八年級物理下冊期末復習提綱大全

　　八年級物理下冊大致的一些復習提綱大家學習過多少呢？期末復習要認真對待哦。為此學習啦小編為大家推薦了一些八年級物理下冊期末復習提綱，歡迎大家參閱。

　　八年級物理下冊期末復習提綱：第七章力

　　第一節(jié)力

　　一 、力

　　1、 概念：力是物體對物體的作用。

　　2、 符號：F

　　3、 單位： 牛頓 ，單位符號： N ，托起兩個雞蛋所用的力大約是1N.

　　二 、力的作用效果

　　1、 力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變。

　　2、 力可以改變物體的運動狀態(tài)(靜止變運動，運動變靜止，運動的快慢或運動方向發(fā)生改變)。

　　三 、力的三要素和力的示意圖

　　1、力的 大小 、 方向 、 作用點 叫做力的三要素。

　　2示意圖：是在受力物體沿力的方向畫個箭頭，表示在該方向上受到了力，線段的起點代表力的作用點。

　　如：①沿水平方向向右用100N的力拉小車。 ②物體對桌面的壓力為100N

　　四 、力的作用是相互的

　　甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，因此 力的作用是相互的。

　　(作用在兩個不同的物體上，同時產生和消失，等大，反向)

　　第二節(jié) 彈力

　　一 、彈力

　　1.彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。這種形變稱彈性形變。

　　2、塑性：形變后不能恢復到原來的形狀的性質。這種形變稱塑性形變。

　　3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力。

　　4、彈性限度：彈簧發(fā)生彈性形變的最大形變量

　　在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越 大 。

　　物體發(fā)生彈性形變時：物體的彈性有一定的限度。

　　在彈性限度內，外力越大，物體的形變就越 大 。

　　二、彈簧測力計

　　1、原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。

　　2、構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。

　　3.認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程

　　第三節(jié) 重力

　　一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做 重力 ，用字母 G 表示。

　　地球附近的所有物體都受到 重力 的作用。

　　二、重力的大小

　　1.物體所受的重力與物體的質量成正比。

　　2、 或

　　3、g= 9.8 N/kg。它表示質量為1 kg 的物體所受到的重力是9.8 N。為計算方便在粗略計算時可取g =10 N/kg。

　　三、重力的方向：重力的方向豎直向下。

　　重力方向豎直向下的應用：鉛垂線 水平儀

　　四、重心：質地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。

　　五、重力的由來：牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球對它附近物體的萬有引力。

　　八年級物理下冊期末復習提綱：第八章 運動和力

　　第一節(jié) 牛頓第一定律

　　一、阻力對物體運動的影響

　　伽利略認為：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力的作用。

　　二、牛頓第一定律：

　　一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 靜止 狀態(tài)或勻速直線運動 狀態(tài)。

　　定律解讀

　　1.“一切”適用于所有物體。

　　2.“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。

　　3.“總”一直、不變。

　　4.“或”指物體不受力時,原來靜止的總保持靜止,原來運動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運動。兩種狀態(tài)必有其一，不同時存在。

　　5.牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接證明。

　　6.牛頓第一定律說明了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

　　三、慣性

　　一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，這種性質叫 慣性 。

　　慣性概念解讀

　　1.慣性沒有條件。任何物體任何時候都有慣性。

　　2.慣性沒有方向。物體只是保持之前的運動狀態(tài)。

　　3.慣性只與質量有關，質量越大，慣性越大。

　　4. 跟物體的運動情況無關。

　　第二節(jié) 二力平衡

　　一、力的平衡：

　　物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。

　　二、二力平衡的條件：

　　作用在 同一物體 上的兩個力，如果 大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。

　　(簡記：同體、等大、反向、共線。)

　　平衡力——運動狀態(tài)不改變

　　如，一個物體只受拉力和重力作用時。靜止：F=G 勻速向上：F=G

　　勻速向下：F=G

　　三、二力平衡條件的應用：

　　已知物體狀態(tài)求重力大小;已知物體受力求重力大小;已知拉力大小求重力大小;已知物體受力可知物體運動狀態(tài)。

　　第三節(jié) 摩擦力

　　一、摩擦力(F摩)

　　1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動 摩擦力 。

　　2、摩擦力產生條件：a.兩個物體接觸且有壓力;b.有相對運動或相對運動的趨勢;c.接觸面不光滑。

　　3.摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反

　　二、影響滑動摩擦力大小的因素：

　　1.滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的 壓力 有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大;

　　2.滑動摩擦力的大小跟接觸面的 粗糙程度 有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

　　滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關

　　三、摩擦的利用和防止

　　1、增大有益摩擦的方法：

　　(1) 增大壓力;(2)增大接觸面粗糙程度

　　事例 ：

　?、?自行車用越大力剎車，就停得越快;② 拔河時用力握繩子;③ 冬天在結冰的路面上撒沙;④ 冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈;⑤ 鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋; ⑥ 上單杠，手上摸鎂粉。

　　2、減小摩擦的方法：

　　(1)減小壓力;(2)減小接觸面粗糙程度;(3)用滾動代替滑動;(4)使兩個相互接觸的表面隔開(例如打油)

　　事例：

　　① 手握單杠不能太緊;② 滑雪板底面做的很光滑;③ 機器轉動的部分加滾動軸承;④ 加潤滑油;⑤ 磁懸浮列車靠強磁場把列車托起。

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