小學三年級上冊語文期末測試卷及答案
小學三年級上冊語文期末測試卷及答案
小學三年級的學生如何提升學習成績呢？當然是要多準備一些語文試卷練習，這樣語文成績才會有提高。下面是學習啦小編收集整理關于小學三年級上冊語文期末測試卷及答案以供大家參考學習。
小學三年級上冊語文期末測試卷題目(一)
基礎知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
mì ( )切 ( )書
jiāo ( )傲 ( )嫩
jìnɡ 顯微( ) 學無止( )
三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)
?、倥d高( )( ) ②相( )并( ) ③爭( )斗 ( )
④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：
、
四、照樣子，寫句子。(4分)
例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會飛回來的!”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的!”
“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問。
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是( )
A.春節(jié) B. 重陽節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學習， ”(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節(jié) ;用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：
?、偃ψ?②周圍;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應選 (填序號)(3分)
2.這段話主要寫了魚的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語中看出魚的數(shù)量多。(2分)
4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。(2分)
6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是( )(2分)
?、傥魃橙簫u的海里魚很多，魚和海水各占一半。
?、谶@是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，
。
1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。(2分)
2.請在□里填上合適的標點符號。(2分)
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。(2分)
習作表達 25分
題目： 的
提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內(nèi)容，把它寫下來。
要求:內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。字數(shù)250個左右。
小學三年級上冊語文期末測試卷答案(一)
基礎知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻(每詞1分，每字0.5分)
二、同音字組詞。(6分)
(密)切 (秘)書
(驕)傲 (嬌)嫩
顯微(鏡) 學無止(境)(每空1分)
三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10)
?、倥d高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(奇)斗(艷)
?、軟](精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
?、?引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠)
(每詞1分，每空0.5分)
寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：
(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)
四、照樣子，寫句子。(4分)
第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉……)
第2句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢?”
(每句2分，其中第2句中冒號1分)
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)
3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分，共2分)
堅固、美觀 (每空0.5分，共1分)
風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 (每空1分，共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》(13分)
1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 (每空0.5分，共2分)應選③ (1分)
2.數(shù)量 種類(各1分，共2分)
3.成群結隊各種各樣 數(shù)不清 (可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分)
4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。(2分)
5.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。(2分)
6.② (2分)
(二)自由，你好!(12分)
1.選擇美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))
2.：“，?” (“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂 眼巴巴(每個1分，共4分)
4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
(四選二，每句1分，共2分)
5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。(2分，說到自由即可。)
習作表達 25分
(25-22.5分)內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。
(22.5—20分)內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。
(20—15分)內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
(15分以下)內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
小學三年級上冊語文期末測試卷題目(二)
一、 積累與運用(52分)
1、 讀拼音，寫詞語。(4分)
hū rán gŭn tàng yoū lǜ wěi qū
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再組詞。(10分)
峰( ) 賽( ) 推( ) 堅( ) 附( )
蜂( ) 塞( ) 準( ) 豎 ( ) 府( )
3、標出正確的讀音。(6分)
(1)天空( )上白云朵朵。
(2)小伙伴圍著石頭轉( )來轉去。
(3) 貝多芬性格倔( )強。
4、選關聯(lián)詞填空。(4分)
如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因為.......所以......
(1) 你再努力， 改變不了大自然的規(guī)律。
(2) 情況有變化，我馬上 給你打電話。
(3) 認真學習，成績 能不斷提高。
(4) 他積極動腦， 總能解決很多難題。
5、按要求寫句子，我能行。(6分)
(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)
(2)老師走來。(擴句)
(3)我祝爺爺建康長壽。用橫線畫出錯字，把正確的句子寫在下面)
6、我會填。(10分)
風( )浪靜 半( )半疑 如愿( )償
歡( )喜地 躡手躡( ) 小( )翼翼
忽高忽( ) 自( )自語 變化( )端 千方( )計
7、填空。(12分)
(1)是啊，人人都需要( )特別是一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜他人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去( )別人。
(2)( )是天地間最偉大的愛。
(3)( )，天才在于積累。
(4)秦時明月漢時關，( )長征人未還。
(5)勸君更盡一杯酒( )。
二、 閱讀(35分)
(一)《東方之珠》選段(21分)
香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和(繁榮、繁華)的街市。浪平沙細，陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節(jié)假日，人們結伴來到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著(輕柔、溫柔)的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是(舒適、舒服)極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多(觀賞、欣賞)海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。 銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓櫛比，商店里的各種商品滿目，寬闊的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里(閃爍、閃耀)的燈光像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河不息。
香港，真是一顆無比璀璨(cuǐcàn)的“東方之珠”。
1、把文中括號內(nèi)不合適的詞用“/”畫去。(5分)
2、在文中找出下列詞語的反義詞(6分
荒涼( )狹窄( )躍起( )
3、本文敘述了香港的( )( )( )三個景點。(6分)
4、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)
5、短文主要圍繞哪個句子來寫的，用橫線畫出來。(2分)
(二)課外文段《朋友》(15分)
我們認識的時間并不長，在我的印象中，你是個羞( )澀、不愛說話的少年，而開朗活潑的我和你形成強烈的反差。總是我逗你，你才會把頭一低，一笑，抬起頭，又恢復一本正經(jīng)。我佩服你踏實認真學習的精神。那些日子里，歡笑，總印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在這樣的學習氣氛下，讓我們都輕松的笑一下。我總是大大咧咧的逗你，有時卻發(fā)現(xiàn)不了你有點生氣。再后來，我們熟( )悉了，你開朗的笑著實讓我很吃驚。對你的印象180°的轉變，“內(nèi)向、不愛說話”的你成了“愛笑、大方”。我成了你笑的因子，你總能抓住“笑話”我的把柄。那些日子，快樂而充實。
(1)給文中的兩字注音。(4分)
(2)用“把柄”一詞造一個句子。(2分)
(3)文章開始我認為他的性格是什么樣子的?后來又是什么樣子?(4分)
(4)每個人的一生中，都會有朋友相伴，說說你眼中的朋友是什么樣子。(3分)
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