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      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

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      小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

        練習(xí)積累越多,掌握的也就越熟練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。

        小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷題目

        一、拼寫(xiě)詞語(yǔ),我最棒!(10分)

        zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù

        ( ) ( ) ( ) ( )

        gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二、巧填詞語(yǔ)。(9分)

        ( )不( )睛   沒(méi)( )打( )  五( )四( )

        ( )( )仆仆  大( )神( )   滿(mǎn)( )而( )

        不( )思(  )   一( )正(  )   (  )有(  )有

        三、詞語(yǔ)模仿秀。(10分)

        1、例:嫩綠 碧綠(含“綠”字)

        2、例:七上八下(含反義詞)

        3、雨蒙蒙(ABB式)

        4、又說(shuō)又笑(ABAC式)

        5、津津有味(AABC式)

        四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(10分)

        濕潤(rùn)的(   )  龐大的(   )  蒼翠的(   ) 彎彎曲曲的(   )

        茂密的(   )  嫩綠的(   )  澎湃的(   )

        一本正經(jīng)地(   )  鮮花開(kāi)得(    ) 飛快地(   )

        五、句子大本營(yíng)。(10分)

        1、我寫(xiě)完了作業(yè)。(改成“把”字句)

        2、紅旗飄揚(yáng)。(把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體)

        3、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))

        4、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。(縮句)

        5、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。(修改病句)

        六、明辨是非。(是比喻句的打?qū)μ?hào),不是的打錯(cuò)號(hào))(5分)

        1、太陽(yáng)出來(lái)了,放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。(  )  2、他長(zhǎng)得很像他爸爸。(  )  3、今天好像是要下雨了。(  )  4、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。(  )

        5、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。(  )

        七、我會(huì)填。(11分)

        1、《九月九日憶山東兄弟》是  寫(xiě)的,九月九日是中國(guó)的   節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng),

        思念親人的詩(shī)句是                       。

        2、           ,眼見(jiàn)為實(shí)?!?、《夜書(shū)所見(jiàn)》是  代詩(shī)人  寫(xiě)的。

        4、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像         ,有的像     。

        這句話(huà)把     比作     和      。

        八、閱讀快車(chē)。(15分)

        我 三歲時(shí),父親去世,我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間,母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。

        小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子,記不清多少個(gè)風(fēng)雨如 晦的夜晚,我高燒不退,是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的,

        然后背上我走出家門(mén),一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下,望著她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏嗎?

        漸漸地,我長(zhǎng)大了,終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí),母親天天接送我上學(xué),滿(mǎn)眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后,她才滿(mǎn)意地離去。

        歲月悠悠,她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算,其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下,望著她那遠(yuǎn)去的背影,我能不思緒萬(wàn)千嗎?

        在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中,母親傾注了多少愛(ài)心,無(wú)法計(jì)算。

        1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。(4分)

        (1)形容待人非常細(xì)心周到。(     )

        (2)形容想法很多。    (     )

        2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是(   )(3分)

        A、無(wú)微不至 B、體弱多病 C、思緒萬(wàn)千 D、心潮起伏

        3、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎?”的意思不同的句子是(  )(3分)

        A、我思緒萬(wàn)千 B、我不能不思緒萬(wàn)千 C、我怎么能思緒萬(wàn)千

        4、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中,為什么自己“步履蹣跚”?

        (    )(3分)

        A、走路緩慢 B、腿腳不靈便 C、暗示體弱多病 D、腿摔傷了

        5、給短文價(jià)格合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)

        九、習(xí)作天地。(20分)

        題目:      的一天

        要求:1、把題目補(bǔ)充完整??商?ldquo;快樂(lè)、幸福、難忘、難過(guò)……”

        2、圍繞中心,把內(nèi)容寫(xiě)具體。

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