高中會考歷史必修三總結(2)
高中會考歷史必修三總結
高中歷史必修三知識點：近代中國的思想解放潮流
林則徐是近代中國開眼看世界的第一人。魏源在《四洲志》的基礎上編成《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”。 維新派代表：康有為、梁啟超、嚴復，共同主張：維新變法，君主立憲?？涤袨榻柚泴W的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法。其代表作有《孔子改制考》和《新學偽經考》，他的思想被稱作是“思想界之一大颶風”“火山大噴發(fā)”。梁啟超發(fā)表《變法通議》，宣傳變法圖存的思想;嚴復嚴厲批判了君權論。
維新變法作用：①是一次救亡圖存的愛國運動;②是一次思想解放的潮流;更是一次發(fā)展資本主義的改革運動。 新文化運動代表人物：陳獨秀、蔡元培、胡適、魯迅、李大釗
新文化運動標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，發(fā)表《敬告青年》一文。 新文化運動口號：民主和科學。 新文化運動性質：資產階級的新文化反對封建的舊文化。 新文化運動內容：①提倡民主，反對專制;②提倡科學，反對愚昧、迷信;③提倡新道德，反對舊道德;④提倡新文學，反對舊文學。⑤十月革命后，先進的知識分子，宣傳馬克思主義，新文化運動進入新時期。 新文化運動的影響：①動搖了封建思想的統(tǒng)治地位;②民主和科學的思想得到弘揚;③為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了有利條件。 新文化運動局限性：對東西方文化存在著絕對否定或絕對肯定的片面性。 馬克思主義傳入中國：①李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義;②1919年，五四運動爆發(fā)，促進了馬克思主義的傳播。
高中歷史必修三知識點：20世紀以來中國重大思想理論成果
三民主義：“驅除韃虜，恢復中華”，即孫中山的民族主義思想;“創(chuàng)立民國”，即民權主義思想，是孫中山三民主義思想的核心;“平均地權”，即民生主義思想。三民主義是比較完整的資產階級民主革命綱領，是辛亥革命的指導思想。
1924年國民黨一大上，孫中山實際上確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工”的三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，新三民主義成為國共兩黨第一次合作的政治基礎，推動了國民革命運動的發(fā)展。
毛澤東思想內容：①土地革命時期，提出“農村包圍城市，武裝奪取政權”;②抗日戰(zhàn)爭時期，發(fā)表《新民主主義論》，創(chuàng)造性地提出新民主主義革命的科學概念，說明毛澤東思想已形成比較完整的理論體系;在中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想。③社會主義革命和建設時期，建立了社會主義制度，領導了社會主義建設。 毛澤東思想的精髓是：實事求是、群眾路線、獨立自主。 影響：①是馬克思主義與中國革命實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果;②是中國共產黨取得中國革命勝利的理論武器;③是建設中國特色社會主義理論的思想根源;④在馬克思主義發(fā)展史上，具有承上啟下的作用。
鄧小平理論：
1978年底，中共十一屆三中全會上，確立了解放思想，實事求是的指導思想，把黨和國家的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，實行改革開放的戰(zhàn)略決策。
1987年，中共十三大上，根據鄧小平的意見，系統(tǒng)地提出了社會主義初級階段的理論和黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線。
1992年，“南方談話”標志著鄧小平理論成熟并形成體系。
1992年，中共十四大上，提出建立社會主義市場經濟體制。
1997(黨綱)。 鄧小平理論的精髓：解放思想、實事求是。 鄧小平理論的歷史地位：①是馬克思主義同中國具體實際相結合的第二次歷史性飛躍;②繼承和發(fā)展了毛澤東思想;③是引導中國人民進行改革開放和社會主義現代化建設的偉大旗幟。 以江澤民為代表的共產黨人，創(chuàng)立了“三個代表”的重要思想。在十六大上，被確立為黨的指導思想，寫進《中國共產黨章程》。 三個代表：①中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求;②中國共產黨要始終代表中國先進文化的發(fā)展方向;③中國共產黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益。
高中歷史必修三知識點：現代中國的科技、教育與文學藝術
兩彈一星(原子彈、導彈、人造地球衛(wèi)星)： 1970年，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，成為世界上第5個發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣告中國進入了航天時代。
1973年，我國著名科學家袁隆平選育出雜交水稻——南優(yōu)二號，在國際上被譽為“第二次綠色革命”。
2003年10月15日，“神舟”5號飛船載著宇航員楊利偉升上了太空，我國成為世界上第個掌握載人航天技術的國家。
1956年4 ，學術問題上“百家爭鳴”。這是一個基本性的、長期性的方針。貫徹“雙百”方針后的出色作品：老舍《茶館》、郭沫若《蔡文姬》、楊沫《青春之歌》。
改革開放后，鄧小平提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，同時提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的指導方針。在基礎教育方面，為保證適齡兒童接受義務教育，大力普及九年義務教育，制定了《義務教育法》。
高中歷史必修三知識點：19世紀以來的世界文學藝術
浪漫主義文學：
法國：雨果——《巴黎圣母院》和《悲慘世界》(把浪漫主義文學推向頂峰);
英國：雪萊——《解放了的普羅米修斯》;
德意志：海涅，——《德國，一個冬天的童話》 現實主義文學：
法國：巴爾扎克——小說集《人間喜劇》(堪稱資本主義的“社會百科全書”)
司湯達——《紅與黑》
莫泊桑——《項鏈》
英國：狄更斯——《大衛(wèi)·科波菲爾》
俄國：普希金——《葉甫蓋尼·奧涅金》奠定了俄國現實主義文學的基礎。
列夫·托爾斯泰——《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》
20世紀以來的西方現實主義優(yōu)秀作品：
英國：蕭伯納——《蘋果車》
法國：羅曼·羅蘭——《約翰·克利斯朵夫》 現代主義文學：
美國：海明威——《老人與?！?現代主義)
法國：貝克特——《等待戈多》(現代主義荒誕派)
蘇聯(lián)文學：
高爾基——《母親》(奠定了蘇聯(lián)社會主義文學的基礎)
奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》
亞非拉文學：
印度：泰戈爾——《戈拉》
中國：魯迅——《吶喊》
哥倫比亞：馬爾克斯——《百年孤獨》
浪漫主義美術：
法國：德拉克洛瓦——《自由引導人民》 現實主義美術：
法國：米勒——《播種者》、《拾穗者》
俄國：列賓——《伏爾加河上的纖夫》 印象畫派：
早期代表：法國：莫奈——《日出·印象》(印象畫派因此畫而得名)
后期代表：荷蘭：凡高——《向日葵》(“撲向太陽的畫家” )
法國：塞尚——擅長靜物(“現代繪畫之父” ) 現代主義美術：
西班牙：畢加索——《格爾尼卡》(最有影響的現代主義美術大師)
19世紀浪漫主義音樂：以德意志和奧地利為中心興起。
德意志：貝多芬——《英雄(第3)交響曲》(“樂圣” )、《命運(第5)交響曲》、《田園交響曲》、《合唱(第9)交響曲》
奧地利：約翰·施特勞斯——《藍色的多瑙河》(“圓舞曲之王” )
俄國：柴可夫斯基——芭蕾舞劇《天鵝湖》
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