八年級上冊語文全部知識點
八年級上冊語文全部知識點
八年級上冊語文期末考試即將到來，同學們該怎么整理重要的知識點呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼陌四昙壣蟽哉Z文的全部知識點，供大家參考。
八年級上冊語文知識點(一)
1. 重點詞語
綏靖 阻遏 銳不可當
2.常識
新聞指的是“新近發(fā)生的事情”。從廣義來講包括消息、通訊、報告文學。狹義的新聞也叫消息?！狙a充說明：凡是開頭冠以“新華社電”“本報訊”“本報記者報道”字樣(電頭)的文字，不論長短，都是新聞。 有的報道很簡短，不加“電頭”，也是新聞。新聞在報紙上占據(jù)十分重要的地位，一天的報紙可以沒有其他文體，但如果沒有新聞，就不成其為報紙了?！?/p>
新聞的特征
a) 讓事實說話，內(nèi)容真實準確，不能虛構或夸張。
b) 報道迅速及時。
c) 簡明扼要。
新聞的六要素
通常人們把五個W叫做新聞的五要素，
When——何時，Where——何地，Who ——何人，What ——何事，經(jīng)過Why ——何故。
新聞的六要素
人物，時間，地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果
新聞如果缺少了這些要素，那怕是只缺少一兩個要素，就不可避免地使所報道的事實殘缺不全，說不清楚，不能給人以確切的概念，不能提供充分的事實根據(jù)，至少也會使所報道的事實大為遜色。
消息的結構
A. 標題
包括主標題、引標題和副標題。可以三個標題齊全，也可以只有其中一部分。它是對消息內(nèi)容的高度概括。
B. 導語：消息開頭的第一句話或第一段，它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。
C. 主體：是消息的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋。
D. 背景：指的是消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。
E. 結語：是消息的結尾。背景和結語有時很明顯,有時可以暗含在主體中。
另：導語前面的電頭起什么作用?——【新華社長江前線22日22時電】
電頭是指說明發(fā)電者、發(fā)電地點、發(fā)電時間的文字，本文開頭略小的字就是電頭，電頭通常是必不可少的。電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實可信，消息及時。
3.作者簡介
毛澤東(1893-1976)，字潤之，湖南韶山人。政治家、軍事家、思想家、偉大的革命導師。主要作品都收集在《毛澤東選集》
4.結合新聞，探討標題、導語、主體的區(qū)別。
請同學們用三種方式把課文的內(nèi)容表達出來：
?、?用一個語句說出這則新聞的內(nèi)容：“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”
用一個語句單獨介紹新聞的內(nèi)容就叫標題
?、谟靡欢卧捳f出這則新聞的內(nèi)容:課文開頭第一、二句話簡明準確的說出了全文的內(nèi)容;
用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容就叫導語
?、塾脦锥卧捳f出這則新聞的內(nèi)容：課文中關于中路軍、西路軍、東路軍三個層次的內(nèi)容說出課文的內(nèi)容。
用幾段話具體地介紹新聞的內(nèi)容就叫主體
5.總結
本文報道我百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，從而歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)膱詮娨庵竞陀⑿?/p>
上
6.體味新聞語言的特點
l 新聞語言具有真實、準確、及時的特點，請你從課文中找出能體現(xiàn)這三大特點的句子。
真實性: 除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶，閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。
在去年下半年的一個極短時間內(nèi)，我們在這一區(qū)域曾經(jīng)過早地執(zhí)行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯誤 。
及時性：1948年11月5日電 南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃。
準確性：一年多時間內(nèi) 還增加了大約二十萬人左右
八年級上冊語文知識點(二)
1.重點詞語
尖利 能耐 悠閑 寒噤 陰慘 仄歪 央告 轉彎抹角 月明風清
張皇失措
2.作者、作品簡介
孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家?！栋籽蟮砑o事》是他最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部小說與散文合集。它主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和建國初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領導下進行戰(zhàn)爭、土地改革、勞動生產(chǎn)、互助合作以及移風易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風俗畫，以明麗流暢的筆調(diào)，秀雅雋永的風格和豐富的勞動者的鮮明形象，在讀者中引起了強烈反響。其中《荷花淀》《蘆花蕩》等反映抗戰(zhàn)時期的作品，已成為廣泛流傳的名篇。文藝界甚至以其為現(xiàn)代文學的一種風格流派的標幟，視為“荷花淀派”的主要代表作。
3.主要人物形象
小說中的主要人物形象為“老頭子”，這個人物形象很豐滿，很真實，很可愛。“豐滿”表現(xiàn)在小說中運用多種描寫人物的手段，寫出了人物的各個方面，具有一種立體美;“真實”表現(xiàn)在作為一個大英雄，小說不僅寫其智勇雙全，而且寫其過于自信、自尊，寫他自責、歉疚;“可愛”表現(xiàn)在“老頭子”對待兩個女孩的態(tài)度上。
從多方面展示了“老頭子”的英雄性格：他有愛國抗日的熱情，有老當益壯的氣概;他有愛憎分明的強烈感情，他愛鄉(xiāng)土、同胞，他恨敵人;他過于自信自尊，他有勇氣，有膽略，只身制服敵人。
除了對老英雄的正面刻畫外，也有側面描寫，如“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味。還是從葦塘里飄出來。”歌聲、香味讓我們想像到戰(zhàn)士和部隊的方方面面，從側面表現(xiàn)老英雄的功勞。再如“敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘”寫敵人的束手無策，從側面表現(xiàn)老英雄的神奇。又如寫二菱對老英雄的懷疑、不信任，側面寫老人的英雄行為。
4.好句好段
(1)夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
(2)月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。
(3)彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。
(4)月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。
(5)第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。
(6)水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。
(7)這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。
(8)在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
5.課堂小結
孫犁的《蘆花蕩》寫得異常優(yōu)美，那故事情節(jié)的傳奇色彩，那人物的真實、可愛，那景物描寫的詩情畫意，讓我們流連駐足，不忍離去，這是孫犁創(chuàng)作魅力的最高體現(xiàn)。特別是文中那位智勇雙全、自信自尊的老英雄，讓我們贊嘆不已。從他身上，我們深深地感到，中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。
八年級上冊語文知識點(三)
1..重點詞語
拂曉 瓦礫 地窖 鞠躬 顫顫巍巍
2.作者介紹
西蒙諾夫，是蘇聯(lián)作家。這是一個大家比較陌生的作家，他的作品多為戰(zhàn)爭題材，尤以反映蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的軍事小說而著名。如《日日夜夜》《生者與死者》《軍人不是天生的》《最后的夏天》等。
3.全文小結
文中的南斯拉夫媽媽不顧生死，不顧年老體弱，滿懷愛意地埋葬蘇聯(lián)紅軍烈士的遺體，這種感情，達到了跨越國界，母子情深的境界。希望每個同學都能體會到這種美好的感情，并且在今后的日子里，付出多一些愛，收獲更多的快樂。
八年級上冊語文知識點(四)
1.重點詞語
贓物 箱篋 制裁 蕩然無存
2.作者簡介：
雨果，法國作家。法國作家，法國浪漫主義文學的重要代表。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。中國被掠奪，中國人譴責強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結，胸懷博大的品格。
3.重點研讀
1.文章的第三自然段整段的內(nèi)容都是雨果在評價園明園，代表性的句子有：
明確：
“在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。”作者以全球的眼光，高度概括地評價了圓明園的藝術價值在世界上的地位。
“請你想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月光的建筑，這就是圓明園。”作者調(diào)動充分的想象，用“恍若月光”形容圓明園，足見圓明園的美麗與神奇。
“請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的展架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，飾以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。” “大理石”、“玉石”是中國特色的建筑材料，“青銅”、“瓷器”是中國的特產(chǎn)，“神像“異獸”是圓明園里的陳設，它綜合了洞府、神廟、宮殿的所有優(yōu)點，字里行間流露出對圓明園美的贊美。
“希臘有巴特勒神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。”把圓明園和世界其他地方的建筑相提并論，足見圓明園的地位。
“這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。”用詩一般的語言贊美了圓明園不朽的藝術價值，窺一斑而見全豹，圓明園是亞洲文明的象征。
八年級上冊語文知識點(五)
1.重點詞語
肅穆 荒謬 健談
2、作者簡介
聶華苓(1925年1月11日-)，世界著名華人作家。生於武漢，湖北應山人。因創(chuàng)辦國際作家寫作室，被稱為“世界文學組織的建筑師”，“世界文學組織之母”。著有《一朵小白花》、《千山外、水長流》等短篇、長篇小說集。
3.總結
整體感知全文后，前面我們提到的“沉重的記憶”與“美麗的記憶”是否矛盾呢?或者說，為什么屠殺給人們留下的是既沉重又美麗的記憶?
沉重：屠殺中，全是普通市民。另外，那場屠殺中有300個孩子遇難，孩子們臨死前呼喊著親愛的爸爸媽媽，多么撕心裂肺。
美麗：面對法西斯的屠刀，南斯拉夫人是寧死不屈的。他們不做民族的叛徒，他們懷著對生命強烈的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個民族的英勇”，這是美的，令人崇敬的。這真是個美麗的記憶。
讓我們一起記住這個既沉重又美麗的記憶。并且要和平，不要戰(zhàn)爭，是第二次世界大戰(zhàn)后世界各國人民的共同呼聲，也是這篇課文的主題。
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