高三政治必修一第二單元知識點總結(jié)
高三政治必修一第二單元知識點總結(jié)
在高三政治必修一第二單元復(fù)習(xí)中，最重要是的讓學(xué)生掌握非常扎實的基礎(chǔ)知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷伪匦抟坏诙卧R點，希望對你有幫助。
高三政治必修一第二單元知識點
一、發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費
1、生產(chǎn)決定消費——人類歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會賴以存在與發(fā)展的基礎(chǔ)
①生產(chǎn)決定消費的對象;
?、谏a(chǎn)決定消費的方式;
③生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平;
?、苌a(chǎn)為消費創(chuàng)造動力
2、消費反作用于生產(chǎn)，消費的發(fā)展促進生產(chǎn)的發(fā)展
?、傧M是生產(chǎn)的目的——產(chǎn)品消費了，生產(chǎn)過程才算最終完成;
?、谙M對生產(chǎn)的調(diào)整和升級具有導(dǎo)向作用;
?、巯M是生產(chǎn)的動力——一個消費熱點的出現(xiàn)，往往能夠帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展;
?、芟M為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力
3、社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)(是起決定作用的環(huán)節(jié))、分配、交換、消費(是最終的目的和動力)四環(huán)節(jié)。
4、社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
二、我國的基本經(jīng)濟制度
1、我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
2、公有制經(jīng)濟：
①地位：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。
?、趦?nèi)容：包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制中的國有成分和集體成分。
?、苤黧w地位的表現(xiàn)：第一，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢;第二，國有經(jīng)濟控制國家經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用(國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上)
?、輵B(tài)度：必須毫不動搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟。
3、非公有制經(jīng)濟
?、賰?nèi)容：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟
?、诘匚唬菏巧鐣髁x市場經(jīng)濟的重要組成部分
?、蹜B(tài)度：必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展
4、確立以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的原因：
①適合我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況
?、诜仙鐣髁x的本質(zhì)要求
?、蹖嵺`證明，它有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民的生活水平(即：三個有利于)
三、公司的經(jīng)營
1、企業(yè)：
?、俸x：以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品和服務(wù)的經(jīng)濟組織。
②地位：是市場經(jīng)濟的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞。
?、鄯诸悾喊此兄茦藴蕜澐郑譃閲衅髽I(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。
?、芙M織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。
2、公司：
①含義：是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資、并由股份形式構(gòu)成的以營利為目的的企業(yè)法人。
?、谛问剑禾厥庑问?國有獨資公司)和基本形式(股份有限公司和有限責任公司)。
?、劢M織機構(gòu)：決策機構(gòu)(股東大會和董事會)——處理公司重大經(jīng)營管理事宜、執(zhí)行機構(gòu)(總經(jīng)理及其助手)——負責公司日常經(jīng)營、監(jiān)督機構(gòu)(監(jiān)事會)——進行監(jiān)督。
?、芄局频膬?yōu)點：獨立法人地位、有限責任制度、科學(xué)的管理結(jié)構(gòu)。
3、公司的經(jīng)營
?、俸x及目的(略)
?、诠窘?jīng)營成功的因素：
第一、制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略 ;
第二、要依靠技術(shù)進步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢;
第三、要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和形象。
4、公司經(jīng)營管理不善會導(dǎo)致兼并或破產(chǎn)
①企業(yè)兼并是指經(jīng)營管理好、經(jīng)濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，兼并相對劣勢的企業(yè)。其意義是有利于擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模和實力，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢;有益于減少失業(yè)，促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。
?、谄髽I(yè)聯(lián)合——“強強聯(lián)合”
?、燮髽I(yè)破產(chǎn)是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定實施破產(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟現(xiàn)象。其意義是有利于強化企業(yè)的風險意識，有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。
四、新時代的勞動者
就業(yè)：
?、僖饬x：就業(yè)使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會所需的物質(zhì)財富和精神財富，使社會生產(chǎn)順利地運轉(zhuǎn)。勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)勞動者的就業(yè)，有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發(fā)展。
②形勢：我國的人口總量和勞動力總量都比較大;勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應(yīng);勞動力市場不完善，就業(yè)信息不通暢。
黨和政府：從人民的根本利益出發(fā)，把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，
實施積極的就業(yè)政策，努力改善勞動就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
勞動者：樹立正確就業(yè)觀——自主擇業(yè)觀、職業(yè)平等觀、競爭就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀。
③解決途徑
3、勞動者的權(quán)利：
?、倬S護勞動者權(quán)利的意義：保障勞動者主人翁地位的前提;充分調(diào)動和發(fā)揮勞動者積極性、創(chuàng)造性的保證。
②勞動者權(quán)利的內(nèi)容：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動報酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利，獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權(quán)利，法律規(guī)定的其它權(quán)利。
③勞動者權(quán)利的維護——維權(quán)基礎(chǔ)：自覺履行勞動義務(wù);維權(quán)依據(jù)：依法簽訂勞動合同;維權(quán)途徑：法律。勞動者要增強自己的法律意識和權(quán)利意識，當自己的權(quán)益受到侵犯時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。
五、儲蓄存款和商業(yè)銀行
1、儲蓄存款的含義：是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或者存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。
2、儲蓄機構(gòu)：商業(yè)銀行(吸收存款最多的金融機構(gòu))、信用合作社、郵政企業(yè)。
3、利息：
?、俸x：銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲蓄存款中得到的唯一收益。
?、谟嬎愎剑豪?本金×利息率×存款期限
③影響因素：本金、利息率水平、存款期限
4、存款儲蓄的種類：活期儲蓄和定期儲蓄
5、商業(yè)銀行：
?、俸x：指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構(gòu)。
?、诮M成：我國商業(yè)銀行以國有獨資銀行和國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。
?、壑饕獦I(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)——主體業(yè)務(wù)，是商業(yè)銀行營利的主要來源、結(jié)算業(yè)務(wù)。
④其它業(yè)務(wù)：債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱業(yè)務(wù)等。
?、葑饔茫?ldquo;紐帶”、“依據(jù)”、“監(jiān)管”
六、股票、債券和保險
1、股票——高風險、高收益同在
?、俸x：股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。
?、谑杖耄汗上⒑图t利收入、股票價格上升帶來的差價。
影響股票價格因素：公司經(jīng)營狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素。
③意義：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設(shè)資金、促進企業(yè)的改革與發(fā)展。
④性質(zhì)：所有權(quán)憑證。(股東可參加股東大會、投票表決、參與公司重大決策、收取姑息或分享紅利等。
2、債券——穩(wěn)健的投資
?、俸x：籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。
?、谛再|(zhì)：債務(wù)證書
?、垲愋停簢鴤?、金融債券和企業(yè)債券
3、保險——規(guī)避風險
?、俸x：是指投保人根據(jù)合同約定,向保險人支付保險費,保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任,或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的商業(yè)保險行為
?、陬愋停喝松肀ｋU和財產(chǎn)保險
?、弁侗Ｔ瓌t：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立
高三政治必修一易錯知識點
1.社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成正比。(成反比)
2.某企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新提高社會勞動生產(chǎn)率，使商品價值量減少。(商品價值量不變)
3.商品價格下降的根本原因是個別勞動生產(chǎn)率提高。(根本原因是社會勞動生產(chǎn)率提高)
4.價值決定價格，商品價值變化，價格一定變化。(不一定，價格還受供求關(guān)系等因素的影響)
5.等價交換就是指商品的價格與價值相符合。(價格與價值不一致也是等價交換的形式)
6.生產(chǎn)是消費的目的和動力。(消費是生產(chǎn)的目的和動力)
7.國有經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。(公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ))
8.公有制的主體地位主要體現(xiàn)在國有經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。(應(yīng)是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈)
9.非公有制是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分。(非公經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分)
10.公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位是相同的。(兩者在國民經(jīng)濟中的地位是不同的，在市場競爭中的地位是相同的)
12.在社會主義制度下，個人消費品分配的基本原則是以按勞分配為主體，多種分配方式并存。(不能將分配原則等同于分配制度)
13.個體勞動者的分配方式屬于按勞分配。(按勞動成果分配)
14.私營企業(yè)中的工人獲得工資收入屬于按勞動成果分配。(按生產(chǎn)要素分配)
15.發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控在資源配置中的決定性作用。(市場經(jīng)濟中市場在資源配置中起決定作用)
16.堅持公有制的主體地位是宏觀調(diào)控的根本目標。(宏觀調(diào)控的根本目標是堅持共同富裕)
高三政治復(fù)習(xí)方法
一、預(yù)則立不預(yù)則廢——明確即達目標，制定可行計劃
高三復(fù)習(xí)要分階段進行，每一階段的目標、要求、方法也都不同，具體來說：
第一階段：“以點帶面打基礎(chǔ)”階段，要求：全面、系統(tǒng)、扎實、靈活
依據(jù)課程標準、高考考點，立足課本，夯實基礎(chǔ)，重點放在對基礎(chǔ)知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。因此學(xué)生要把課本讀“厚”，微觀落實考點。重點落實四點：高頻考點、熱門考點、新增考點、調(diào)整考點。
本輪要做到“細”、“綜”、“實”、“活”，對知識的掌握要全面細致，“逐點掃描，不留盲點” ;要注重知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，力求各個知識點之間的融會貫通;對知識的落實要扎實，記憶要牢固，理解要到位，復(fù)習(xí)過的知識弄懂弄通，不留疑點，并能熟練運用;對知識的理解運用要靈活，同時指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建小單元的知識網(wǎng)絡(luò)，落實好，連成串。
第二輪：“重點專題上臺階”階段，要求：鞏固、完善、綜合、提高
依據(jù)考情、學(xué)情，選取重要考點及學(xué)生薄弱點設(shè)置專題，以熱點專題復(fù)習(xí)為點，以知識專題復(fù)習(xí)為線，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以知識的整合、能力的形成為目的，進一步突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。通過專題講解，提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實際問題能力。每一專題進行前，可拿出一節(jié)課的時間讓學(xué)生再現(xiàn)記憶這一專題所涉及到的基礎(chǔ)知識，然后再選取相關(guān)熱點，以時政材料為背景，以問題為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次對熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。在此過程中進一步提高學(xué)生的遷移運用分析能力。
第三階段：“仿真模擬攀高峰”階段，要求：仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整
這一階段為最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，要通過仿真模擬，引導(dǎo)考生把握考試節(jié)奏，感悟試題特點，訓(xùn)練答題技巧。要求考生從知識到審題到答題，一定要熟練規(guī)范，確保在高考中以不變應(yīng)萬變。同時調(diào)整好心態(tài)，保持平常心，堅定自信心，以最佳的狀態(tài)迎接高考的到來。
此階段要注意對學(xué)生的兩個引導(dǎo)：一要引導(dǎo)學(xué)生利用好糾錯本。重新審視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。二要引導(dǎo)真題重做。引導(dǎo)學(xué)生有針對性的選做近3年的高考真題，進一步明確高考題目的命題思路和方式，同時檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的查缺補漏。
二、心中有數(shù)胸有成竹——研讀考試說明，明確高考大綱
從近幾年山東高考政治試題來看，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的主觀題，稍加分析就可發(fā)現(xiàn)其答案均能在教材中找到出處和依據(jù)。一切試題都是書本知識的深化、擴展和推移，對于很多考生來說基礎(chǔ)知識薄弱是高考失分的一個重要原因。因此必須對照《考試說明》確定的知識范圍，逐個整理、排查，對每一個知識點的來龍去脈要胸中有數(shù)，將考點與教材的知識點對應(yīng)起來。
高考考綱是高考的命題方向，要想在高考中取得好成績，必須在復(fù)習(xí)中時刻對照考綱的要求進行把握。因為綱舉目張，只有把握好了考綱的要求，才能做到對高考題心中有數(shù)，心中不慌。
三、按圖索驥追本溯源——總結(jié)命題規(guī)律，把握高考方向
歷年的高考題是我們高考備考的重要資源，是“圖”，只有多做歷年的高考經(jīng)典題，經(jīng)過對比總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)考過什么、沒考什么、?？际裁础⒁允裁葱问娇?，才能在此基礎(chǔ)上預(yù)測可能靠什么、怎樣考，從而進一步把握高考方向。只有經(jīng)歷高考真題的歷練，才能在不斷的練習(xí)中適應(yīng)高考特點，在做題的基礎(chǔ)上找到正確的答題規(guī)律方法技巧——“驥”，真正做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。在做高考真題過程中，既要有一雙慧眼，也要有一顆慧心，在龐雜的諸多高考題中，優(yōu)先做山東高考題，優(yōu)先做近三年高考題，優(yōu)先做課改地區(qū)的高考題。要克服“畏多畏難“心理，不要怕題量大，也不要覺得做題乏味，而是要保持平和的心態(tài)，積極地應(yīng)對，努力在做題中找到正確的答題方法，找到本源，為我們的成功之路尋求捷徑。
四、有備無患瞻前顧后——夯實基礎(chǔ)知識，克服遺忘難題
高三政治三個階段的復(fù)習(xí)盡管側(cè)重點不同，但有一點是共同的，那就是緊緊圍繞基礎(chǔ)知識的落實，強化用知識解決問題?；A(chǔ)知識是能力所必要的載體，能力是基礎(chǔ)知識的必然升華。在復(fù)習(xí)中只有把基礎(chǔ)打牢固了，知識點掌握的全面，才能在隨后的復(fù)習(xí)中如魚得水、游刃有余，才能談得上能力的運用與提升。對于基礎(chǔ)知識的把握首先要過好“教材關(guān)”，從序言、標題、提要到正文，要認真、仔細、深入地研讀，對重點內(nèi)容要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀、思考。準確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，且能運用基本理論分析、解決實際問題，對基本理論要多層次、全方位理解。除此以外，還要將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即易混易錯的知識點列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下準確的“圖景”。其次要過好“聯(lián)系關(guān)”，把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通，一掂一串，一拉一張網(wǎng)。只有形成知識串、知識網(wǎng)，才能在高考調(diào)動和運用知識時防止少點漏點，減少失分，做到有備無患。
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