在七年級(jí)語(yǔ)文教育中，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響的就是語(yǔ)文教材。目錄,對(duì)于教材來(lái)說(shuō)就如綱、領(lǐng)。小編整理了關(guān)于新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的目錄，希望對(duì)大家有幫助!

　　新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材目錄

　　第一單元

　　1　春 (朱自清)

　　2　濟(jì)南的冬天 (老舍)

　　3* 雨的四季 (劉湛秋)

　　4　古代詩(shī)歌四首

　　觀滄海 (曹操)

　　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白)

　　次北固山下 (王灣)

　　天凈沙·秋思 (馬致遠(yuǎn))

　　寫(xiě)作：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

　　第二單元

　　5　秋天的懷念 (史鐵生)

　　6　散步 (莫懷戚)

　　7* 散文詩(shī)二首

　　金色花 (泰戈?duì)?

　　荷葉 母親 (冰心)

　　8　《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 (劉義慶)

　　詠雪 (劉義慶)

　　陳太丘與友期 (劉義慶)

　　寫(xiě)作：學(xué)會(huì)記事

　　綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

　　第三單元

　　9　從百草園到三味書(shū)屋 (魯迅)

　　10* 再塑生命的人 (海倫·凱勒)

　　11* 竊讀記 (林海音)

　　12　《論語(yǔ)》十二章 (孔子)

　　寫(xiě)作：寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)

　　名著導(dǎo)讀

　　《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜 (魯迅)

　　課外古詩(shī)詞誦讀

　　峨眉山月歌 (李白)

　　江南逢李龜年 (杜甫)

　　行軍九日思長(zhǎng)安故園 (岑參)

　　夜上受降城聞笛 (李益)

　　第四單元

　　13　紀(jì)念白求恩 (毛澤東)

　　14　植樹(shù)的牧羊人 (讓·喬諾)

　　15* 走一步，再走一步 (莫頓·亨特)

　　16　誡子書(shū) (諸葛亮)

　　寫(xiě)作：思路要清晰

　　綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書(shū)時(shí)

　　第五單元

　　17　貓 (鄭振鐸)

　　18　鳥(niǎo) (梁實(shí)秋)

　　19* 動(dòng)物笑談 (康拉德·勞倫茲)

　　20　狼 (蒲松齡)

　　寫(xiě)作：如何突出中心

　　第六單元

　　21　皇帝的新裝 (安徒生)

　　22　詩(shī)二首

　　天上的街市 (郭沫若)

　　太陽(yáng)船 (吳望堯)

　　23* 女?huà)z造人 (袁珂)

　　24　寓言四則

　　赫耳墨斯和雕像者 (伊索)

　　蚊子和獅子 (伊索)

　　穿井得人 (《呂氏春秋》)

　　杞人憂(yōu)天 (《列子》)

　　寫(xiě)作：發(fā)揮聯(lián)想和想象

　　綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落

　　名著導(dǎo)讀

　　《西游記》：精讀和跳讀 (吳承恩)

　　課外古詩(shī)詞誦讀

　　秋詞(其一) (劉禹錫)

　　夜雨寄北 (李商隱)

　　十一月四日風(fēng)雨大作(其二) (陸游)

　　潼關(guān) (譚嗣同)

　　替換課文

　　蟬 (小思)

　　貝殼 (席慕容)

　　白兔和月亮 (周?chē)?guó)平)

　　落難的王子 (周?chē)?guó)平)

　　夏感 (梁衡)

　　我的老師 (魏巍)

　　我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)

　　王幾何 (馬及時(shí))

　　風(fēng)雨 (賈平凹)

　　雖有嘉肴 (《禮記》)

　　注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類(lèi)。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。

　　七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　重點(diǎn)課文《回憶我的母親》

　　例：閱讀《回憶我的母親》(節(jié)選)，完成1——6題。(18分)

　　母親是個(gè)好勞動(dòng)。……母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

　　1.給下面加點(diǎn)字注音。

　　勞碌(lù) 調(diào)味(tiáo) 妯娌(zhóulǐ)

　　和睦(mù) 節(jié)省(shěnɡ)

　　2.解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。(4分)

　?、倌赣H是個(gè)好勞動(dòng)。勞動(dòng)好手。

　?、谖业淖娓甘且粋€(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民。

　　具有中國(guó)農(nóng)民勤勞質(zhì)樸共同特點(diǎn)的農(nóng)民。

　　3.“母親這樣整日地勞碌著”。這句話(huà)中的“勞碌”一詞能不能換成“勞累”?試比較一下兩個(gè)詞的區(qū)別。(3分)

　　不能。“勞碌”指事情多而辛苦。“勞累”指過(guò)度的勞動(dòng)而感到疲乏。從文中內(nèi)容看，母親操持一家二十多口人的家務(wù)，應(yīng)用“勞碌”更確切。

　　4.文中的母親具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)加以概括。(3分)

　　勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、教子嚴(yán)格。

　　5.人們常用“心靈手巧”來(lái)贊美一個(gè)人心思靈敏手藝高。請(qǐng)從上文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)母親“手巧”的具體事例。(3分)

　　提示：把粗劣的飯食做得有滋有味(一定要有具體的事例，不可只寫(xiě)“做飯作衣服”等)。

　　6.寫(xiě)一句贊頌?zāi)赣H的話(huà)，用上一種修辭手法。(2分)

　　提示：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)。

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