六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。我們應(yīng)該多做試卷，來(lái)提升我們的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷題目
一、字詞小博士。(學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!)(14分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)工整美觀的漢字。(12分)
méi guī pú sa yín zhuāng sù guǒ
( ) ( ) ( )
shòu xuē jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( )
2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字：
jì事( ) ( ) 然 ( )寞 ( )續(xù) ( )祀 成 ( ) ( )念 ( )妒
二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：(4分)
明察秋( ) ( )然大悟 萬(wàn)( )俱寂 ( )大無(wú)朋
( )為壯觀 如( )如醉 崇山( )嶺 玉( )銀末
三、選擇題。(5分)
1、絕：①斷絕;②極、最;③獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有可比的;④走不通。
(1)路上行人絡(luò)繹不絕。 ( ) (2)齊白石的畫(huà)真絕。 ( )
(3)絕路逢生。 ( ) (4)絕大多數(shù)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)。 ( )
2、下列按音序排列正確的是: ( )
A、祝你成功 B、你成祝功 C、成功你祝 D、功成祝你
四、對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。(5分)
1、《記金華的雙龍洞》的作者是老舍先生。( )
2、長(zhǎng)江起源于x疆的格拉丹冬天山山脈。( )
3、《半截蠟燭》講的是第一次世界大戰(zhàn)期間，一家人傳遞秘密情報(bào)與敵人周旋的故事。( )
4、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，告訴我們的道理是只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。( )
5、盧溝橋事變發(fā)生在1937年7月7日，拉開(kāi)了全面抗戰(zhàn)的序幕。( )
五、用所學(xué)的成語(yǔ)填空。(4分)
孫悟空會(huì)__________本領(lǐng)、來(lái)去無(wú)蹤;擁有一雙_________可以__________。他曾__________，贏得了“__________”的美譽(yù)，后來(lái)保__________去__________，__________。
六、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容完成下列填空：(30分)
1、這學(xué)期中，我們又認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為 “__________ ”、“ __________ ”的聶榮臻將軍;法國(guó)的__________ 一家保護(hù)秘密情報(bào);__________的斯帕拉捷 。了解了中國(guó)四大古典名著：《__________ 》《__________ 》、《__________ 》、《__________ 》。
2、《螳螂捕蟬》一文中，蟬、螳螂、黃雀，他們都__________ ，卻沒(méi)顧到__________ !讀后我們受到啟發(fā)：______________________________ 。
3、《夏日絕句》的作者_(dá)__________， “____________________ , ____________________ ”是詩(shī)人人生觀的寫(xiě)照。我還會(huì)默寫(xiě)她的另外一首詞“常記_________ ，_ __________ 。興盡晚回舟，___________________ 。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，___________________ 。”
4、煙臺(tái)的海是__________，是____________，是___________。
5、《三亞落日》中作者分別把落日比作_____，_______，_______。
6、良藥苦口利于病，_______ 。7、不入虎穴，_________。
8、《煙臺(tái)的?！繁疚耐ㄟ^(guò)描寫(xiě)煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的_________，春日的_________，夏日的_________，秋日的_________。
9、看到這農(nóng)具，你想到了哪句詩(shī)?
鐮刀：___________________。 鋤頭 ：_________________。
七、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1、縮句：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
___________________________________________________
2、(改為沒(méi)有引號(hào)的句字)：媽媽說(shuō)：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦。”
___________________________________________________
3、(換個(gè)說(shuō)法意思不變)： 不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢?
___________________________________________________
4、(修改病句)：弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。
5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：(2分)
a、白骨精( )吃了虧，( )它還是不甘心。
b、我們( )要認(rèn)真學(xué)習(xí)功課，( )要關(guān)心國(guó)家大事。
七、閱讀短文。(16分)
(一)《三亞落日》節(jié)選
三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________
2、這段話寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。
3、用“-------”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。
4、“_________”、“__________”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。
5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、__________、____________等。
時(shí) 間
每早起來(lái)，就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚躺在床上，好像什么也沒(méi)有做。 記得幼年作文，總愛(ài)寫(xiě)“光陰似箭、日月如梭”，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了又回來(lái)了，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。
于是，問(wèn)自己：過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么?這一生肯定要交白卷了。 8月中，在美國(guó)一小鎮(zhèn)，拜訪一位84歲老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾。
他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子。” 我說(shuō) 是的 我在盡力 但是 我已浪費(fèi)了幾十年
他搖搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫(xiě)了《物競(jìng)天擇論》;奧本?，斦f(shuō)他鋤地拔草把時(shí)間浪費(fèi)了，后來(lái)成為‘原子彈之父’;海明威說(shuō)他打獵、釣魚(yú)，把時(shí)間浪費(fèi)了，終于獲得諾貝爾獎(jiǎng);居里夫人說(shuō)她為了家務(wù)和孩子忙，浪費(fèi)了時(shí)間，也能發(fā)現(xiàn)鐳元素，而又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家。”
我大喊：“這些人都是人才!我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人!”
“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)。”
“但是，我年紀(jì)大了。”
“我70歲那年，擬定一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，和一位30歲的年輕朋友談到這計(jì)劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來(lái)，70歲老人，時(shí)日已不多，還能做些什么，10年過(guò)去，我的工作如期完成，仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著。”他挺了挺胸，笑了。
你那位年輕朋友呢 我問(wèn)
“不再年輕，已經(jīng)中年啦!”
“對(duì)他來(lái)說(shuō)，這10年，應(yīng)該是黃金年齡，想必有很不錯(cuò)的紀(jì)錄。”
“沒(méi)有，他承認(rèn)過(guò)去的10年是空白，真正的空白。”
“為什么?”
“依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活，10年，一眨眼就過(guò)去了。”
這一番話，如當(dāng)頭一棒，我呆了。
1、寫(xiě)近義詞。拜訪——( ) 狹窄——( ) 困擾——( )
2、在文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
當(dāng)頭一棒：_______________________________________________
驀 然：_______________________________________________
日月如梭： ______________________________________________
4、你敬佩文中的老人嗎?為什么?
___________________________________________________
5、從達(dá)爾文、海明威、居里夫人身上，你學(xué)到了什么? 你還知道有關(guān)他們?nèi)齻€(gè)人的哪一些知識(shí)?把知道的簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________________
6、把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________________
7、你還積累到哪些珍惜時(shí)間的名言，請(qǐng)寫(xiě)出一兩條。
___________________________________________________
看過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷的人還看了：
3.6年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試測(cè)試題答案