(6)愛惜芳心莫輕吐， 。 (元好問《同兒輩賦未開海棠》)
⑺無絲竹之亂耳， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、虅⒂礤a的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是： ， 。
9.綜合實(shí)踐活動(dòng)(8分)
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)參與。
(一)趣味比拼(讀對(duì)聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名)。(2分)
例： 花榮 百步穿楊比李廣 一繩懸柳陪宋江
⑴ (填人名) 提斧殺人存孝義 砍旗扯詔為弟兄
?、?(填人名) 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名
(二)各抒己見。(4分)
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢?
同學(xué)1：酷熱的天氣對(duì)楊志等人極為不利，楊志等人少了天時(shí)。
同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進(jìn)松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。
同學(xué)3：……
同學(xué)4：……
你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點(diǎn)嗎?
同學(xué)3：
同學(xué)4：
(三)專題探究。(2分)
燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼?？墒窃诙鸥?ldquo;焉能作堂上燕，銜泥附炎熱?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢(shì)的小人。請(qǐng)你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。
示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。(張可久《憑欄人.暮春即事》)
含義：象征美好的春光。 情感：傳達(dá)惜春之情。
(1)我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。(郭紹蘭《寄夫》)
(2)舊時(shí)王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)
探究發(fā)現(xiàn)：(1)
(2)
二、閱讀理解(51分)
(一)閱讀下邊一首詩，完成10—11題。(6分)
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜(zé)龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。甌(ōu)：杯子。
10.結(jié)合“嘆息”一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
11.試結(jié)合“草深” 、“鳴蛙”兩個(gè)詞語，賞析“草深無處不鳴蛙”這句的妙處。(4分)
(二)閱讀甲、乙兩段文言文，完成12—15題(15分)
【甲文】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙文】魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過表⑤，如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑥，最妙者八分⑦。
(選自羊欣《筆陣圖》)
注釋：①鐘繇(yóu)：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被手畫穿了。⑥三色書：楷書、行書、草書。⑦八分：漢字書體名。
12.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)禮愈至( ) (2)如廁終日忘歸 ( )
(3)誕惜不與( ) (4)皆書象之 ( )
13.選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是( )。(3分)
例句：太祖以五靈丹救之
A.以草火燒，瞬息可成 。《活板》 B.不敢出一言以復(fù)。 《送東陽馬生序》
C.能以徑寸之木。 《核舟記》 D.吾欲辱之，何以也?《晏子使楚》
14.翻譯下列句子。(6分，每題2分)
(1)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
(2)中峨冠而多髯者為東坡。
(3)及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。
15.結(jié)合選文內(nèi)容，說說宋濂和鐘繇身上有何共同之處。(2分)
(三)閱讀《水鄉(xiāng)的日子》完成16-20題(15分)
水鄉(xiāng)的日子 史良高
?、胖挥邪研〈瑩蔚脚钆畈能萆钐帲^頂只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時(shí)，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。
?、?水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長(zhǎng)長(zhǎng)的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒!吧嗒!”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個(gè)又一個(gè)黎明濯洗得晶亮晶亮。
?、?夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅(jiān)殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個(gè)個(gè)成了我們盤中的美味。有了興致的時(shí)候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠(yuǎn)處的一個(gè)河灣。那時(shí)，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時(shí)也打荷葉，然后和大人一起運(yùn)到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風(fēng)吹來，荷葉們便快活得飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著，跳著，抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實(shí)就是茭白開花后結(jié)成的米，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚鯽魚草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一粒“高苗”迅速地穿到鉤上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準(zhǔn)能釣上三條五條。
?、人l(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會(huì)水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個(gè)個(gè)沒命地瘋，回到家里就難免有個(gè)頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時(shí)候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些家去吧——”那拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音時(shí)常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。
?、梢苍S因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進(jìn)葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時(shí)也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風(fēng)中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時(shí)節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。
?、?①水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。②河邊的水草里、稻田里時(shí)常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時(shí)還有剛出殼的雛鳥。③沒有人撿它碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準(zhǔn)會(huì)遭到大人一頓訓(xùn)斥。④他們像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)大自然中的生命。⑤一窩窩小鳥長(zhǎng)大后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。⑥水鄉(xiāng)人最能理解百鳥爭(zhēng)鳴的含義，那是水鳥們回報(bào)大自然的一場(chǎng)場(chǎng)露天音樂會(huì)!⑦干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受;心情快要下雨時(shí)，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。⑧從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨，什么時(shí)候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測(cè)到年成的豐歉。
⑺水鄉(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠(yuǎn)離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習(xí)慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進(jìn)往日的夢(mèng)鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢!我聽了，心里總有一種說不出的感覺。
16.文章第一段的作用(3分)
17.文章(3)、(4)小節(jié)，不僅寫了大人孩子，還寫了祖父以及踮著小腳的奶奶，他們共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)情畫，但作者對(duì)他們的寫作側(cè)重點(diǎn)又有所不同，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
大人孩子：側(cè)重表現(xiàn)水鄉(xiāng)人勞動(dòng)收獲的快樂。
祖父：側(cè)重表現(xiàn) 。
踮腳的奶奶：側(cè)重表現(xiàn) 。
18.試用∥給文中第 ⑹小節(jié)劃分層次(劃一處) ①∕ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2分)
19.請(qǐng)多角度賞析第(5)小節(jié)文中劃線句子的表達(dá)特色。(4分)
20.文中第⑺小節(jié)劃線句“我聽了，心里總有一種說不出的感覺。”閱讀全文，仔細(xì)揣摩作者內(nèi)心有哪些復(fù)雜的情懷。(4分)
(四)閱讀《時(shí)間的價(jià)值》，完成21-25題。(15分)
①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好的使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。
?、谖覀兩钤谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。
③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長(zhǎng)。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。
?、軓臅r(shí)間獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。
?、菔紫?，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。
⑥其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是：一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。
⑦沒有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。
⑧愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。
?、崛绻覀儼芽臻e時(shí)間用于有益的游戲、活動(dòng)和體育鍛煉上，那必定會(huì)有益于我們工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時(shí)間。21.文章第①段在文中有什么作用?(3分)
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22.請(qǐng)概括出作者在本文中最主要的觀點(diǎn)(不超過10個(gè)字)(2分)
23.如何有效使用時(shí)間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。(3分)
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24.第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
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25.文中說“愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。”聯(lián)系生活實(shí)際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅?(4分，不少于50個(gè)字)
50
三 、作文(60+3分)
?、僭⑶橛诰?答借景抒情也對(duì))：詩人借“草深” “鳴蛙”兩個(gè)意象傳達(dá)出抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)(僅僅答“寓情于景”，或“借景抒情”得1分)
?、?ldquo;草深”二字以景寫“幽”，寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。
?、?ldquo;鳴蛙”二字，以聲襯“幽”。(答“反襯”，“以聲襯靜”，“以動(dòng)襯靜”皆可)
?、?ldquo;草深” 、 “鳴蛙”兩詞都暗點(diǎn)題目“幽居初夏”的“幽”字和“夏”字。
?、葸@蛙鳴聲中，透出一派生機(jī)，又暗暗過渡到頸聯(lián)“籜龍”、“木筆”，著意表現(xiàn)，自然界的蓬勃生意。(答到“生機(jī)”給1分，答到“過渡到下句”給1分)
南安市初中初二語文下冊(cè)期末考試題參考答案
12.(1)至：周到 (2)如：到，去 ,往 (3) 與：給，給予 (4)書：寫，書寫(每空1分)
13.B(3分)
14.(1)曾經(jīng)跑到一百多里外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩求教。(注意句子翻譯的順序，以及“嘗”“趨” “執(zhí)”等詞的翻譯)
(2)中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是東坡。(注意“峨冠”和判斷句式的翻譯)
(3)等到韋誕死后，鐘繇命人盜掘他的墳?zāi)梗K于得到了這部《蔡伯喈筆法》。(注意“及”和“令”的含義)(每題2分，共6分)
15.從宋濂“趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”和鐘繇的“乃問蔡伯喈筆法于韋誕”可以看出兩人都勤學(xué)好問。(2分)
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