二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課課文充氣雨衣
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課課文充氣雨衣
《充氣雨衣》是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課，這是一篇略讀課文，要讓學(xué)生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《充氣雨衣》
下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲驚雷，下起了大雨。四年級(jí)的小林和同學(xué)們一起，頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過(guò)膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風(fēng)一吹，冷極了。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。
怎樣才能解決這個(gè)難題呢?小林一直想啊想......
“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐徐擺開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當(dāng)天晚上，他用粗鐵絲彎了一個(gè)大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來(lái)得及高興，問(wèn)題又來(lái)了：這樣的雨衣怎么折疊呢?
放暑假了，小林和同學(xué)去游泳，換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來(lái)的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料塑料環(huán)代替鐵絲環(huán)代替鐵絲圈，不就折疊起來(lái)了嗎?他沒心思游泳了，換好衣服往家跑?；氐郊依?，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料摸，有請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙做成一個(gè)氣囊。氣囊吹起來(lái)，和充了氣的自行車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿，嘿，別提多棒了!
在兒童用品展覽會(huì)上，小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱贊。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《充氣雨衣》教材簡(jiǎn)說(shuō)
小林是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，默讀課文后，可讓學(xué)生想一想，小林為什么值得我們學(xué)習(xí)呢?我感覺他有些像前面出現(xiàn)的阿切爾，也是個(gè)生活的有心人。當(dāng)生活中遇到難題時(shí)，他就積極開動(dòng)腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改”。為了解決這個(gè)難題，“小林一直在想啊想”。正因?yàn)樾×?ldquo;一直”在想，他才能從徐徐張開的裙子上得到啟發(fā)，馬上動(dòng)手做。但是發(fā)明也不是那么容易的事，解決了張開的事又出現(xiàn)了收不攏的事。也因?yàn)樾×?ldquo;一直”在想，他才能從吹氣的救生圈上再次得到啟示，他又動(dòng)手完善了雨衣。在爸爸的幫助下，實(shí)用的充氣雨衣終于做成了。
這是一篇略讀課文，要讓學(xué)生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導(dǎo)他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生像小林那樣，多動(dòng)腦筋，動(dòng)手做做看。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《充氣雨衣》練習(xí)題
一、我會(huì)填
ch___y___li___xu___ji___zh___n___b___
充泳聯(lián) 旋剪 粘囊 棒
三、我會(huì)寫
三、我會(huì)選
1、暑假(jiǎ jià)里，我看了《真假(jiǎ jià)美猴王》這本書。
2、你別門縫(féng fèng)里看人，我會(huì)縫(féng fèng)衣服啦!
【思維拓展】
一、寫一寫
表演 舞蹈 優(yōu)美 旋轉(zhuǎn) 稱贊
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聯(lián)歡會(huì) 展覽會(huì) 徐徐張開五顏六色
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二、做一做
做一個(gè)小制作并簡(jiǎn)單寫一寫自己做的過(guò)程。
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