2019高中高一年級歷史選擇題
我們歷史對比其他的科目來講，是比較簡單的，只需要好好記憶，今天小編就給大家分享一下高一歷史，有喜歡的來一起參考哦
高中高一年級歷史選擇題
1.1995年，國家主席江澤民發(fā)表《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話，強調(diào)祖國和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提是
A.榮辱與共 B.一個中國 C.和平共處 D.求同存異
2.在中國要避免““””的悲劇重演，主要在于
A.實現(xiàn)國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化
B.防止教條主義和個人崇拜
C.徹底批判封建思想
D.完善社會主義民主和法制
3.在20世紀(jì)50年代中期的一次國際會議上，周恩來說：“中國代表團是來求同而不是來立異的”。他的發(fā)言受到與會各國代表的熱烈贊揚和擁護。這次會議是
A.雅爾塔會議 B.日內(nèi)瓦會議
C.萬隆會議 D.第26屆聯(lián)合國大會
4.“二戰(zhàn)”期間美蘇建立的同盟關(guān)系在戰(zhàn)后破裂，其主要原因是
A.美蘇爭霸必然導(dǎo)致雙方對立
B.反法西斯斗爭取得勝利
C.國家利益和意識形態(tài)的沖突
D.兩極格局的實質(zhì)是兩強爭霸
5.在新的世界格局形成過程中越來越具有決定性作用的是
A.軍事實力 B.經(jīng)濟實力 C.外交手段 D.文 化吸引
答案：BDCCB
優(yōu)秀的高一歷史練習(xí)例題
1. 兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮。丞相謁見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。隋唐時期的官 員上朝奏事也都有座。到了宋代，官員上朝必須站著奏事。至明清，大臣奏事連站都不行了，必須跪著。上述禮儀上的變化反映的實質(zhì)問題是
A.丞相地位下降 B.皇權(quán)與相權(quán)的制衡 C.君主專制加強 D.君臣禮儀越來越嚴
2. 羅馬的《十二銅表法》中有這樣的規(guī)定：外國人永遠不能 因使用而取得羅馬市民財產(chǎn)的所有權(quán)。由此規(guī)定可知
A.《十二銅表法》具有萬民法性質(zhì)
B.《十二銅表法》保護羅馬公民財產(chǎn)權(quán)
C.《十二銅表法》保護本國所有人
D.《十二銅表法》標(biāo)志羅馬法體系完備
3.從推動中國現(xiàn)代化的角度講，第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響是
A.中國又增開了十一處通商口岸
B.清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C.清政府有識之士發(fā)起洋務(wù)運動
D.最終簽訂了《北京條約》
4.宣統(tǒng)三年(1911年)的某一天，清廷忽然接到廣東省地方高級官員的電報：“省城亂黨潛圖起事，三月二十九日猝有匪徒多人轟擊督署。”電報所說的事件是
A.武昌起義 B.秋收起義 C.黃花崗起義 D.金田起義
5.下列關(guān)于辛亥革命歷史功績的表述，不正確的一項是
A.建立了資產(chǎn)階級共和國
B.推翻了兩千多年的封建君主專制
C.傳播了民主和共和觀念
D.改變了中國半殖民地半封建社會性質(zhì)
答案：CBCCD
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1.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，孫中山像和國旗經(jīng)常出現(xiàn)于抗戰(zhàn)建國紀(jì)念日、國慶節(jié)等紀(jì)念活動，這反映了
A.國民黨堅持一黨獨裁專制
B.中共維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
C.國共兩黨達成和平建國共識
D.第二次國共合作徹底破裂
2.中共十一屆三中全會(1978年)以來，我國民主法制建設(shè)進一步加強。全國人大五屆五次會議審議并通過了一部法律，它成為我國新時期治國安邦的總章程。這部法律是
A. 1954年《中華人民共和國憲法》
B.1982年《中華人民共和國憲法》
C.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》
D.《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》
3.俄國二月革命與十月革命的根本不同是
A.領(lǐng)導(dǎo)者不同 B.客觀條件不同 C.主力軍不同 D.革命性質(zhì)不同
4.1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表關(guān)于中美關(guān)系的演說：“我們必須做的事情是尋求某種辦法——我們能夠有分歧而不至于成為戰(zhàn)爭中的敵人。”據(jù)此判斷
A.中美已經(jīng)建立外交關(guān)系
B. 中美兩國仍然互相敵視
C.中美關(guān)系出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)機
D. 中美兩國成為戰(zhàn)略同盟
5.當(dāng)前，國際格局多極化趨勢的功能主要表現(xiàn)在
A.促進兩極格局的瓦解
B. 推進全球一體化
C.實現(xiàn)地區(qū)集團化目標(biāo)
D.有利于世界的和平與發(fā)展
答案：BBDCD
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