歷史有很多的知識點是要記憶的，很多的學(xué)生會覺得的想要熟記會比較的困難男，其實有些的知識點是有一些比較容易記憶的口訣的，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)黻P(guān)于秦朝統(tǒng)治的記憶口訣，希望能夠幫助到大家。

　　高中歷史秦朝的統(tǒng)治政治記憶口訣

　　1、統(tǒng)一原因 秦王一統(tǒng)多原因，經(jīng)濟發(fā)展用賢能。

　　民族融合奠基礎(chǔ)，民心思安反戰(zhàn)爭。

　　遠交近攻新策略，秦國變法漸強盛。

　　2、統(tǒng)一概況 東滅六國①十秋春，南服越族又北征。

　　收復(fù)河套敗匈奴，修筑長城帝國興。

　　疆域隴西東臨海，南瀕南海北長城②。

　　3、意義 a政治 統(tǒng)一國家多民族，結(jié)束割據(jù)意義深。

　　b經(jīng)濟 經(jīng)濟發(fā)展民安定，各族人民喜盈盈。

　　4、集權(quán)措施 秦王嬴政都咸陽③，中央集權(quán)舉措新。

　?、僬畏矫?嬴政自稱“始皇帝”，總攬大權(quán)權(quán)至尊。

　　a中央 中央三公④設(shè)諸卿，各司其職聽帝君。

　　b地方 地方推行郡縣制，縣鄉(xiāng)里亭轄行政。

　　c秦律 頒行秦律為地主，歷代律令有范本。

　?、诮?jīng)濟方面 土地私有納田稅，統(tǒng)一貨幣度量衡。

　　統(tǒng)一車軌修馳道，開鑿靈渠⑤筑長城。

　?、畚幕矫?統(tǒng)一文字為小篆，旋后隸書又流行。

　　焚書坑儒控思想，嚴禁私學(xué)圖愚民。

　　以吏為師法為教，舉措影響兩分明。

　?、苡?響 中央集權(quán)初形成，祖國疆域初奠定。

　　鞏固統(tǒng)一多民族，積極作用要肯定。

　　加強統(tǒng)治嚴酷刑，矛盾激化民抗爭。

　　5、秦末起義 ①原因 秦末殘暴民難忍，農(nóng)民起義多原因。

　　a役繁 徭役繁重興土木，田地荒蕪民貧困。

　　b刑酷 刑罰嚴酷興連坐，農(nóng)民亡逃多抗爭。

　　c稅重 田租戶賦多捐稅，土地兼并民難忍。

　?、诟?況 陳勝首義大澤鄉(xiāng)⑥，“伐無道，誅暴秦”。

　　a陳吳首義 張楚政權(quán)定于陳⑦，陳吳被害業(yè)未競。

　　b劉項反秦 劉項起兵反暴秦，項羽巨鹿敗秦軍。

　　劉邦西行入咸陽，秦朝滅亡影響深。

　　③意義 a政治上 秦末起義誅暴秦，重創(chuàng)地主振人心。

　　要求平等反王侯，“布衣將相”漢振興。

　　b經(jīng)濟上 秦朝暴政史為鏡，休養(yǎng)生息漢施政。

　　c精神上 陳吳揭桿反暴秦，首創(chuàng)精神勵后人。

　　高中歷史關(guān)于明清文化的記憶介紹

　　1、口訣

　　明清文化古萌新

　　科技著作集大成

　　徐徐送禮隨高峰

　　理學(xué)心學(xué)相繼紅

　　反對封建有啟蒙

　　炎黃匹夫李贄猛

　　市民小說更興盛

　　儒生聊聊紅樓夢

　　三游水滸梁山空

　　官修圖書類與叢

　　永樂大典圖書成

　　四庫全書清乾隆

　　耶穌教士西學(xué)東

　　教皇禁祭天祖孔

　　勢頭衰落因干政

　　2、解釋

　　①“明清文化古萌新”：指明清時期文化的特點是“承古萌新”。

　　②“科技著作集大成，徐徐送禮隨高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相繼問世。b、“徐徐”：指徐光啟和徐霞客，《農(nóng)政全書》和《徐霞客游記》。C“送”同“宋”指宋應(yīng)星《天工開物》d、“禮”同李指李時珍《本草綱目》e、“隨高峰”是指這些科技著作隨著封建經(jīng)濟高峰的到來而出現(xiàn)。

　?、?ldquo;理學(xué)心學(xué)相繼紅”指封建統(tǒng)治的官方哲學(xué)──“理學(xué)”和“心學(xué)”相繼占統(tǒng)治地位。

　?、?ldquo;反對封建有啟蒙，炎黃匹夫李贄猛”：a、“反對封建有啟蒙”指早期民主啟蒙思潮也在潛滋暗長。b、“炎黃”指顧炎武與黃宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贄猛”李贄是我國反封建思想的先驅(qū)。

　?、?ldquo;市民小說更興盛，儒生聊聊紅樓夢，三游水滸梁山空”：a“市民小說更興盛”指市民文學(xué)蓬勃興起，小說成為文學(xué)的主流。b、“儒生聊聊紅樓夢”是指《儒林外史》《聊齋志異》和《紅樓夢》。c、“三游水滸梁山空”是指《三國演》《西游記》和《水滸》。

　　⑥“官修圖書類與叢，永樂大典圖書成，四庫全書清乾隆”：a“官修圖書類與叢”是指官修類書與叢書。b、“永樂大典圖書成”：是指類書《永樂大典》與《古今圖書集成》c、“四庫全書清乾隆”是指叢書《四庫全書》在清乾隆年間編撰成。

　?、?ldquo;耶穌教士西學(xué)東，教皇禁祭天祖孔，勢頭衰落因干政”：a、“耶穌教士西學(xué)東”：指意大利耶穌會傳教士促進了西學(xué)東漸。b、“教皇禁祭天祖孔，勢頭衰落因干政”指西學(xué)東漸勢頭衰落的原因有兩點：第一點是教皇不準中國教徒敬天、祭祖、祭孔，第二點是一些傳教士干涉中國內(nèi)政。

　　高中歷史的答題注意事項

　　一、書寫到位。

　　要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍黑墨水、藍黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們在訓(xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯誤字，否則會大煞風(fēng)景，影響閱卷者對你的印象。

　　二、格式到位。

　　文科書寫的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語文考試中作文格式應(yīng)運用到歷史學(xué)科作答中來。答題應(yīng)分段，每個自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標點符號也要準確清晰，不能從頭至尾只用“圓點”符號;同時，另一個極端也是錯誤的：有些同學(xué)將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。

　　三、層次到位。

　　層次是說話、作文內(nèi)容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個歷史問題的解答總有主要線索，有的按時間劃分若干階段，有的按地點劃分幾個地域，有的按社會結(jié)構(gòu)分為政治、經(jīng)濟、思想文化等層面，有的須要按因果關(guān)系進行從因素到結(jié)論進行論證。我們應(yīng)該找準適合題目的主要線索，依據(jù)線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個，就應(yīng)用幾個并列自然段去闡述。一般來說，在第一層次(或每個自然段)內(nèi)部，只需要將知識要點化就行了，不必再細化第三、第四層次為更多的自然段了。

　　四、語言到位。

　　例如說鴉片戰(zhàn)爭就是特指第一次鴉片戰(zhàn)爭，不能理解為兩次鴉片戰(zhàn)爭。所以，歷史學(xué)科考試答題，不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言，文學(xué)語言，甚至修辭手法。要充分尊重歷史學(xué)科語言的嚴肅性和科學(xué)性，采用教材中的標準概念、歷史老師講解時的正確觀點來闡述史實，分析史料，評價人物。同時，文字要簡潔，語言要精練。

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