七年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案b版
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七年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案b版(一)
細(xì)胞的分裂與分化
基礎(chǔ)·達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1~4：D;C;B;A
5、(1)~(4)B;A;D;C
6、C
二、填空題
7、生長(zhǎng);分裂;分化;組織;器官;生長(zhǎng)發(fā)育
8、染色體
9、組織
三、判斷題
10、對(duì)。
11、錯(cuò)。即使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充足，細(xì)胞也不能無(wú)限長(zhǎng)大。
12、對(duì)。
13、錯(cuò)。植物只有分生組織細(xì)胞既能生長(zhǎng)，也具有分裂能力。
四、識(shí)圖作答
14、(1)分裂數(shù)目
(2)分化不同的組織
(3)上皮(例略);輸導(dǎo)(例略);營(yíng)養(yǎng)(例略);分生(例略)
五、簡(jiǎn)答題
15、保護(hù)組織;營(yíng)養(yǎng)組織;輸導(dǎo)組織。
綜合·提升
六、探究分析
16、填表
細(xì)胞邊長(zhǎng)表面積體積表面積/體積
A1616
B22483
C354272
D496641.5
E51501251.2
F62162161
(1)F;1;A;6
(2)細(xì)胞體積增大時(shí)，表面積與體積的比值越來(lái)越小。
(3)因?yàn)槭艿轿諣I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的數(shù)量的限制，所以細(xì)胞不能無(wú)限地生長(zhǎng)。
七年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案b版(二)
科學(xué)探索的方法
基礎(chǔ)·達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1~2：D;B
二、填空題
3、作出假設(shè)表達(dá)交流
4、變量對(duì)照
三、判斷題
5、對(duì)。
6、錯(cuò)。不一定，有時(shí)正好能證實(shí)假設(shè)的對(duì)立面。
綜合·提升
四、賣驗(yàn)探究
7、(1)作出假設(shè)
(2)(乙)
(3)微量黃樟素不會(huì)導(dǎo)致癌癥
(4)①②③④
(5)經(jīng)常食用油炸(腌制)食品;接觸射線
五、分析并作答
8、(1)實(shí)驗(yàn)法。
(2)熟食變餿。
(3)熟食中的細(xì)菌是從哪里來(lái)的?
(4)甲瓶拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀，乙瓶的瓶口敞開(kāi)。
(5)再次煮沸能殺死湯中的細(xì)菌，排除細(xì)菌可能來(lái)源于食物中這一因素。
(6)細(xì)菌是否來(lái)自空氣。
(7)使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
七年級(jí)上冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案b版(三)
人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
基礎(chǔ)·達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1A6C
2B7D
3C8D
4D9A
5B
二、填空題
10、葉綠體;液泡;線粒體
11、形態(tài);結(jié)構(gòu);數(shù)目
三、判斷題
12、錯(cuò)。不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)目都是不一樣的。
13、對(duì)。
14、錯(cuò)。人的口腔上皮細(xì)胞中不含葉綠體，不可以進(jìn)行光合作用。
15、對(duì)。
16、對(duì)。
四、識(shí)圖題
17、略
綜合·提升
五、實(shí)驗(yàn)分析
18、(1)清水應(yīng)改為生理鹽水;口腔側(cè)壁應(yīng)改為口腔內(nèi)側(cè)壁;放在顯微鏡下觀察前應(yīng)加蓋玻片;應(yīng)該把光線調(diào)暗些。
(2)主要因素有：細(xì)胞壁的有無(wú);顏色的差異;大小的差異。
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