高一政治《正確對待金錢》說課稿范文
"說課"是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而說課稿則是為進行說課準備的文稿。下面是學習啦小編為大家整理的高一政治《正確對待金錢》說課稿范文，歡迎參考!
高一政治《正確對待金錢》說課稿
我今天說課的題目是《正確對待金錢》下面我將從教材分析、教學策略、教學過程、教學評價等方面作具體的闡述。
下面我來說說第一板塊說教材
本節(jié)課是學生在學習貨幣的本質和職能，了解商品價格與價值、與供求之間的相互關系，熟悉各種各樣的消費方式的基礎上，引導學生正確的認識金錢，樹立正確的金錢觀，從而學會在市場經(jīng)濟中如何理智的花錢、理性的消費，增強參與經(jīng)濟生活的能力。本節(jié)課的主要任務是對學生進行思想教育，是對經(jīng)濟生活第一單元《生活與消費》知識的總結、回顧與升華。
結合單元教學目標和本課特點，依據(jù)新課標中“知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀”三個維度，我將本課時的教學目標確定為：
1、知識目標：復習有關貨幣的本質、產(chǎn)生、職能等知識;理解正確的金錢觀的內涵。
2、 能力目標：通過教學，培養(yǎng)學生剖析各種觀點的思維辨析能力、比較分析的能力、判斷是非的能力、觀察和思考的能力、分析和解決問題的能力和一定的創(chuàng)新能力;通過討論、辯論提高學生的口頭表達能力;提高學生參與經(jīng)濟生活的能力,能運用科學的金錢觀觀察社會和指導自己的行為。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，引導學生在分析、比較、感悟的基礎上認同正確的金錢觀。通過自主合作探究，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神。為正確的參與社會主義市場經(jīng)濟活動打下基礎。
由于本課是探究課程，我將本課的教學重點確定為：前該怎么用?
教學難點確定為：為什么錢要取之有道?
第二個板塊——說教學策略：
為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，我結合教材特點和高一學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于交流的學習特點，我準備采用的教法是：
1.要重視文本以外的學習資源。政治課程是一個開放的結構，尤其這是一節(jié)探究課程，應當不斷地汲取相關的學習資源來充實文本，讓課文“活”起來，讓課文“立”起來，從而拓寬學生的閱讀視野，改善學生學習的方式，提升學生的綜合素養(yǎng)。
2.政治教學要以精神體悟為本位。要重視課程的品味，要著眼于學生價值觀的導向，幫助學生樹立正確的金錢觀，實現(xiàn)三維目標。
第三個板塊——說教學流程：
第一環(huán)節(jié)：觀點展示，引入名言激趣。緊跟著導入課題，師生共同分享交流大家課前搜集的有關金錢的材料。學生分組舉例論證，師生互動交流。通過名言故事，理論聯(lián)系實際，讓學生更進一步了解金錢。
第二環(huán)節(jié)：教學過度，通過詩朗誦《金錢買到與買不到》，讓學生在詩中領會到金錢不是萬能的。并隨后通過老師的觀點陳述：金錢不等于幸福。使學生了解金錢的兩面性。
第三環(huán)節(jié)：通過因受金錢誘惑而失足的典型案例的介紹等方式探討對待金錢的正確態(tài)度。既要尊重金錢，又要合法取得，即取之有道，用之有度。
第四環(huán)節(jié)：教學總結，情感升華。老師總結陳述觀點，幫助學生樹立正確的金錢觀。學生分組討論對慈善事業(yè)的看法，落實到行動。最后觀看“雷鋒傳人"——郭明義的感動中國事跡。
第五環(huán)節(jié)：結束課程，讓學生課后與家人交流感悟。
第四板塊——說教學評價：人要進步，就必須有反思，通過對于正確金錢觀的學習，讓學生依據(jù)所學知識反思自己的行為，以達提升思想覺悟，矯正日常行為的目的，這是中學思想政治教育的最終歸宿之一。
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