亚洲高清vr播放在线观看,欧美亚洲精品免费,欧美日韩天堂在线视频,午夜福利小视频

      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)歷史>

      七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017年

      時(shí)間: 妙純901 分享

        人們對(duì)那些難度大、蘊(yùn)含比較深的七年級(jí)歷史知識(shí)只有通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、思考,才能逐步全面、深刻地領(lǐng)會(huì)其中深?yuàn)W的含義。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)的復(fù)習(xí)資料,希望你能從中得到感悟!

        七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017(一)

        夏商西周的更替

        一、我國歷史上第一個(gè)國家“家天下”的夏朝

        1、建立時(shí)間:約公元前2070年 2、建立者:禹 3、都城:陽城 4、政權(quán)機(jī)構(gòu):城堡、宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄

        (一)夏朝成為我國第一個(gè)奴隸制國家的原因:

        1、夏朝按地區(qū)劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;

        2、建立了壓迫人民的國家機(jī)構(gòu):軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄;

        3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”,開始“家天下”

        “王位世襲制”代替“禪讓制”應(yīng)該是一種社會(huì)的進(jìn)步,其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,導(dǎo)致私有制的出現(xiàn)和對(duì)立階級(jí)的產(chǎn)生

        夏滅亡的原因:夏桀 暴虐成性、荒淫無度、大興土木、剝削百姓

        二、商朝的建立

        1、公元前1600年,商湯建立商朝,定都亳

        2、盤庚遷都: 殷 公元前1300年

        3、商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化

        政治上:是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一。

        經(jīng)濟(jì)上:農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè) 廣泛使用青銅器,創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

        文化上:甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種成熟的文字。

        三、西周的建立

        1、建立時(shí)間:公元前1046年

        2、建立者:周武王

        3、都城:鎬京(今西安)

        4、西周的政治、經(jīng)濟(jì)

        政 治:分封制

        農(nóng) 業(yè):農(nóng)作物品種增多,已有人工灌溉

        手工業(yè):分工較細(xì)(百工);原始瓷器制作比較普遍

        建筑業(yè):建筑物上開始使用“瓦”

        四、西周的滅亡及東周建立

        1、西周滅亡時(shí)間:公元前771年 犬戎攻破鎬京

        2、東周開始:公元前770年,周平王遷都洛邑(今洛陽)

        五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什么啟示?

        (1)荒淫無度,暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

        (2)統(tǒng)治者要勤于政事,愛護(hù)百姓,政策應(yīng)該符合人民心愿;用人做到唯才是舉,廣納諫言。

        (3)得道多助,失道寡助

        七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017(二)

        夏商西周的社會(huì)與國家 統(tǒng)治者打下了江山,建立了自己的國家,緊接著就要做什么?

        統(tǒng)治者當(dāng)務(wù)之急就是考慮如何管理廣大的地區(qū),統(tǒng)治人民,以此來鞏固自己的政權(quán)。 分

        封

        制目的 周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治

        一.分封制的意義:

        東周:

        2、作用 《春秋》 《戰(zhàn)國策》西漢劉向編寫 內(nèi)容周王的分封:“授民授疆土” 諸侯的義務(wù):服從周王,治理諸侯國,保衛(wèi)周王。…… 血緣關(guān)系的親疏 同姓、姻親、功臣、前代貴族 依據(jù) 分封人員 A、加強(qiáng)周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。 B、推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)與文化發(fā)展。 二、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化 1、夏商周國家統(tǒng)治人民的手段 軍隊(duì)、刑法—暴力手段 禮儀教化—懷柔政策 軍隊(duì)刑法:對(duì)外征戰(zhàn),對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗 禮儀教化:配合暴力鎮(zhèn)壓,調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾,穩(wěn)定社會(huì)秩序 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 “春秋”、“戰(zhàn)國”名字的由來 1.春秋 奴隸社會(huì)瓦解(前770--前476)由統(tǒng)一走向分裂 2.戰(zhàn)國 封建社會(huì)形成(前475--前221)由分裂走向統(tǒng)一 孔子編寫,我國最早的一部編年體史書。

        (一)、春秋時(shí)期 (前770--前476 )

        春秋諸侯爭(zhēng)霸的原因和目的

        原因:周天子失去往日的權(quán)勢(shì)。(表現(xiàn)在諸侯不聽天子命令,不盡義務(wù),政令征伐自諸侯出。) 目的:為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)。(獲取周天子過去享有的政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)。)

        一、齊桓公稱霸

        1、齊桓公首霸原因:

        政治經(jīng)濟(jì) 任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);(根本原因)

        策略手段 提出“尊王攘夷”的口號(hào),順應(yīng)當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì),順應(yīng)民心。

        自然條件 優(yōu)越的地理位置(東方大國,魚鹽之利,經(jīng)濟(jì)富庶)

        2、齊桓公完成霸業(yè)的標(biāo)志 葵丘會(huì)盟(公元前651年)

        二、問鼎中原(晉楚爭(zhēng)霸)

        1、晉文公稱霸:城濮之戰(zhàn) 前632年 ——以少勝多(退避三舍)

        2、楚莊王稱霸:邲之戰(zhàn) 前597年 (不飛則已,一飛沖天。不鳴則已,一鳴驚人)

        3、宋襄公稱霸:徹底失敗

        4、秦穆公稱霸西方;吳越爭(zhēng)霸江南

        三、合縱連橫

        1、戰(zhàn)國七雄 三家分晉:趙、魏、韓 春秋原有的國家:齊(田氏代齊,續(xù)用齊國號(hào))楚、秦、燕

        2、七雄(名稱, 位置)

        3、合縱連橫

        秦孝公即位任用衛(wèi)鞅為相,實(shí)行變法,即“商鞅變法”,大大加速了秦國廢除奴隸制的過程,國力提高很快,秦國逐漸發(fā)展成為七國中最強(qiáng)大的國家。

        著名的合縱家:秦國的張儀

        著名的連橫家:魏國的公孫衍、蘇秦

        四、如何看待春秋戰(zhàn)國的爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)

        原因

       ?、?春秋戰(zhàn)國時(shí)期,東周王室衰微。

       ?、?生產(chǎn)力的發(fā)展,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

       ?、?諸侯國的實(shí)力增強(qiáng)。

        目的 爭(zhēng)奪土地、人口和對(duì)其它諸侯國的支配權(quán)

        性質(zhì) “春秋無義戰(zhàn)”,爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是為了滿足奴隸主擴(kuò)張領(lǐng)土和掠奪財(cái)富的私欲。

        五、春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)陣的影響

        消極 給人們帶來了沉重的災(zāi)難和痛苦

        積極 1、加快了中國統(tǒng)一的步伐

        2、加速了新舊制度的更替過程

        3、促進(jìn)了民族融合

        4、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與交流

        七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017(三)

        鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革

        一、從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕從“千耦其耘”到“個(gè)體農(nóng)耕”

        1、鐵制工具和牛耕

        牛耕:春秋出現(xiàn),戰(zhàn)國普及

        意義:標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高

        千耦其耘——公作則遲

        個(gè)體農(nóng)耕——分地則速

        二、競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮

        魏國——李悝;楚國——吳起;韓國——申不害;齊國——鄒忌;秦國——商鞅

        三、商鞅變法

        1、歷史背景:

        (1)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

        戰(zhàn)國時(shí),鐵器牛耕的推廣提高了生產(chǎn)力,新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)(“公作則遲,分田則速”

        (2)各諸侯國為了富國強(qiáng)兵,相繼變法

        2、商鞅變法的目的:引進(jìn)人才、富國強(qiáng)兵、變法圖強(qiáng)

        3、時(shí)間:公元前356年 秦孝公

        4、商鞅變法的主要內(nèi)容

        5、商鞅變法的作用(意義)

        政治上:廢除了秦國舊制度,建立了新制度,秦國發(fā)生了根本性的變化。

        軍事上:秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。

        經(jīng)濟(jì)上:秦國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

        ——秦國富強(qiáng)起來,國力大增,為兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

        6、商鞅變法成功的原因

        1、直接的具體原因 :a 秦孝公的支持 b 變法內(nèi)容的適宜c 商鞅策略的正確d 人民的支持

        2、深層次的原因:

        a 順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流(根本原因)b 代表了新興地主階級(jí)的利益

        在秦孝公死后,商鞅就被處死了,那么變法是成功了還是失敗了?為什么?

        判定一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn),在于其目的是否達(dá)到。變革者個(gè)人的悲劇與變革成敗不能混于一談

        7、商鞅變法成功的啟示:

        (1)變革不會(huì)一帆風(fēng)順,要堅(jiān)持不懈。

        (2)變革需要勇氣,甚至要付出血的代價(jià)。

        (3)順應(yīng)時(shí)代潮流的變革,能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

        以秦為例:商鞅變法后有哪些地方與以前不一樣了?

        原 變法后

        統(tǒng)治階級(jí): 奴隸主 地主階級(jí)

        政治制度: 分封制 縣制

        土地所有制:公有制 私有制

        封建性質(zhì)的改革封建制度


      猜你感興趣:

      1.七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017

      2.2017七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

      3.七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料2017

      4.2017七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料

      5.2017人教版七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱

      七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017年

      人們對(duì)那些難度大、蘊(yùn)含比較深的七年級(jí)歷史知識(shí)只有通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、思考,才能逐步全面、深刻地領(lǐng)會(huì)其中深?yuàn)W的含義。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)的復(fù)習(xí)資料,希望你能從中得到感悟! 七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料2017(一) 夏商西周的
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
      1851986