2017七年級上冊生物總復(fù)習(xí)

　　及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的2017七年級上冊生物總復(fù)習(xí)，感謝欣賞。

　　2017七年級上冊生物總復(fù)習(xí)(一)

　　沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

　　一、 病毒的種類

　　以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

　　二、 病毒的結(jié)構(gòu)

　　蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

　　三、 病毒與人類的關(guān)系 看筆記

　　第二節(jié) 種子植物

　　一、 種子的結(jié)構(gòu)

　　蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

　　玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

　　二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

　　三、 裸子植物和被子植物

　　要求記住常見的裸子植物和被子植物。

　　四、果皮的作用(看筆記) 第二章 被子植物的一生

　　第一節(jié) 種子的萌發(fā)

　　一、 種子萌發(fā)需要的條件

　　環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

　　自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。

　　二、 測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測

　　三、 種子萌發(fā)的過程

　　吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉

　　第二節(jié) 植株的生長

　　一、 根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能

　　二、 幼根的生長

　　1、 生長最快的部位是：伸長區(qū)

　　2、 根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

　　三、 芽的結(jié)構(gòu)

　　1、 芽軸——發(fā)育成莖

　　2、 芽原基——發(fā)育長成側(cè)芽

　　3、 生長點——使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基

　　4、 葉原基——發(fā)育成幼葉]

　　四、 植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)

　　氮、磷、鉀

　　第三節(jié) 開花和結(jié)果

　　一、 花由花芽發(fā)育而來

　　二、 花的結(jié)構(gòu)

　　花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)

　　三、 傳粉和受精

　　看筆記

　　四、 果實和種子的形成

　　子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳

　　胚珠——種子 珠被——種皮

　　五、 人工受粉

　　當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

　　2017七年級上冊生物總復(fù)習(xí)(二)

　　綠色植物的生活需要水

　　一、 水分在植物體內(nèi)的作用

　　1、 水分是細(xì)胞的組成成分

　　2、 水分可以保持植物的固有姿態(tài)

　　3、 水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?/p>

　　4、 水分參與植物的代謝活動

　　二、 水影響植物的分布

　　三、 植物在不同時期需水量不同 P109

　　第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

　　一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

　　二、 根的結(jié)構(gòu)

　　從外到里：樹皮：韌皮部(有篩管)、形成層;木質(zhì)部(有導(dǎo)管)

　　三、 水分的運輸途徑

　　導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽

　　篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

　　第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

　　一、 葉片的結(jié)構(gòu)

　　上下表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔

　　二、 氣孔的結(jié)構(gòu)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

　　白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

　　三、 蒸騰作用的意義：

　　1、 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

　　2、 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

　　3、 可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸

　　4、 可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。

　　2017七年級上冊生物總復(fù)習(xí)(三)

　　綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

　　一、 天竺葵的實驗

　　1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

　　2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

　　3、 脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱

　　4、 染色：用碘液染色

　　5、 結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

　　二、 光合作用

　　1、 產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物

　　2、 并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物里

　　第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用

　　一、 綠色植物對有機(jī)物的利用

　　1、 用來構(gòu)建之物體

　　2、 為植物的生命活動提供能量

　　二、 呼吸作用

　　1、 在線粒體里進(jìn)行

　　2、 有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。