高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)曝光，怎么寫(xiě)才能得高分?

　　寫(xiě)好英語(yǔ)作文是高考英語(yǔ)取得高分的關(guān)鍵，而理解高考英語(yǔ)作文評(píng)卷的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家提高英語(yǔ)作文水平很有幫助。

　　今天，小車(chē)就帶大家了解一下高考作文考查要點(diǎn)和評(píng)分原則，以及各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)。

　　高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　高考作文考查要點(diǎn)和評(píng)分原則

　　高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題(作文題)的考查要點(diǎn)及評(píng)分原則：準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。使用某些句型、短語(yǔ)、清楚地表達(dá)自己的意思，寫(xiě)出流暢易懂的短文。

　　評(píng)分主要從以下4個(gè)方面考慮：

　　1.內(nèi)容要點(diǎn) (content points) 。

　　2.運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。

　　3.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用與句子的結(jié)構(gòu)把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

　　4.上下文的連貫性(coherence)。

　　各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)(滿分25)

　　第一檔(極差)：0分

　　未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判，寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。(具體什么樣子，小簡(jiǎn)老師從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能是字母表默寫(xiě)，字跡還很潦草那種)。其實(shí)跟得滿分一樣，得零分也挺難的，一般隨便寫(xiě)兩句靠譜的話閱卷老師也會(huì)給一兩分的。

　　第二檔(差)：1-5分

　　1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　6.信息未能傳達(dá)給讀者。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，基本詞匯掌握不足;

　　2.句子結(jié)構(gòu)不完整，缺乏連貫性;

　　3.卷面混亂，表達(dá)錯(cuò)誤。

　　建議得分：2-4

　　第三檔(較差)：6-10分

　　1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

　　3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　本文能夠覆蓋所有的信息點(diǎn)，能夠嘗試使用不同的簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較多，但基本能夠表達(dá)信息內(nèi)容。

　　建議得分：8-9

　　第四檔(適當(dāng))：11-15分

　　1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

　　5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.有一定的語(yǔ)言積累，努力嘗試使用一些常用的句型和詞匯，但表達(dá)過(guò)于冗長(zhǎng)并且意義欠準(zhǔn)確;

　　2.覆蓋了要表述的所有內(nèi)容，表達(dá)還欠準(zhǔn)確;

　　3.語(yǔ)篇整體有連貫意識(shí)，但選詞欠準(zhǔn)確。

　　建議得分：11.5-12

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.字體優(yōu)美，語(yǔ)言表達(dá)得體流暢，語(yǔ)言邏輯非常好;語(yǔ)言比較簡(jiǎn)潔;高級(jí)的句型運(yùn)用準(zhǔn)確，詞匯的選擇豐富到位;

　　2.覆蓋了要表述的所有內(nèi)容，表達(dá)比較準(zhǔn)確;

　　3.語(yǔ)篇整體連貫，行文流暢。

　　建議得分： 14 -15

　　第五檔(好)：16-20分

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6.達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　第六檔(很好)：21-25分

　　1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

　　3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

　　高分作文關(guān)鍵因素及秘訣

　　從上面可以看出,英語(yǔ)作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)：詞匯多樣性、語(yǔ)法復(fù)雜性、文章連貫性。書(shū)面表達(dá)的五項(xiàng)秘訣：審題，遣詞，造句，潤(rùn)色，謀篇

　　既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢?

　　審題的概念

　　拿到試卷后，首先瀏覽書(shū)面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括審標(biāo)題、審體裁、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫(xiě)作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。

　　如何審要點(diǎn)?要做到以下方面：

　　總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫(xiě)出來(lái)，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!

　　理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排，這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評(píng)分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

　　構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí)，寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳)，這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上，要注意突出要點(diǎn)。

　　遣詞的注意點(diǎn)

　　不出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤、詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配、適度使用加分詞匯、避免詞語(yǔ)重復(fù)、注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用、可以適度的使用加分詞句：高級(jí)詞、同義詞、短語(yǔ)等替代

　　造句的原則

　　表達(dá)意思要清楚無(wú)誤，多種表達(dá)方式表達(dá)相同含義，避免句式單調(diào)(簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整)，表達(dá)意思清楚無(wú)誤：具體化、細(xì)節(jié)化，可以用形象思維來(lái)表達(dá)(什么叫形象思維?比如說(shuō)你朗讀的“很好聽(tīng)”，用“抑揚(yáng)頓挫”來(lái)表達(dá)就是形象思維)

　　謀篇的攻略

　　注意分段、詳略搭配;注意連貫、行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞;把文章句子通過(guò)各種關(guān)系整合起來(lái)，達(dá)到起承轉(zhuǎn)合，運(yùn)用自如的目的，從而獲取高分。

　　具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。

　　高考英語(yǔ)作文閱卷老師最關(guān)注的10個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤!全是扣分點(diǎn)!

　　高考英語(yǔ)寫(xiě)作當(dāng)中這10個(gè)地基錯(cuò)誤，千萬(wàn)不要犯!同學(xué)們，好好回憶一下自己是不是在英語(yǔ)寫(xiě)作中存在這些錯(cuò)誤呢?

　　1、主謂關(guān)系中人稱(chēng)和數(shù)量不一致性

　　漢語(yǔ)的動(dòng)詞不受主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)的影響，但英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞要和主語(yǔ)保持一致，謂語(yǔ)動(dòng)詞要隨著主語(yǔ)而變化。而學(xué)生主要用漢語(yǔ)思維，因此他們往往沒(méi)有習(xí)慣去考慮主語(yǔ)是第幾人稱(chēng)，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。

　　例如：

　　a. A number of students is going to learn a foreign language.

　　b. He go to school by bike every day.

　　分析：

　　a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱(chēng)單數(shù)，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中謂語(yǔ)動(dòng)詞go應(yīng)該加es。

　　2、時(shí)態(tài)

　　高中生在寫(xiě)作中經(jīng)常在時(shí)態(tài)方面犯錯(cuò)誤。英語(yǔ)時(shí)態(tài)種類(lèi)繁多，動(dòng)詞的構(gòu)成形式隨著時(shí)態(tài)的變化而變化。中文里沒(méi)有時(shí)態(tài)區(qū)分。動(dòng)作或動(dòng)詞的時(shí)間由跟在動(dòng)詞后的諸如 “著”、“了”、“過(guò)”等副詞來(lái)表示，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)的時(shí)態(tài)不是很容易。實(shí)際上，學(xué)習(xí)者在頭腦里很清楚語(yǔ)法規(guī)則，但經(jīng)常混淆或忘記改變動(dòng)詞的詞形。

　　例如：

　　a. A baby can cry as soon as it was born.

　　b. I spend 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it will rain tomorrow.

　　正確的句子：

　　a. A baby can cry as soon as it is born.

　　b. I spent 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it rains tomorrow.

　　分析：

　　第一句是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。第二句“我買(mǎi)這件衣服花了50元”應(yīng)該是過(guò)去時(shí)態(tài)。第三句主句是一般將來(lái)時(shí)，從句是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

　　3、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤

　　動(dòng)詞的被動(dòng)式在英語(yǔ)中比比皆是，學(xué)生由于漢語(yǔ)思維的影響，很少考慮到用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。雖然中文里也有被動(dòng)式的含義，但與英語(yǔ)里被動(dòng)式表達(dá)方式完全不同。英語(yǔ)里的被動(dòng)式要求有助動(dòng)詞be和一個(gè)變異的過(guò)去分詞形式，其中這個(gè)助動(dòng)詞帶有時(shí)態(tài)和人稱(chēng)數(shù)量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語(yǔ)，不需要有不規(guī)則的動(dòng)詞形式。這對(duì)中國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)就有潛在的困難。

　　例如：

　　a. New bicycles must keep inside.

　　b. The book has to return at the end of the week.

　　c. The food has cooked.

　　d. Knife should take away from babies.

　　正確的句子：

　　a. New bicycles must be kept inside.

　　b. The book has to be returned at the end of the week.

　　c. The food has been cooked.

　　d. Knives should be taken away from babies.

　　很明顯，這些句法結(jié)構(gòu)己經(jīng)被確認(rèn)為未能正確使用英語(yǔ)中的被動(dòng)式。學(xué)生還會(huì)犯一些其它方面的錯(cuò)誤，其中之一是，常常把英語(yǔ)里沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

　　4、固定搭配錯(cuò)誤

　　有介詞短語(yǔ)的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動(dòng)詞的搭配和用法出現(xiàn)錯(cuò)誤最多。很多學(xué)習(xí)者在記單詞的時(shí)候，不記搭配和真正用法，

　　錯(cuò)誤如下：

　　a. He suggested to go there on his bike.

　　b. My teacher explained me the text very carefully.

　　c. My mother made me to choose the one I liked best.

　　正確的句子：

　　a. He suggested going there on his bike.

　　b. My teacher explained to me the text very carefully.

　　c. My mother made me choose the one I liked best.

　　據(jù)以上的分析，中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)應(yīng)用很大程度上受到其母語(yǔ)的影響，直接翻譯，沒(méi)有記住這些動(dòng)詞的特殊用法。

　　5、非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤

　　由于學(xué)生對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念不清楚，對(duì)不定式、分詞、動(dòng)名詞的用法不明白，對(duì)句子結(jié)構(gòu)分析不正確，常把非謂語(yǔ)動(dòng)詞誤用作謂語(yǔ)動(dòng)詞。學(xué)生不知道在英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞只能有一個(gè)，如果有另外一個(gè)動(dòng)詞出現(xiàn)，這個(gè)動(dòng)詞有三種情況：一是并列謂語(yǔ)，但是這時(shí)候必須有連詞，如and, but等;二是出現(xiàn)在從句里面;三就是以分詞形式出現(xiàn)，現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，還有不定式。現(xiàn)在分詞有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義，而過(guò)去區(qū)分詞有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的意義。

　　例如：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

　　b. I am looking forward to see you.

　　正確的句子：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.

　　b. I am looking forward to seeing you.

　　分析：

　　a句中己有謂語(yǔ)動(dòng)詞there are，用來(lái)修飾things，此句缺的是后置定語(yǔ)。b句look forward to是一個(gè)固定短語(yǔ)，后面要接動(dòng)名詞。c句要用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，跟所修飾的名詞之間是主謂關(guān)系，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，因此用“sleeping”，相當(dāng)于 “the child who is sleeping"。

　　6、冠詞錯(cuò)誤

　　學(xué)生在翻譯時(shí)常會(huì)忘了考慮冠詞，或者說(shuō)不重視冠詞這個(gè)問(wèn)題，常有多用或少用或錯(cuò)用的弊病。

　　冠詞考查分兩個(gè)方面，一是冠詞的殘缺或多余，考生要注意關(guān)于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別，如：in charge of與in the charge of, out of question與out of the question的區(qū)別。二是冠詞the, a, an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。

　　英漢名詞確有許多共同點(diǎn)，但是也有不少不同點(diǎn)。英語(yǔ)名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，漢語(yǔ)里沒(méi)有，且一般情況下，名詞都可受到數(shù)量詞的限制。因此，英語(yǔ)寫(xiě)作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少數(shù)常用不可數(shù)名詞時(shí)，學(xué)生往往會(huì)犯錯(cuò)誤。

　　不過(guò)，在使用英語(yǔ)不可數(shù)名詞時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數(shù)詞來(lái)直接修飾，如上述提及的幾個(gè)名詞：另一種情況是，少數(shù)不可數(shù)名詞在被形容詞等修飾后，可用a/an等來(lái)修飾。如time(時(shí)間)，rain(雨)。所以我們可以說(shuō)：We had a wonderful time yesterday.

　　例如：

　　a. The air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

　　正確的句子：

　　a. Air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

　　7、代詞錯(cuò)誤

　　代詞主要有人稱(chēng)代詞、物主代詞、關(guān)系代詞、反身代詞、疑問(wèn)代詞、復(fù)合疑問(wèn)代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱(chēng)之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用，關(guān)系代詞 which, that, as之間的誤用，關(guān)系代詞that與疑問(wèn)代詞what之間的誤用，關(guān)系代詞which與關(guān)系副詞when, where，以及what與how的誤用等。

　　例如：

　　a. We do not like he.

　　b. If you like this books, you can take them away.

　　c. His book is different from me.

　　d. The population of China is larger than those of Japan.

　　正確的句子：

　　a. We do not like him.

　　b. If you like these books, you can take them away.

　　c. His book is different from mine.

　　d. The population of China is larger than that of Japan.

　　漢語(yǔ)里，人稱(chēng)代詞沒(méi)有主格、賓格和所有格之變，而英語(yǔ)中的人稱(chēng)代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)等。尤其要注意的是，人稱(chēng)代詞充當(dāng)介詞賓語(yǔ)時(shí)，也要采用其賓格形式。

　　8、連詞錯(cuò)誤

　　連詞主要有兩類(lèi)，即并列連詞和從屬連詞，考查點(diǎn)主要是并列連詞(分遞進(jìn)式、轉(zhuǎn)折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。

　　例如：

　　a. He had little to eat and a large house to live in.

　　b. He had no sooner arrived when he fell ill.

　　c. If you go this way, and you will soon see the hospital.

　　正確的句子：

　　a. He had little to eat but a large house to live in.

　　b. He had no sooner arrived than he fell ill.

　　c.1f you go this way，you will soon see the hospital.

　　9、名詞錯(cuò)誤

　　名詞主要考查單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語(yǔ)中除了不可數(shù)名詞和單數(shù)名詞用單數(shù)外，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。另外還有一些特殊形式。

　　例如：

　　a. What a beautiful weather we are having today!

　　b. Please give my best regard to your parents.

　　c. I have got good marks in all my subject.

　　正確的句子：

　　a. What beautiful weather we are having today!

　　b. Please give my best regards to your parents.

　　c. I have got good marks in all my subjects.

　　10、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞錯(cuò)誤

　　這類(lèi)錯(cuò)誤有以下幾種情況：① 情態(tài)動(dòng)詞后的動(dòng)詞使用過(guò)去時(shí)態(tài);② 情態(tài)動(dòng)詞后的動(dòng)詞加“s”③ 情態(tài)動(dòng)詞后的動(dòng)詞加“ing”④”will”后面的“be”動(dòng)詞用“am、“is”或“are ”;⑤助動(dòng)詞“do”后面的動(dòng)詞用動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài);⑥.助動(dòng)詞“do”后面的動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)加“s";⑦ 助動(dòng)詞“do”后面的動(dòng)詞加“ing”等。

　　例如：

　　a. I could did my homework.

　　b. He may goes to school by bike every day.

　　正確的句子：

　　a. I could do my homework.

　　b. He may go to school by bike every day.