高二語文文言文知識點梳理歸納(2)
高二語文文言文知識點梳理歸納
高二語文文言文知識點梳理篇四
1、 對帝王：萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王
2、 對將軍：麾下
3、 對于對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱用令、尊、賢
令：令尊(對方父親)令堂(對方母親)令兄(對方哥哥)令郎(對方兒子)令愛(對方女兒)
尊：用來稱與對方有關(guān)的人和物。
尊上(對方父母)尊公、尊君、尊府(對方父親)
尊堂(對方母親)尊親(對方的親戚)尊命(對方的吩咐)尊意(對方的意思)
賢：稱平輩或晚輩。
賢家(指對方)賢郎(對方兒子)賢弟(對方弟弟)
仁：稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。
4、 稱年老的人為丈，丈人。唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。
5、 稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長的人。
稱死去的父親：先考、先父。
稱死去的母親：先妣、先慈。
已死的有才德的人：先賢。
死去的帝王：先帝。
6、 君對臣敬稱：卿、愛卿。
7、 對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”，后來“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”。
高二語文文言文知識點梳理篇五
1、 百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。
2、 伯(孟)仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。
伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3、 不同的朋友關(guān)系之間的稱謂：
貧賤之交：賤而地位低下的時結(jié)交的朋友。
金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。
刎頸之交：同生死，共患難的朋友。
忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。
竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。
患難之交：在遇到磨難時結(jié)成的朋友。
高二語文文言文知識點梳理篇六
不少學(xué)生害怕學(xué)文言文，覺得自己雖然花了不少精力學(xué)習(xí)，有了一定量的知識積累，但在沒有老師的幫助下，獨立閱讀淺易文言文的能力卻不強，應(yīng)對考試常會感覺比較困難。其實，攻克文言文并不難，只要找對了方法。怎樣學(xué)習(xí)文言文才能更有效呢?具體來說，可以按讀、譯、誦、析、結(jié)、練六個主要步驟進行學(xué)習(xí)。
讀。學(xué)文言文一定要讀，應(yīng)該在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。因為文言文的語感培養(yǎng)很重要。
譯。根據(jù)課下注釋或課外資料準確、流暢地翻譯課文。這樣可以利用意義記憶的方式，加深對課文的理解，這樣便于記憶誦。
誦。背誦是培養(yǎng)文言文語感的最佳方式。背誦最好的方式就是把內(nèi)容分為幾個組塊，比方《過秦論》最后一段，共有六句話，可以分為三個組塊，只要理解了意思，背下來是很容易的。
析。析就是對課文的大意、思想、人物進行挖掘。分析過程中，首先結(jié)合當時的歷史背景，比方《信陵君竊符救趙》中侯贏為什么要自殺，聯(lián)系當時士人的追求和立身之本，這個問題才得到合理的解釋。其次，要注意古為今用。文言文教學(xué)強調(diào)加強人文教育，古為今用，同學(xué)們要對其中的故事、人物有創(chuàng)新的理解和評價。
結(jié)。即積累文言文基礎(chǔ)知識。把零散的知識分為八項：通假字、活用詞、特殊句式、一詞多義、虛詞用法、雙音詞古今異義、成語名句、生字生詞。做一個表格，對每一課的基礎(chǔ)知識進行總結(jié)。
練。指學(xué)完本課后為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，往往出一些題進行測試，練的環(huán)節(jié)也是必不可少的。
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